分析 閱讀是很好的習(xí)慣,怎么養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,文章給出了一些建議.比如,讀自己喜歡的書(shū);規(guī)定時(shí)間;總是帶著一本書(shū);要找一個(gè)安靜的地方;試著減少在電視或網(wǎng)上的時(shí)間等.
解答 56-60 GFDBC
56.G 考查上下文理解判斷能力.根據(jù)上文:If you have a difficult book and you are forcing yourself through it,it will seem like a task.可知,如果你有一本難的書(shū),你迫使你自己讀完它,這看來(lái)像是一個(gè)任務(wù).下文應(yīng)是:如果這樣的話,放棄這本書(shū),找另外一本你喜歡的.故選G.
57.F 考查上下文理解判斷能力.根據(jù)下文:For example,make it a habit to read during breakfast and lunch and even dinner if you eat alone.可知,例如,如果你單獨(dú)吃,讓早餐,午餐甚至晚餐期間讀它成為習(xí)慣.上文應(yīng)是:這意味著,不管你多么忙,你都會(huì)閱讀.故選F.
58.D 考查上下文理解判斷能力.根據(jù)上文:Always carry a book.可知,總是帶著一本書(shū).下文應(yīng)是:無(wú)論去哪里,都帶著一本書(shū).故選D.
59.B 考查上下文理解判斷能力.根據(jù)下文:Find a place in your home where you can sit in a comfortable chair.可知,在家里找一個(gè)能坐在舒服的椅子里的地方.上文應(yīng)是:要找一個(gè)安靜的地方.故選B.
60.C 考查上下文理解判斷能力.根據(jù)上文If you really want to read more,try cutting back on time on TV or the Internet.可知,如果你確實(shí)想讀得更多,試著減少在電視或網(wǎng)上的時(shí)間.下文應(yīng)是:這可能對(duì)某些人來(lái)說(shuō)很難.故選C.
點(diǎn)評(píng) 七選五題型看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上有時(shí)完全作對(duì)并不容易,需要方法和分析能力及足夠的耐力,有必要進(jìn)行專門練習(xí).首先,快速瀏覽一遍七個(gè)備選答案,先確定哪個(gè)選項(xiàng)適合放在文章的什么位置.其次,快速瀏覽文章,確定文章體裁,抓住文章結(jié)構(gòu),分析篇章結(jié)構(gòu),找出各段的主題句或主旨大意.其三,注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段,尋找句中銜接標(biāo)志詞,七選五備選答案中有兩個(gè)多余的選項(xiàng),會(huì)對(duì)文章中兩個(gè)空的選擇構(gòu)成干擾,這時(shí)要特別細(xì)致地比對(duì)相似選項(xiàng).最后,用代入法,檢查答案是否合理,將所有選擇答案放回空白處,通讀全文,檢查文章內(nèi)容是否語(yǔ)義連貫合理、緊扣主題,語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯,寫(xiě)作思路是否清晰明了,格式以及用語(yǔ)是否恰當(dāng)貼切,從而判斷選擇的答案是否正確.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | strict | B. | patient | C. | busy | D. | careful |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | to listening | B. | to be listening | ||
C. | having listened | D. | to have listened |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:信息匹配
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:詞匯應(yīng)用
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:詞匯應(yīng)用
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:詞匯應(yīng)用
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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