1.In a land far away,once upon a time there was great poverty (貧困),and only the rich could manage without great(26)D.Three of those rich men and their servants were (27)Btogether on a road when they came to a very(28)Bvillage.
The first could not stand seeing the poverty,(29)C he took all the gold and jewels from his wagons (四輪載重馬車(chē)) and shared (30)Aout among the villagers.He wished them all the best of luck,and he left.
The second rich man,seeing the(31)B situation,stopped for a short time and gave(32)A all his food and drink,since he (33)A see that money would be of little (34)C to them.He made sure that they each (35)D their fair share and would have enough food to (36)B for some time.Then,he left.
The third rich man,on seeing such poverty,(37)D and went straight through the (38)A without stopping.The two other rich men saw this from a distance and commented with each other (39)B the third rich man lacked sympathy.It was (40)A that they themselves had been there to offer help.
However,three days later,they (41)B the  third rich man,who was coming in the opposite direction.He was(42)A travelling quickly,but his wagons,(43)B the gold and valuables they had been (44)C,were now full of farming tools and bags of(45)D.He was rushing back to help them out of poverty.

26.A.lossB.expectationsC.successD.problems
27.A.standingB.travellingC.gatheringD.running
28.A.farawayB.poorC.differentD.a(chǎn)ncient
29.A.unlessB.becauseC.soD.if
30.A.themB.a(chǎn)nythingC.nothingD.those
31.A.curiousB.worryingC.dangerousD.puzzling
32.A.the villagersB.his servantsC.the othersD.the rest
33.A.couldB.mightC.shouldD.must
34.A.interestB.concernC.useD.a(chǎn)ttraction
35.A.returnedB.gainedC.offeredD.received
36.A.remainB.lastC.supplyD.share
37.A.turned backB.set outC.showed offD.speeded
38.A.villageB.landC.fieldD.road
39.A.whetherB.howC.whereD.when
40.A.goodB.certainC.trueD.strange
41.A.welcomedB.metC.tacceptedD.persuaded
42.A.stillB.a(chǎn)lreadyC.a(chǎn)lwaysD.indeed
43.A.exceptB.instead ofC.a(chǎn)part fromD.a(chǎn)long with
44.A.loadingB.treasuringC.carryingD.earning
45.A.foodB.jewelsC.moneyD.seeds.

分析 本文是一則寓言故事,講述了三位富人以不同的方式幫助村民擺脫貧困的故事.第一位富人取出自己全部的金銀財(cái)寶分給貧困的村民,第二位富人捐出所有的食物和飲料,而第三位富人的做法卻大大出乎人們的意料,他雖目睹貧困之情形卻繼續(xù)趕路.前兩位富人給了他"缺乏同情心"的惡評(píng).但他的做法卻是發(fā)人深省的--他為村民們換來(lái)了農(nóng)耕的工具和種子,這才是村民脫貧最需要的.

解答 答案:26-30:DBBCA   31-35:BAACD   36-40:BDABA  41-45:BABCD
26.D.考查名詞詞義辨析.loss意為"虧損";expectations意為"期望";success意為"成功";problems意為"問(wèn)題".由語(yǔ)境可知,在這個(gè)貧困的地方只有富人的生活沒(méi)有太多的問(wèn)題.故D項(xiàng)正確.
27.B.考查動(dòng)詞詞義辨析.其中有三位富人和他們的仆人一起趕路來(lái)到了一個(gè)村莊.came to給我們提示,空白處應(yīng)該填入一個(gè)動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞,故用travelling.
28.B.考查名詞詞義辨析.faraway意為"遙遠(yuǎn)的";poor意為"貧窮的";different意為"不同的";ancient意為"古老的".由下文可知,他們來(lái)到了一個(gè)非常貧困的村莊.故B項(xiàng)正確.
29.C.考查連詞用法.由語(yǔ)境可知,第一個(gè)富人無(wú)法忍受目睹這里的貧窮,因此他把自己馬車(chē)上所有的金銀珠寶都拿了下來(lái).故C項(xiàng)正確.
30.A.考查代詞用法.由語(yǔ)境可知,這個(gè)富人把它們(即金銀珠寶)分給了村民.故A項(xiàng)正確.
31.B.考查形容詞詞義辨析.curious意為"好奇的";worrying意為"令人擔(dān)心的";dangerous意為"危險(xiǎn)的";puzzling意為"使迷惑的".根據(jù)下文第二個(gè)富人的做法可知,村子里的狀況令人擔(dān)心.故B項(xiàng)正確.
32.A.考查名詞詞義辨析.由語(yǔ)境可知,第二個(gè)富人把自己所有的食物和飲品給了村民.故A項(xiàng)正確.
33.A.考查情態(tài)動(dòng)詞用法.could意為"能夠";might意為"可能",表推測(cè);should意為"應(yīng)該";must意為"一定".由語(yǔ)境可知,第二個(gè)富人明白,對(duì)村民們來(lái)說(shuō)錢(qián)的用處不大.故A項(xiàng)符合題意.
34.C.考查名詞詞義辨析.interest意為"興趣;利息";concern意為"關(guān)心";use意為"用處";attraction意為"吸引力".由語(yǔ)境可知,錢(qián)的用處不大,故C項(xiàng)正確.
35.D.考查動(dòng)詞詞義辨析.return意為"返回";gain意為"贏得;收獲;offer意為"提供";receive意為"收到".由語(yǔ)境可知,他認(rèn)為每個(gè)村民都得到了公平的份額.故D項(xiàng)正確.
36.B.考查動(dòng)詞詞義辨析.remain意為"剩余;逗留";last意為"度過(guò);夠用";supply意為"供應(yīng)";share意為"分享".由語(yǔ)境可知,這些食物足夠他們用一段時(shí)間.故B項(xiàng)正確.
37.D.考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析.turn back意為"往回走;阻擋;"setout意為"出發(fā)";show off 意為"炫耀";speed up意為"加速".根據(jù)下文"without stopping"可知,第三個(gè)富人加快速度徑直穿過(guò)了這個(gè)村子.故D項(xiàng)正確.
38.A.考查名詞詞義辨析.根據(jù)上文"when they came to a very__village"可知,A項(xiàng)正確.
39.B.考查賓語(yǔ)從句連接詞.根據(jù)上下文語(yǔ)境可知,另外兩個(gè)富人看到第三個(gè)富人的表現(xiàn)后就相互議論他是多么缺乏同情心.故B項(xiàng)符合題意.
40.A.考查形容詞詞義辨析.根據(jù)上下文語(yǔ)境可知,他們自己能夠給予富人幫助是很不錯(cuò)的.故A項(xiàng)正確.
41.B.考查動(dòng)詞詞義辨析.welcome意為"歡迎";meet意為"遇見(jiàn)";accept意為"接受";persuade意為"說(shuō)服".根據(jù)上下文語(yǔ)境可知,三天后,他們碰到了從相反方向過(guò)來(lái)的第三個(gè)富人.故B項(xiàng)正確.
42.A.考查副詞詞義辨析.still意為"仍然";already意為"已經(jīng)";always意為"總是"; indeed意為"的確".由語(yǔ)境可知,他仍然行色匆匆.故A項(xiàng)正確.
43.B.考查短語(yǔ)辨析.根據(jù)上下文語(yǔ)境可知,他的馬車(chē)?yán)锊皇墙鹱雍推渌靛X(qián)的東西.instead of意為"而不是",符合語(yǔ)境,故B項(xiàng)正確.
44.C.考查動(dòng)詞詞義辨析.load意為"負(fù)擔(dān);裝載";treasure意為"珍愛(ài)";carry意為"攜帶;搬運(yùn)";earn意為"賺取".由語(yǔ)境可知,這些金子和值錢(qián)的東西一直是他們隨身攜帶的.故C項(xiàng)正確.
45.D.考查名詞詞義辨析.根據(jù)上下文語(yǔ)境可知,馬車(chē)?yán)镅b的是農(nóng)用工具和一袋袋的種子.seeds意為"種子",符合語(yǔ)境.故D項(xiàng)正確.

點(diǎn)評(píng) 做完形填空時(shí),要了解完形填空題的設(shè)空原則,用正確的思維解題,不摳字詞用法,不斷章取義.先瀏覽全文,概括大意,然后再根據(jù)對(duì)上下文文意的理解和行文邏輯的把握來(lái)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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9.某中學(xué)英文報(bào)近期開(kāi)辟專(zhuān)欄,討論課堂紀(jì)律的問(wèn)題,請(qǐng)結(jié)合自身的實(shí)際,按以下提示,用英文給該專(zhuān)欄寫(xiě)一篇稿件.
     1、列舉兩種或以上違反課堂紀(jì)律的情形;
     2、指出其危害;
     3、提出解決紀(jì)律問(wèn)題的措施(包括老師和學(xué)生)
注意:
1.詞數(shù):120左右;開(kāi)頭已為你寫(xiě)出,不計(jì)入總詞數(shù);
2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng).
     Good class discipline ensures that every student learns well in class.However,very often we notice students disobey rules.Occasionally some students eat snacks while listening to the teacher,or when tired,they fall asleep in class.What's worse,some students even talk loudly with others,making it difficult for the students to hear the teacher clearly.
Listening to the teacher attentively in class is the major way we gain knowledge.If we do not focus our attention and take careful notes,we may miss many important points,or worse still,we may not be able to understand at all.A noisy class is just an unacceptable mess.
To solve the problem,I think the teacher should first shoulder the responsibility and be strict with everyone.Also,students are supposed to realize the importance of good discipline.Whoever breaks a rule in class should be punished..

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8.In your spoken English class,your teacher shows you the following picture.You are asked to describe the picture and explain how you understand it.
(請(qǐng)務(wù)必將情景作文寫(xiě)在答題卡指定區(qū)域內(nèi))

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15.________ you choose to settle down,you should attempt to fit in with the local people.( 。
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6.請(qǐng)根據(jù)以下提示,結(jié)合你校園生活中的一個(gè)事例,就與人合作這一話(huà)題,用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文.
Working in groups at school is an opportunity to learn about team work.Teamwork shows us how other people's roles fit the purpose of the group,and it teaches to be patient and how to respond to different people.
注意:①無(wú)須寫(xiě)標(biāo)題,不得照抄英語(yǔ)提示語(yǔ);
②除詩(shī)歌外,文體不限;
③內(nèi)容必須結(jié)合校園生活中的一個(gè)事例;
④文中不得透漏個(gè)人姓名和學(xué)校名稱(chēng);
⑤詞數(shù)為100左右.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

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