Question

假如你是新華中學(xué)的學(xué)生李華，你的美國(guó)朋友Tom一周前給你發(fā)電子郵件，詢問(wèn)你暑假里的打算，但你因準(zhǔn)備期末考試未能及時(shí)回復(fù)。請(qǐng)根據(jù)雙下要點(diǎn)給他回封郵件：

1.未及時(shí)回信的原因；

2.你假期的打算（如做兼職、旅行、做志愿者等）

注意：1. 詞數(shù)：120-150；

2 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

 

Answer 1

【答案】

Dear Tom,

How is everything going? I feel terribly sorry for missing the chance of answering your letter in time. You know, I’ve been preparing for the final exams these days, so I forgot to write back. In your letter, you asked me for my plans on summer vacation. Now, I am writing to tell you some specific details.

Overall, three things will make my summer vacation meaningful. To start with, doing a part-time job is my dream and I intend to work as a salesman because not only can I earn money by myself, but also it will broaden my horizons. In addition, it is a fabulous choice to visit some famous scenic spots such as Mount Tai during the vacation, in order to enjoy appealing scenery and make more friends. What is more, doing voluntary work, I think, will make a great contribution to the society, which is able to enrich my life.

I sincerely apologize again for my mistake. By the way, what’s your plan to spend your summer vacation? I am looking forward to your reply.

Yours sincerely,

Li Hua

【解析】

整體來(lái)看，今年山東卷作文難度不大，沿襲了山東卷提綱類書信體作文的傳統(tǒng)，題干依然保持“字?jǐn)?shù)雖少，但信息量不小”的特點(diǎn)，寫作試題的考察上體現(xiàn)了命題人穩(wěn)中求變和創(chuàng)新的原則。

今年山東卷考察的書信類型，而為了考察考生審題能力，命題人并沒(méi)有把如“感謝”、“道歉”、“建議”、“申請(qǐng)”等明顯的字眼放在題中，而是通過(guò)考察學(xué)生對(duì)題干的審題能力暗示學(xué)生此書信體作文應(yīng)大體包含道歉和告知兩個(gè)方面。因此文章的主干部分要先表示歉意、解釋原因，后寫假期的打算。

從寫作要點(diǎn)和得分點(diǎn)來(lái)看，考生應(yīng)在宏觀上把握書信體寫作的要求，如格式、文體等，寫作段落以三段式為宜，首段體現(xiàn)問(wèn)候、寫信背景等，尾段再次致歉、也可詢問(wèn)Tom暑假里的打算，體現(xiàn)書信體的交際性；而中間段具體交待未及時(shí)回信的原因、假期的打算�？忌�在微觀層面上應(yīng)具體把握寫作的內(nèi)容和語(yǔ)言，做到句子之間有效的連接，長(zhǎng)短句結(jié)合，多用doing及物做主語(yǔ)，句子加半句原因、結(jié)果、目的等具體細(xì)節(jié)的解釋、利用簡(jiǎn)單而有效的中文思路擴(kuò)展英文細(xì)節(jié)�？忌�若能在寫作部分做到內(nèi)容充實(shí)符合要求、語(yǔ)言精彩與眾不同、結(jié)構(gòu)清晰一目了然，相信這樣的文章能讓考生獲得一個(gè)相對(duì)滿意的成績(jī)。

【2014考生備考建議】

高考寫作題目重在考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用，建議新高三的考生能夠樹立學(xué)習(xí)寫作的意識(shí)，加強(qiáng)課上課后的練習(xí)，總結(jié)常見(jiàn)的寫作方法，在考試當(dāng)中體現(xiàn)應(yīng)有的實(shí)力。

【考點(diǎn)定位】

今年的書面表達(dá)題目延續(xù)山東省一貫的提綱作文命題習(xí)慣，時(shí)隔一年之后重新回到“書信題”的大框架中，考了一篇“以道歉信為外衣，以活動(dòng)安排為主體段”的提綱作文，相當(dāng)于10年山東卷(道歉信)和07年四川卷(假期安排)和合體。這種作文是我們平時(shí)經(jīng)常練習(xí)的，因此套路很完善、套話很豐富。此外，本文中需要同學(xué)們翻譯的難句不多，因此，只要在備考過(guò)程中有意識(shí)地了解過(guò)高考英語(yǔ)作文的提分方法，掌握了常用的亮點(diǎn)詞匯、加分句型和過(guò)渡詞，并加以針對(duì)性訓(xùn)練，這道題目應(yīng)該不難寫。

【經(jīng)典套路】

第一段：?jiǎn)柡?寫信背景+寫信目的

第二段：“道歉”部分(相當(dāng)于“寫信背景”)

第三段：“假期安排”部分

第四段：補(bǔ)充說(shuō)明+客套話