19．Annie slept in the front of the seat with her father drove through the darkness．"We're almost there!"Dad announced cheerfully．"Soon well be observing and counting owls （貓頭鷹）at the state park．"Yawning，Annie nodded and smiled．The time was 4：30 a．m．Looking out into the darkness，Annie remembered learning in school that most owls are active at night，when they hunt for food．During the day they sleep in hard-to-find spots．
"Dad，why do you need to count owls？"she asked．"It's important for the scientists to have current information about bird populations，"he explained．"We want to know which birds have decreased in number and whether any new kinds of birds are coming into a certain area．You and I will write down the kinds of birds that we see today and keep a record of how many times we see each kind．The we'll send out a report to a scientific organization that is collecting about birds from people all over the county．"
    Dad pulled into the parking lot of the state park．Then，with flashing in hand，they began their hike into the woods．Annie zipped up her coat and tried to keep from trembling．She had not expected the morning to be so frigid．Luckily her gloves were in her pocket．
    Suddenly Annie's father stooped and gestured for her to be still．Obeying，Annie did not take another step．She thought she heard a low crying up head．"That's certainly a screech owl，"her father whispered．"Let's get a look at it．"After looking more closely，Annie could see that it was a small owl．Sensing danger，the owl narrowed its eyes and pulled its feathers tightly against its body．Annie carefully wrote down in her notebook that they had seen a screech owl．
    Walking a little farther，they came to a tall oak tree．"This looks like a perfect spot to attract owls，"Dad said．"I'm going to play a recording of common call of the barred owl．Maybe we can get one to answer．'Annie could hardly believe her ear．The recorded all sounded as if the bird were asking，"who cooks for you？"Moments later Annie thought she heard a return call in distance．She held her breath and waited．Suddenly a huge bird landed very quietly on a branch above them．
Annie had long forgotten how cold it was．She stood in wonder，shining her flashlight on the bird and studying it carefully．The barred owl was nearly tow feet tall．Gray feathers surrounded its dark eyes．The bird did not matter．Annie would never forge the image of the powerful barred owl．
24．Annie and her father went to the state park toB．
A．catch owls   
B．collect information about owls    
C．record the call of owls   
D．carry out an experiment on owls
25．With the help ofC，Annie could study the barren owl carefully．
A．scientists     B．moonlight          C．flashlight         D．a(chǎn) recorder
26．How did Annie feel when she saw the barren owl？D
A．Bored        B．Relaxed            C．Frightened        D．Amazed
27．What would be the best title？D
A．The Owl Count    
B．A Study on Owls      
C．Observation of Birds     
D．A Cheerful Early Morning．

分析 本文是一篇記敘文，講述了安妮和她的父親在一個(gè)早上觀察貓頭鷹（ owls ）是發(fā)生的故事．文章大致敘述了觀察的過程，以及觀察過程中安妮及其父親的感受．

解答 24．B 細(xì)節(jié)分析題 由第一段中"observing and counting owls"可知是收集關(guān)于貓頭鷹的信息，故選B．
25．C 細(xì)節(jié)分析題 由最后一段的"flashlight"可知是在手電筒的幫助下，故選C．
26．D  細(xì)節(jié)分析題 由第三段中"Annie could hardly believe her ear"可以看出她非常驚訝．故選D．
27．D 內(nèi)容歸納題 通讀文章可以知道安妮和父親在早上觀察鳥類時(shí)度過了一個(gè)愉快的早上．

點(diǎn)評 這是一篇記敘文，要求學(xué)生通讀文章大意，找到相關(guān)信息后回答問題，以及推理答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：完形填空

10．It was two days before Christmas and young Maggie Dotson was already being told that her Christmas wish would not be coming true．Paxton，she was（41）C，would not be coming back．
Before that December day a/an（42）Bbaby deer had been abandoned in the woods behind the Dotson's home．So（43）Dwas the little deer that he hadn't the strength to run from Maggie's father when he（44）Dhim．（45）Dhe carried the little deer towards their home，Maggie rushed outside and （46）Arubbed the little deer's nose； it licked （舔） Maggie's hand，which made her laugh．Mr．Dotson smiled and just shook his head．He proceeded to carry the little deer to the （47）B．
In what seemed like a few seconds to Mr．Dotson，Maggie rushed to the house and came back carrying a medical bag，and a （48）Cof lettuce （萵苣） she had （49）Bfrom the refrigerator．Maggie handed her father the bag，and then placed the lettuce by the little deer's mouth--but he wasn't （50）D．
As Mr．Dotson placed a （51）Daround the little deer's injured hoof （蹄），Maggie became excited as the little deer began to bite on the lettuce．It was dark outside and the temperature was quite （52）A．Maggie insisted that her father return with carrots and warm blankets for him．He promised he （53）B．
After he（54）Cthe light in the garage，Maggie turned to her father and said，"I'm going to name him Paxton，Daddy．
With time and （55）A，Maggie finally gained the little deer's（56）D．In fact，he was soon eating carrots right out of her hand．And when the holidays were over and Maggie was back in school，she never left （57）Bfeeding Paxton first thing every morning．
Mr．Dotson could see the（58）Cthat his daughter felt for the little deer．That scared him，（59）D，because he knew Maggie would never be able to say （60）A．So when his hoof had finally healed，Mr．Dotson came home early one afternoon to set him free．

41．A．a(chǎn)skedB．a(chǎn)dvisedC．toldD．meant
42．A．lostB．injuredC．escapedD．freed
43．A．weakB．sickC．tiredD．frightened
44．A．threatenedB．scratchedC．witnessedD．a(chǎn)pproached
45．A．BeforeB．SinceC．WhileD．As
46．A．gentlyB．slightlyC．toughlyD．voluntarily
47．A．houseB．garageC．woodsD．backyard
48．A．rowB．mouthfulC．handfulD．basket
49．A．stoleB．grabbedC．threwD．kept
50．A．a(chǎn)bsorbedB．engagedC．satisfiedD．interested
51．A．ingredientB．labelC．restrictionD．bandage
52．A．freezingB．warmC．hotD．normal
53．A．couldB．wouldC．shouldD．might
54．A．turned upB．turned onC．turned offD．turned out
55．A．persistenceB．recognitionC．sequenceD．sacrifice
56．A．a(chǎn)ppetiteB．securityC．a(chǎn)warenessD．trust
57．A．exceptB．withoutC．a(chǎn)fterD．until
58．A．beautyB．bridgeC．bondD．bitterness
59．A．thereforeB．thusC．stillD．though
60．A．goodbyeB．good nightC．helloD．a(chǎn)pology

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

10．Let's Go Fly a Kite…
-at Piedmont Middle School's celebration of kites!
Come and learn how to build all sorts of kites，from the simplest diamond-shaped kites to the most complex box kites．Stay as long as you like and build as many kites as you want．Once you have finished a kite，get advice on flying techniques from kite expert Lorena Hallsberg．The celebration will be at Piedmont Middle School，151Piedmont School Drive．
The Piedmont Middle School Parent Teacher Organization （PTO） has organized a refreshment （茶點(diǎn)） tent．All profits will benefit future PTO activities．Take a break from kite flying and drink some lemonade!While you are doing so，why not join the PTO？Membership is free； you just donate your time．Show your support for Piedmont Middle School by joining the PTO this Saturday!
When：Saturday，April 11，from 9：00am to 5：00pm
Where：Piedmont Middle School
Why：For fun!
Cost：Free，thanks to a generous gift from Bizarco Kite Company!
Schedule
9：00am-Kite-building booths open．All materials are supplied for kites．
10：00am-Kite-building shows by Lorena Hallsberg in the courtyard．Come by and learn how to build box kites and kites that look and fly like butterflies．
11：00am-Kite-flying shows on the school track．Learn all the most important skills．
12：00pm-Kite-flying competitions on the school track．
1：00pm-Presentation by Dr．Brian Lehrman in the show tent："The History of Kites"．
2：00pm-Best Kite competitions and judging in the show tent．Come see the most artistic kites and the most interesting theme kites．
3：00pm-Presentation by Dr．Lehrman in the show tent："Kites and Science"．
3：30pm-Awards ceremony conducted by Headmaster Seward on the football field．The results of the day's judging will be announced，with awards such as Best of Show，Most Artistic，Highest Flyer，and others．Winners will receive gifts from the Bizarco Kite Company!
4：00-5：00pm-Let's all go fly a kite!Everyone flies kites at the same time，creating a wonderful sight for all to enjoy．
Come to the kite celebration，enjoy yourself and learn more．

36．The main purpose of Paragraph 2is to ask people toB．
A．build a kite
B．support the PTO
C．take a break
D．join the fun
37．Which times are most important for people who want to join in kite competitions？B
A．10：00am and 11：00am．
B．12：00pm and 2：00pm．
C．1：00pm and 3：00pm．
D．2：00pm and 4：00pm．
38．From the passage，we know that the kite celebrationA．
A．is enjoyable and educational
B．is strict about the shapes of kites
C．gets money from PTO of Piedmont Middle School
D．gives people a chance to see kites from around the world
39．The passage is intended forC．
A．school staff
B．kite experts
C．students and parents
D．kite companies．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

7．Google has kicked off Google Science Fair （GSF） 2014，its annual online competition for
bright，creative and ambitious teenagers who want to change the world with science．While the project is led by Google，it also has the backing of the Lego Group and world-famous publications National Geographic and Scientific American．The competition is open for students aged 13to 18，who can sign-up now，form a team and begin working on a submission．
The winner will be rewarded with a ten-day exploration to the Galapagos Islands aboard the National Geographic Endeavor，as well as a VIP tour of‘Spaceport America'in New Mexico．Google is also throwing in a 50，000scholarshipand10，000for the winner's school to purchase cutting-edge science lab equipment．
Google suggests that each project should be"an in-depth investigation of a science question or engineering problem"but otherwise，it's up to students to pick and develop an idea that follows the competition rules．
Completed projects need to be submitted by May 12，2014at 11：59PDT．Google will announce the regional competitors in June，ahead of global finalists in August and the competition winners in September．
Interested？Here are the rules．
If you want to enter the competition as an individual （個(gè)人），you should register first．Complete requested information about yourself and your project in the registration section before creating your project．You may edit this later．Click the box stating that you have read，accept，and agree to be bound by these Official Rules and Terms．
Upon completion of registration you may begin working on your project．The project must follow the technical，creative，and legal entry requirements set out in these Official Rules and the Googlesciencefair．com Site．You will be required to complete all sections of the Project Site．
You may begin working on your project after completing the registration process，however，you may not submit it for judging until you have requested and received parental consent （允許）．Once you have done this，your parent or guardian will receive an email from Google with instructions on how they can give their consent for you to participate．The project will not be judged unless this consent is received．

63．From the first paragraph，we can learn thatA．
A．GSF is a science competition
B．teenagers should form a team
C．every teenager can take part in it
D．GSF is organized by Google alone
64．What is mainly discussed in the last paragraph？A
A．Parental consent．     B．Submission time．
C．Registration process． D．Project requirements．
65．If you plan to enter GSF alone，youC．
A．should create your project first
B．you needn't follow the official rules
C．you should provide some personal information
D．your should start your project before registration
66．The main purpose of the passage is toB．
A．offer tips on how to enter GSF
B．provide information about GSF
C．persuade teenagers to enter GSF
D．show teenagers the importance of GSF．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

14．I'll be late and my mother will be angry with me，but I don't _____it．（　　）
A．care forB．care aboutC．take careD．take care of

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

4．Johann Strauss was born in Vienna in 1825．Although his father did not want him to become a （61）musician（music），Strauss Junior studied the violin （62）secretly（secret）as a child．When his father discovered his son practising on a violin one day，he gave him a beating，（63）saying（say）that he was going to beat the music out of the boy．But that didn't prevent the boy from becoming one of the （64）greatest（great）composers of all time．
He wrote his first waltz at the age of six．At nineteen，he decided to devote （65）himself（he）to music．He formed his own orchestra and made a successful tour of Europe and soon became known（66）as the Waltz King．The emperor of Austria was so （67）pleased（please）with his music that he appointed him．the conductor at the court balls of Vienna．It Was for these occasions （68）that．He wrote some of his most popular waltzes，among （69）which was the well-known favourite The Blue Danube．In all，the talented Johann Strauss（70）wrote（write）more than 500masterpieces．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

5．Snow had come in time to make it a white Christmas in the small village of Barrington，Vermont．In fact，it had snowed on and off for the last three days prior to Christmas Eve．Snow was deep．It was blown into snowdrifts four to five feet high．The village looked like a picture postcard of an idyll Christmas scene．But there was a problem，the heavy snow on the roads to come to a stop．Children of the village were worried．How could Mr．Nathan Jackson，the storyteller，make it to the village's Christmas Eve celebration？
It was a grand night，full of traditions．The village Christmas tree was selected from the ample pine forest that covered the hillsides surrounding this picturesque village．The tradition was that the sixth grade pupils would be the ones who selected the tree．Their families would set up the tree on the stage in the large community hall．The tree was decorated each year with special ornaments．These ornaments had special meaning to the villages because they demonstrated stories told by Mr．Nathan Jackson．
Christmas Eve the community hall was full．Grown-ups had gathered to the rear of the hall，while the children took up their customary positions in front of the stage．Many of them on the floor with pillows，blankets or just heavy jackets to soften their seats on the hardwood floor．
The children were all hopeful that Mr．Jackson would make it to the Christmas Eve celebration．He hadn't missed a year since he started story telling in 1969．
Children and adults all had the storyteller on their minds．Conversations throughout the great hall centered on stories that were told in past years．Everyone had a favorite．When groups of people agreed on a particular story they would share their remembrances by saying，"Do you remember when he told the story about…yes，it was 1969when he first told the special story about the Christmas tree he called it the‘tree of life'．"
"…And do you remember how he told the story about the star window in our church．The star was just an ordinary clear glass but it turned magically into a gold star on the Christmas Eve in 1987．"…．．
"…Oh yes，my favorite story was the one about the train that overcame many problems to bring us Christmas gifts from distant relatives．That was the year story of 1974or'75…whatever…it was a good story…and don't forget the funny one that us how Santa Claus'beard had grown so long．"
The telephone on the wall of the community center rang．All talking stopped so that Mrs．Anderson could answer it．"Oh no!"said Mrs．Anderson．"That is too bad，"she continued．"You did!They're on their way？All right…our best to Mr．Jackson．Thank you．"She hung up the phone．
"What was that all about？"asked the town mayor．Mrs．Anderson said the call was Mrs．Jackson，Nathan's wife．She said he was too ill to make the trip．However，she said that she made something for us．It will be a story gift for the year．
"What is it？"asked the mayor．
"She didn't say．"answered Mrs．Anderson．"She said their son and nephew are bringing it．"
One of the children spoke up．"How will they get here？The roads are all covered with snow!"
Mrs．Anderson turned to the questioning child and said，"Christopher，they will be coming by a horse drawn sled and they are already on their way．"Suddenly sleigh bells were heard outside!It sounds like they were here!The son and the nephew walked to the front of the hall，up the steps to the stage．They unfolded the quilt．The son pointed out the tree of life…the church's golden star…．Santa's long beard．
The son then spoke．"I don't think that my father will be telling any more stories．But he did want my mother to include other patches in the Christmas quilt---of untold stories：so that in the future years the quilt can be hung for all to see．Old remembered stories could be retold．Imagination could be used to tell new stories．Mrs．Anderson…could you tell me the story about your favorite cookie jar．Mr．Johnson，how about your wood shop and the rocking horse you made for your granddaughter and grandson．And your Mr．Mayor…about the year we had no Christmas snow．You made snowmen out of straw and bed sheets．"
Turning to the crowd the son continued．"Do you see your story in my mother's Christmas quilt？Close your eyes and think about it!"
To this day the stories in Barrington，Vermont have a special meaning to all who hear them．I now charge you parents to gather your family on Christmas Eve…share your traditions…your love…but also His love----who came to us as an ordinary baby so many years ago．

65．Snow is given a special account in paragraph one in order toD．
A．highlight the beauty of snow         
B．reveal the arrival of Christmas
C．decorate the village well            
D．indicate trouble approaching here
66．Why did villagers pick up ornaments to decorate their Christmas trees？B
A．In memory of the grand night                
B．In honor of a special storyteller
C．In anticipation of a promising new year        
D．In celebration of the Christmas
67．The locals were assured of the arrival of Mr．Jackson mainly for the sake of hisA．
A．persistence in sharing his wisdom           
B．talent in telling stories
C．unique art of teaching children      
D．wide vision of insight
68．What do paragraphs 6and 7imply according to the passage？A
A．Stories by Mr．Jackson impressed villagers greatly．
B．Villagers would like Mr．Jackson's stories repeated．
C．It is crucial to have the old-fashioned stories updated．
D．Villagers requested more interesting stories to be told．
69．The underlined phrase"to include other patches in the Christmas quilt"in Paragraph 14most probably mean？C
A．to fill the quilt with Christmas gifts
B．to ensure his son to tell story on his behalf
C．to refresh local's imaginary stories
D．to send best wishes to the villagers
70．The author writes the passage mainly toB．
A．introduce a trust-worthy story-teller
B．a(chǎn)ppeal to us to learn to share love
C．tell readers some interesting Christmas stories
D．describe a grand Christmas Eve．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

2．___     exactly where he lived，I had no difficulty in finding his address．（　�。�
A．Being toldB．To be told
C．Having toldD．Having been told

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯(cuò)

3．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號（Λ），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：
1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
My dream school starts at 8：30a．m and ends at 3：30p．m．They are three  lessons in the morning and two in the afternoon．We didn't need to do so many homework．Therefore，we have more time with after-school activities．For example，we can do reading for one and a half hour and play sports for one hour every day．
My dream school look like a big garden．There are all kinds of the flowers and trees around the classroom，buildings．We can lie on the grass for a rest，or sat by the lake listening music．The teachers here are kind and helpfully．They are not only our teachers but also our friends．

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同步練習(xí)冊答案