14．This drug is less likely to cause side effects when ________ late in the day．（　�。�
A．takingB．takenC．to takeD．takes

分析 句意：這種藥在每天晚些時(shí)候服用，更不會(huì)產(chǎn)生副作用．

解答 答案B．分析句子成分可知，主句主語"the drug"與所給動(dòng)詞"take"構(gòu)成邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，因此用過去分詞，從而排除A、C和D項(xiàng)．句中"when ________ late in the day"為省略結(jié)構(gòu)，完整結(jié)構(gòu)為"when this drug is taken late in the day"，在句中作時(shí)間狀語，因此B項(xiàng)符合語境，故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)在分詞作狀語．做這類題目首先根據(jù)句意判斷是謂語還是非謂語，如果是分詞做狀語的時(shí)候，看動(dòng)詞與邏輯主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，就使用現(xiàn)在分詞的形式；如果二者構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系就使用過去分詞的形式．不定式表示動(dòng)作未發(fā)生作目的狀語．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：書面表達(dá)

2．假設(shè)你是晨光中學(xué)的高中生李華．你校擬選拔一批優(yōu)秀學(xué)生，利用暑期到晨曦希望小學(xué)為學(xué)生輔導(dǎo)英語．你希望參加此活動(dòng)．請(qǐng)根據(jù)以下提示，用英語給校評(píng)選組寫一封申請(qǐng)信：
●對(duì)此活動(dòng)的認(rèn)識(shí)（如對(duì)本人、學(xué)生級(jí)社會(huì)的益處等）
●個(gè)人優(yōu)勢(shì)（如性格、獨(dú)立生活能力、語言能力等）
●你的計(jì)劃（如怎樣進(jìn)行輔導(dǎo)等）
注意：
1．詞數(shù)不少于100；
2．可適當(dāng)加入細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實(shí)、行文連貫；
3．信的開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入詞數(shù)．
參考詞匯：
晨曦希望小學(xué) Chenxi Hope School
Dear Sir or Madam，
I am Li Hua from Class One，Senior Two．As far as I am concerned，I believe to teach English for pupils from Chenxi Hope School will be good for both the primary-school students and high-school student tutors，which thus will result in substantial social benefits．
I think I am qualified for being the pupils'English coach，because I have good character，and I'm independent in life and proficient in English．That's why I apply for the position．I hope I can join the instructive activity．
My plan for coaching the pupils is to teach them by listening，speaking，reading and writing．What's more important is to stimulate their interests in learning English as a foreign language，creating a good learning environment．I hope you can offer the opportunity．

Yours Sincerely，
Li Hua．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

3．閱讀短文，并按照題目要求用英語回答問題．
Six days a week，up and down the red hills of northeast Georgia，my grandfather brought the mail to the folks there．At age 68，he retired from the post office，but he never stopped serving the community．
On his 80th birthday，I sent him a letter，noting the things we all should be thankful for-good health，good friends and good outcomes．By most measurements he was a happy man．Then I suggested it was time for him to slow down．At long last，in a comfortable home，with a generous pension，he should learn to take things easy．
"Thank you for your nice words，"he wrote in his letter back，"and I know what you meant，but slowing down scares me．Life isn't having it made； it's getting it made．"
"The finest and happiest years of our lives were not when all the debts were paid，and all difficult experiences had passed，and we had settled into a comfortable home．No．I go back years ago，when we lived in a three-room house，when we got up before daylight and worked till after dark to make ends meet．I rarely had more than four hours of sleep．But what I still can't figure out is why I never got tired，never felt better in my life．I guess the answer is，we were fighting for survival，protecting and providing for those we loved．What matters are not the great moments，but the partial victories，the waiting，and even the defeats．It's the journey，not the arrival，that counts．"
The letter ended with a personal request："Boy，on my next birthday，just tell me to wake up and get going，because I will have one less year to do things-and there are ten million things waiting to be done．"
Christina Rossetti，an English poet，once said："Does the road wind uphill all the way？Yes，to the very end．"Today，at 96，my grandfather is still on that long road，climbing．

56．What was the author's grandfather before he retired？（no more than 5words）He was a postman．Or：He worked in a post-office．
57．What did the author advise his grandfather to do in his letter？（no more than 10words）He advised him to slow down （and take things easy）．
/He advised he/his grandfather （should） slow down．
58．What is the grandfather's view on life according to his letter back？（no more than 10words）The process is more important than the result．
Or：A man should not slow down however old he is．
Or：Life isn't having it made； it's getting it made．/It's the journey，not the arrivalthatcounts．
59．How do you understand the underlined sentence in the last paragraph？（no more than 10words）My/His/The grandfather is still busy doing meaningful things．
Or：The grandfather is still living an active life．
Or：The grandfather is still involved in whatever he can do．
60．Do you agree with the grandfather's view on life？Give reasons in your own words，（no more than 20words）Yes．One should always be full of passion in his life no matter how old he is．
Or：People should make full use of their time to do something meaningful
No．It is more sensible for people to slow down and enjoy an easy life in their old age．
Or：Slowing down contributes to better health and longer life for people in old age．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

2．The research lacks ________ evidence，and therefore，its conclusions are doubtful．（　�。�
A．solidB．fierceC．severeD．potential

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

9．The classical book is still worth it ________ it doesn't sell well．（　�。�
A．as ifB．except thatC．even ifD．now that

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

19．--If you make it in the competition，I'll buy you a drink．
--Ok．______!（　　）
A．That's a dealB．That's all right
C．Good luckD．Take care

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

6．The snake might have ______ some danger，for it disappeared in a sudden way．（　　）
A．sensedB．tastedC．heardD．touched

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

3．      in the early 20thcentury，the school keeps on inspiring children's love of art．（　　）
A．To foundB．FoundingC．FoundedD．Having founded

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

6．A year after graduation，I was offered a position teaching a writing class．Teaching was a profession I had never seriously considered，though several of my stories had been published．I accepted the job without hesitation，as it would allow me to wear a tie and go by the name of Mr．Davis．My father went by the same name，and I liked to imagine people getting the two of us confused．"Wait a minute，"someone might say，"are you talking about Mr．Davis the retired man，or Mr．Davis the respectable scholar？"
    The position was offered at the last minute，and I was given two weeks to prepare，a period I spent searching for briefcase （公文包） and standing before my full-length mirror，repeating the words，"Hello，class．I'm Mr．Davis．"Sometimes I would give myself an aggressive voice．Sometimes I would sound experienced．But when the day eventually came，my nerves kicked in and the true Mr．Davis was there．I sounded not like a thoughtful professor，but rather a 12-year-old boy．
    I arrived in the classroom with paper cards designed in the shape of maple leaves．I had cut them myself out of orange construction paper．I saw nine students along a long table．I handed out the cards，and the students wrote down their names and fastened them to their breast pockets as I required．
"All right then，"I said．"Okey，here we go．"Then I opened my briefcase and realized that I had never thought beyond this moment．I had been thinking that the students would be the first to talk，offering their thoughts and opinions on the events of the day．I had imagined that I would sit at the edge of the desk，overlooking a forests of hands．Every student would yell．"Calm down，you'll all get your turn．One at a time，one at a time!"
     A terrible silence ruled the room，and seeing no other opinions，I inspected the students to pull out their notebooks and write a brief essay related to the theme of deep disappointment．

36．The author took the job to teach writing becauseA．
A．he wanted to be expected
B．he had written some storied
C．he wanted to please his father
D．he had dreamed of being a teacher
37．What can we learn about the author from Paragraph 2？C
A．He would be aggressive in his first class．
B．He was well-prepared for his first class．
C．He got nervous upon the arrival of his first class．
D．He waited long for the arrival of his first class．
38．Before he started his class，the author asked the students toD．
A．write down their suggestions on the paper cards
B．cut maple leaves out of the construction paper
C．cut some cards out of the construction paper
D．write down their names on the paper cards
39．What did the students do when the author started his class？B
A．They began to talk．
B．They stayed silent．
C．They raised their hands．
D．They shouted to be heard．
40．The author chose the composition topic probably becauseA．
A．he got disappointed with his first class
B．he had prepared the topic before class
C．he wanted to calm down the students
D．he thought it was an easy topic．

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