隨著留學熱潮的不斷升溫,“微留學”也迅速進入學生的視野!拔⒘魧W”是指學生通過利用假期時間組團去國外名校進行短期的游歷和學習,對留學生活有個初步體驗。對此,你們班舉行了一次以“中學生是否應該進行微留學”為主題的班會。下表是討論的結果,請根據(jù)下表用英語寫一篇文章并發(fā)表你的觀點。
參考詞匯:微留學short-term overseas study tours或micro study tours
虛榮心vanity
贊成:60%
反對:40%
(1)更好的了解國外名校;
(2)提前體驗留學生活。
(1)費用太高,多數(shù)家庭無力承擔;
(2)有些學生“留學”是為了跟風、炫耀。
你的觀點……
 
注意:詞數(shù)120左右。
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                          
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                                                           
                                                       

Recently we have had a discussion about whether middle school students should go abroad for short-term overseas study tours. Opinions are divided as follows.
About 60% of us think it wise to go on short-term overseas study tours, through which we can get closer to some famous schools and have a better knowledge of them. Meanwhile, we can also experience the life of studying abroad ahead of schedule.
The rest of us hold different views. In their opinion, the fees are too high for most parents to afford. Besides, some middle school students just want to follow the trend and show off.
Personally, short-term overseas study tours may be a motivation for us to study harder. It can also serve as a test showing whether a student a able to live an independent life abroad or not.

試題分析:這是一篇提綱類作文,話題是關于出國留學的話題,我們需要用正確的英語把給出的要點表達出來.本作文中給出的要點比較具體,故需要準確表達.但是你的觀點要自己組織,寫作時注意準確運用時態(tài),上下文意思連貫,符合邏輯關系,盡量使用自己熟悉的單詞句式,同時也要注意使用高級詞匯和高級句型使文章顯得更有檔次。特別注意在選擇句式時要賦予變化。
【亮點說明】文中使用了非常好的短語和句子為文章增色不少,比如go abroad,as follows,get closer to,have a better knowledge of,ahead of schedule,in one’s opinion,show off.;還運用句型:which引導的非限定性定語從句等。并注意了句子的銜接如Meanwhile,Besides,Personally, whether … or  not…,and等等。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你是李華,于11月12日到達紐約,然后去找你的美國朋友Tom, 但他不在家。請按以下內(nèi)容給Tom 留張便條。
1. 火車晚點15分鐘,與接你的Tom 錯過。
2. 在火車上認識的定居美國的華人夫婦Taylor 把你帶到Tom家,Tom不在;
3. 目前在Taylor 夫婦家;
4. 務必今晚打電話給你;電話號碼是64611128.
注意
1. 詞數(shù)100左右;
2. 不要逐字翻譯,可適當增加細節(jié)以使行文連貫;
3. 信的開頭已給出,不計入總詞數(shù)。
Dear Tom,
I’m in New York!
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Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

上周開始,老師和家長都要李明住校學習,而他卻喜歡住在家里,雙方各持己見。假設你是李明,請用英語把這個情況告訴給中學生英語報某欄目組,請求主持人給予建議。
老師和家長的理由
李明的理由
1.方便問問題;
2.晚自習時間更能保證;
3.培養(yǎng)獨立生活的能力。
1.晚上有更多自習時間;
2. 學習內(nèi)容可以自由支配。
……
注意:1.詞數(shù):120字左右;           2.信的開頭已寫好;
3.參考詞句:住校board(v.);方便做…… It’s convenient to…;分歧disagreement
Dear Sir,
I’m a student of Senior 1. I am writing to ask you for some advice.                              
                                                                                      
                                                                                      
                                                                                      
                                                                                      
Yours,  
Li Ming 

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

高三學生學習任務繁重。體育課已成為他們難得的放松時間,可目前你校體育課內(nèi)容單一, 有時甚至被占用。請你用英語寫一篇短文, 給校報投稿, 談談你對此現(xiàn)象的看法,并提出一些合理的建議。
注意:1. 詞數(shù)120左右;
2. 文中需要包含提示內(nèi)容,可適當增加細節(jié),使行文連貫。
Dear editor,
As the college entrance examination is drawing near, we senior high school students are occupied with busy work. _______________________________________________________
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Yours Sincerely
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

請根據(jù)以下提示,并結合事例,用英語寫一篇短文。
In our daily life, we'd like to receive whatever we can get. But it is often the case that giving is better than receiving.
注意: ①無須寫標題;
②除詩歌外,文體不限;
③內(nèi)容必須結合你生活中的一個事例;
④不得透露個人姓名和學校名稱;
⑤詞數(shù)不少于120,如引用提示語則不計入總詞數(shù)。

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

大氣污染已嚴重影響到我們的日常生活。就霧霾天氣的防護措施以及如何治理大氣污染等大家關心的問題,相關專家提出了一些建議。請根據(jù)專家的建議寫一篇英語短文,用于你校的英語校報。
【寫作內(nèi)容】
保護措施:學校暫停體育課,平時盡量少開門窗,多喝水,多吃水果
治理措施:
個人方面:少開空調(diào),多乘公共交通工具
政府方面:立法嚴懲污染企業(yè),提高公民環(huán)保意識。
【詞匯】企業(yè):enterprise  空調(diào): air conditioner     意識:awareness
【寫作要求】
1、只能使用5個句子表達全部內(nèi)容;
2、作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學校名稱;
3、短文的第一句已經(jīng)給出,不計算在5個句子中。
【評分標準】
句子結構準確,信息內(nèi)容完整,篇章結構連貫。
Given that smog from air pollution has seriously affected our daily life, an expert on health and environmental protection gives some advice.

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

請你根據(jù)以下提, Never be afraid of making mistakes. In fact, making progress is making mistakes. Mistakes are where success lies.并結合自己生活中的一個事例,用英語寫一篇短文。
注意:1.無須寫標題,不得照抄英語提示語; 
2.除詩歌外,文體不限;
3.文中不得透露個人姓名和學校名稱;
4.詞數(shù)為120左右。
注意:文章首句已給出。
Mistakes are unavoidable in life.___________________________________________________________

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假設你的筆友Tony因上期高三期末數(shù)學考試未及格而倍受打擊,情緒低落。請你 (王華)寫一封信給他,鼓勵他重拾自信,實現(xiàn)夢想。
注意:
1、詞數(shù)不少于120個;
2、不能使用真實姓名和學校名稱。
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

假如你在學校舉行的英語演講比賽中獲得了好成績,將在頒獎儀式上發(fā)言,請用英語寫一篇發(fā)言稿,要點如下:
參賽目標是否實現(xiàn)
取得好成績的兩點主要原因
演講中發(fā)現(xiàn)的自己的不足之處及改進辦法
注意:1.字數(shù)120左右
2.發(fā)言稿的開頭和結尾已給出,不計入總詞數(shù)。
Good afternoon,everyone!
It is an honour for me to speak here.
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                       
Thank you !

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