2.詞數(shù)不少于60。
Dear Peter,
How are things going?
Last week
, I took part in the show of“Beautiful Villages around Beijing”in our school.________________________________________________Do keep in touch.
Best wishes,
Li Hua
One possible version:
Dear Peter,
How are things going?
Last week, I took part in the show of“Beautiful Villages around Beijing”in our school.On Sunday morning, my parents and I went to the suburbs to get some information for my poster.On arriving at the destination, we were impressed by the beautiful scenery and people's living conditions.I took many photos.Then we chatted with a farmer, who told us about the changes these years.They now can get online to learn agricultural science and trade their products.And in spare time they can enjoy various leisure activities, like playing table tennis and chess.The next day I put my pictures and an article on the school wall newspaper.I feel proud of the development of our country.
Do keep in touch.
Best wishes,
Li Hua
評分原則:
1.本題總分為20分,按5個檔次給分。
2.評分時,先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言質(zhì)量初步確定其檔次,然后以該檔次的要求來衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。
3.評分時應(yīng)考慮:內(nèi)容要點完整性、上下文的連貫、詞匯和句式的多樣性及語言的準(zhǔn)確性。
4.拼寫、標(biāo)點符號或書寫影響內(nèi)容表達(dá)時,應(yīng)視其影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
5.次數(shù)少于60,從總分中減去1分。
科目:高中英語 來源: 題型:
(2009.北京卷):書面表達(dá)(共兩節(jié),35分)
第一節(jié), 情景作文(20分)
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華,為響應(yīng)綠化祖國的號召,你班四月十二日去郊區(qū)植樹,請根據(jù)以下四幅圖的先后順序,介紹植樹活動的全過程,給某英文雜志的“綠色行動”專欄寫一篇以“Green Action in Our Class”為題的英文稿件。
注意:詞數(shù)不少于60
提示詞:郊區(qū) suburbs
第二節(jié) 開放作文(15分)
請根據(jù)下面提示,寫一篇短文,詞數(shù)不少于50
In your spoken English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.
第四部分:書面表達(dá)(共兩節(jié),35分)
第一節(jié) 情景作文(20分)
一、內(nèi)容要點:
1、 騎車去植樹
2、 植樹
3、 安插提示牌
4、 照相
二、說明:
內(nèi)容要點可用不同方式表達(dá)
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科目:高中英語 來源: 題型:
情景作文
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華,近日你班同學(xué)參加了世界自然基金會WWF組辦的“我為哥本哈根減斤碳”活動,大家開始在日常生活中減少能源、紙張等的消耗。請根據(jù)以下四幅圖提供的信息,給某英文雜志寫一篇以“Low – carbon Living”為題的英文稿件,介紹你們參加此次活動第一天的具體做法。
注意:1.信的開頭已為你寫好。
2.詞數(shù)不少于60。
Low – carbon Living
Recently, my classmates and I participated in the activity of Low – Carbon Living organized by the WWF. On the first day
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科目:高中英語 來源:北京市朝陽區(qū)2009—2010學(xué)年度高三年級第二學(xué)期統(tǒng)一考試 題型:寫作題
情景作文(20分)
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華,近日你班同學(xué)參加了世界自然基金會WWF組辦的“我為哥本哈根減斤碳”活動,大家開始在日常生活中減少能源、紙張等的消耗。請根據(jù)以下四幅圖提供的信息,給某英文雜志寫一篇以“Low – carbon Living”為題的英文稿件,介紹你們參加此次活動第一天的具體做法。
注意:1.信的開頭已為你寫好。
2.詞數(shù)不少于60。
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科目:高中英語 來源:2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)高三二模試卷英語試題 題型:書面表達(dá)
情景作文(20分)
假設(shè)你是紅星中學(xué)高中學(xué)生李華,最近,你校學(xué)生會對影響學(xué)生課外閱讀的因素進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果見下圖。請根據(jù)圖示提供的信息給某英文報紙寫信,反映調(diào)查的實際情況,并尋求建議。
注意:
1.信的開頭已為你寫好。
2.詞數(shù)不少于60。
Dear Editor,
Our student union has recently conducted a survey on what may affect students outside-class reading.
Sincerely yours,
Li Hua
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科目:高中英語 來源: 題型:
第四部分: 書面表達(dá)(滿分30分)
第一節(jié):情景作文
假設(shè)你是紅星中學(xué)高三一班的學(xué)生李華,近日你班同學(xué)參加了世界自然基金會WWF組辦的“我為哥本哈根減斤碳”活動,大家開始在日常生活中減少能源、紙張等的消耗。請根據(jù)以下四幅圖提供的信息,給某英文雜志寫一篇以“Low – carbon Living”為題的英文稿件,介紹你們參加此次活動第一天的具體做法。
注意:1.信的開頭已為你寫好。
2.詞數(shù)不少于60。
Low – carbon Living
Recently, my classmates and I participated in the activity of Low – Carbon Living organized by the WWF. On the first day
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