科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
你的情況 | 學習成績好;喜歡與同學交流,樂于助人 |
你同桌的情況 | 學習勤奮,遵守紀律;性格內向,很少與人交流、溝通;有時會發(fā)脾氣 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
求助對象 | 比例 | 理 由 |
同學、朋友 | 58% | 年齡相仿,容易理解與交流 |
老師、家長 | 30% | 有愛心、有經驗、可以信任 |
無 | 12% | 不愿與人交流,難以與人溝通 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
報告內容 | 近些年北京的環(huán)境問題及已取得的進步 |
地 點 | 教學樓三樓會議廳(auditorium) |
時 間 | 四月三十日,星期三下午 2:00 |
目 的 | 幫助大家收集信息,為演講做好準備 |
參加人員 | 全班同學 |
其他安排 | 會后議論 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
姓名 | Linda Brown |
國籍 | 澳大利亞 |
出生日期 | 1976年10月12日 |
教育 | 2001年畢業(yè)于University of Melbourne,獲得法學碩士學位(master’s degree in Law) |
特長 | 精通英語;懂一些簡單的漢語,可以進行簡單交流。 |
其他 | 熱愛中國人民,對中國傳統(tǒng)文化有濃厚的興趣;2005年來到中國,曾在多所中學任教;工作努力,與人相處融洽。 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
網友觀點 | 投票數 | 百分數 | 理由 |
應該分科 | 172793 | 48.48% | 中學生負擔太重 |
現代社會更需要專業(yè)人才 | |||
不應該分科 | 183593 | 51.52% | 分科不利于人的全面發(fā)展 |
分科導致全民整體素質下降 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
組織者 | 學生會 | |
倡議內容 | 保護地球、開展環(huán);顒印 | |
活動 | 時間 | 下周六9:00-12:00 |
人員 | 高一、高二學生 | |
具體內容 | 收集社區(qū)塑料袋。 | |
目的 | 宣傳塑料袋對環(huán)境的害處; 呼吁居民減少使用塑料袋購物。 | |
注意事項 | 自帶午餐;準時到達學校門口集中。 |
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題
贊成 | 反對 |
1. 放松神經,減輕疲勞 | 1. 聲音嘈雜,影響休息 |
2. 帶來歡笑,是美的享受 | 2. 課間時間短,上課受影響 |
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