假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,高中畢業(yè)后想到美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)(University of Virginia)計(jì)算機(jī)專業(yè)深造,請(qǐng)根據(jù)以下提示用英語(yǔ)寫一封入學(xué)申請(qǐng):
1.性別,年齡,畢業(yè)學(xué)校; 2.學(xué)習(xí)情況及特長(zhǎng);
3.申請(qǐng)入學(xué)的理由; 4.聯(lián)系方式:lihua93@ yahoo. com
注意:1.詞數(shù):120~150; 2.可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
3.開頭和結(jié)尾已為你寫好,不計(jì)人總詞數(shù)。
Dear Sir or Madam,
I look forward to your prompt reply.
Yours sincerely,
Li Hua
Dear Sir or Madam.
I’m writing to you in the hope that I would have the chance to further my studies at your university.
First, please allow me to briefly introduce myself. My name is Li Hua, born in 1993. I’ll graduate from Xinhua High School this coming June. I’m an all-round student with excellent grades in all subjects, in particular Internet, Technology and English. This is the reason why I want to major in Computer Science in an English speaking country. I’m also good at computer program design and basketball.
I know that the University of Virginia ranks among the top universities in the USA and enjoy a good reputation all around the world. It would be a great honor for me to study at your university.
My e-mail address is lihua93@ yahoo. com, and I’ll appreciate it very much if I can receive your reply!
Sincerely yours
Li Hua
【解析】
試題分析:本文寫作首先對(duì)自己的姓名,出生,畢業(yè)學(xué)校等相關(guān)的信息進(jìn)行介紹My name is Li Hua, born in 1993. I’ll graduate from Xinhua High School this coming June.然后對(duì)學(xué)習(xí)情況及特長(zhǎng)進(jìn)行說(shuō)明,可以說(shuō)自己是一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生all-round student,特別是在計(jì)算機(jī),英語(yǔ)方面成績(jī)很優(yōu)秀in particular Internet ,Technology and English.再對(duì)申請(qǐng)入學(xué)的理由進(jìn)行闡述,可以將自己的特長(zhǎng)和申請(qǐng)入學(xué)的理由結(jié)合起來(lái)寫,運(yùn)用This is the reason why的句型來(lái)自然的過(guò)度。最后適當(dāng)贊美一下這所大學(xué),有助于給別人留下好的印象,表達(dá)自己對(duì)這所大學(xué)的向往It would be a great honor for me to study at your university.
考點(diǎn):提綱類寫作
點(diǎn)評(píng):本文難度不大,寫介紹信的文章一般都不難,寫作過(guò)程中寫作條理性要把握好,對(duì)于細(xì)節(jié)的描寫,寫的過(guò)程中通過(guò)變換句式和用詞上來(lái)提高語(yǔ)言的美度。在一件事情寫完后要用上表關(guān)系的連接詞,或平時(shí)積累的各類表遞進(jìn)、并列的連詞來(lái)是文章富于活力。在平時(shí)的練習(xí)中要多去背誦范文,對(duì)表達(dá)好的句子,短語(yǔ)要進(jìn)行積累,并默寫,考試前再集中看一下,這樣做到有備無(wú)患。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
書面表達(dá)(滿分15分)
國(guó)外某網(wǎng)站(website)將舉辦新一輪網(wǎng)上講座活動(dòng),正面向全球中學(xué)生征集話題(topic)。假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,經(jīng)常訪問(wèn)該網(wǎng)站。現(xiàn)請(qǐng)你用英文給該網(wǎng)站發(fā)送一封電子郵件,向其推薦話題,詞數(shù)100左右。內(nèi)容包括:
1.自我簡(jiǎn)介;2.寫信目的;3.話題:我們應(yīng)該感恩(thankful);4.推薦的理由;5.預(yù);顒(dòng)成功。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:江西師大附中2010屆高三第三次模擬考試英語(yǔ)試題 題型:寫作題
假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李明,班里從外地轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)張華,他一時(shí)無(wú)法融入新的班集體,感到很苦惱請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)給他寫一封信:
1.幫他分析原因
2.給他提出建議(至少兩條)
3.陳述你幫助他的具體打算
注意:1.詞數(shù):100左右;
2.信的開頭和結(jié)尾已給出(不算入總詞數(shù));
Dear Zhang Hua,
I’m sorry to hear that you have trouble in getting along well with the new class.So I hope I can give you a hand.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours sincerely,
Li Ming
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012屆江蘇省阜寧高級(jí)中學(xué)、大豐高級(jí)中學(xué)、栟茶高級(jí)中學(xué)高三第二次調(diào)研聯(lián)考英語(yǔ) 題型:寫作題
假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,你和在上海上學(xué)的英國(guó)朋友Tom約好下周末去北京旅游,但你因故不能赴約。請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)用英語(yǔ)給他寫一封電子郵件:
1. 表示歉意;
2. 解釋原因;
3. 另約時(shí)間。
注意:1. 單詞數(shù)150左右;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省文登市高三3月質(zhì)量檢測(cè)英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
寫作(滿分30分)
假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華,不久前某英語(yǔ)雜志社舉辦“ 建設(shè)節(jié)約型校園 ”征文比賽。請(qǐng)你根據(jù)以下提示用英語(yǔ)寫一篇短文:
1. 學(xué)校里浪費(fèi)的現(xiàn)象,如水、電與餐廳食物等;
2. 浪費(fèi)造成的危害;
3. 你的建議與措施。
注意:1. 詞數(shù):120-150;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2013屆度河北省高二第二學(xué)期3月月考英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生李華, 將參加主題為L(zhǎng)et’s pick up a book and read 的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)你撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
1. 目前很多學(xué)生課余時(shí)間沉溺于網(wǎng)絡(luò),遠(yuǎn)離書本,導(dǎo)致記憶力減退,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣等問(wèn)題。
2. 閱讀的益處,如:開闊視野、增強(qiáng)理解力、提高成績(jī)等。
注意:1. 詞數(shù): 120詞左右
2. 演講稿的開頭和結(jié)尾已給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
Good morning, everyone,
I’m Li Hua from Xinhua Middle School. The topic of my speech is “Let’s pick up a book and read”. ________________________ _________
Thank you!
Yours,
Li Hua
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