書(shū)面表達(dá)(滿分25分)
2008年中國(guó)將在北京舉辦第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)，你班就其將給北京帶來(lái)的影響展開(kāi)了激烈的討論。假如你是李華，現(xiàn)請(qǐng)根據(jù)下表內(nèi)容給21世紀(jì)報(bào)的編輯寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)你們討論的結(jié)果以及你個(gè)人的看法。

   積極影響
   消極影響
   凋動(dòng)北京人民學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性
   交通擁擠
   增加就業(yè)、促進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展
   造成污染、破壞環(huán)境
   使北京更美麗
   資源浪費(fèi)
   讓世界更了解中國(guó)
 

Dear Editor，
The 29th Olympic Games will be held in Beijing in 2008．Recently our class have had a discussion about its effects on Beijing．
Some students believe there are many good effects．They think the Olympics will encourage people in Beijing to learn English harder，help more people find jobs，prosper tourism and make Beijing more beautiful． Besides it will make China better known to the world．The others think the Olympics will also bring some trouble．For example，at that time，the traffic will be heavier and the environment will be destroyed．Furthermore，holding the Olympic Games will also cause more pollution and waste resources．
As a saying goes，a coin has two sides．So I think the Olympics have both good and bad effects．And it is certain that our government will do something to avoid the bad．What is more，our competitors will do better in the 2008 Olympic Games.
Yours truly，
Li Hua

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2007年高考江西卷英語(yǔ)試題 題型：寫(xiě)作題

書(shū)面表達(dá)(滿分25分)
你所在的班級(jí)將要舉辦一次主題為“What Can We Do for Our School?”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)寫(xiě)一篇英語(yǔ)演講稿，要求從以下四方面中任選一至二個(gè)進(jìn)行闡述，并舉例加以說(shuō)明。
1.關(guān)心他人；
2.美化校園；
3.愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施；
4.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
注意：
1.不要在書(shū)面表達(dá)中出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和本人姓名，否則本節(jié)判為零分；
2.詞數(shù)：100左右；
3.參考詞匯：愛(ài)心——love and care;校園——campus;設(shè)施——facilities;氛圍——environment
4.開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好，且不計(jì)入詞數(shù)。
Hello,everyone.It’s nice to speak about what we can do for our school,and I think each of us can do something.
Thank you for listening!

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：吉林省吉林市09-10學(xué)年高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（英語(yǔ)） 題型：寫(xiě)作題

書(shū)面表達(dá)(滿分25分)
假設(shè)你是李華，今年夏天即將進(jìn)入倫敦大學(xué)學(xué)習(xí)，但是不知怎樣適應(yīng)國(guó)外大學(xué)的生活。所以寫(xiě)信給你的英國(guó)筆友John，結(jié)合下列其他大學(xué)新生經(jīng)常遇到的情況，尋求建議。
1. 感到孤獨(dú)、經(jīng)常想家；
2. 文化、食物、氣候不適應(yīng)；
3. 在生活中不會(huì)照料自己；
4. 難以找到滿意的房東；
5. 教師全英授課難以理解。
注意：1. 短信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)； 2.詞數(shù)100左右。
Dear John,
This summer I will go to study at London University, but I don’t know how to adapt myself to the new life.
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Yours,
Li Hua

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：江蘇省宿遷市2010屆高三下學(xué)期第二次模擬考試試題（英語(yǔ)） 題型：寫(xiě)作題


第五部分 書(shū)面表達(dá)(滿分25分)
你是外教布朗，在中國(guó)一中學(xué)從教已兩年，現(xiàn)在用英文寫(xiě)一篇150字左右的E-mail 回家給兒子Tom，給兒子介紹中國(guó)的清明節(jié)（Tomb-sweeping Day）人們的活動(dòng)情況，并講講自已對(duì)中國(guó)清明節(jié)的感受。

節(jié) 日
有幾千年歷史，4月5日；氣溫開(kāi)始升高，春耕的大好時(shí)節(jié)
活 動(dòng)
攜帶酒食果品，及紙錢(qián)物品等在祖先墓前焚燒；
為墳?zāi)古嗌闲峦�，插嫩綠新枝，叩頭行禮；
也是人們春游踏青，欣賞大自然湖光山色的時(shí)候；
還會(huì)開(kāi)展各種文娛活動(dòng)，增加生活情趣。
意 義
。。。。。。（自已自擬，至少兩條）
注意：1. 對(duì)所給材料適當(dāng)整理，逐一陳述，合理連接，不要簡(jiǎn)單翻譯。
2. 詞數(shù)150左右。開(kāi)頭已經(jīng)寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。
3. 文中不得提及所在學(xué)校及本人姓名。
Dear Tom,
How are you doing? Here I am in my dormitory, having had supper and having little to do.
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：遼寧省葫蘆島2009-2010學(xué)年度高一下學(xué)期期末聯(lián)考試卷（英語(yǔ)） 題型：寫(xiě)作題


第二節(jié):書(shū)面表達(dá)(滿分25分)
高中學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，因此同學(xué)們對(duì)于參加學(xué)�；顒�(dòng)有著不同的看法，請(qǐng)以Taking Part in School Activities為題，根據(jù)下列提示，并結(jié)合自己的見(jiàn)聞，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇120字的短文。
1．部分同學(xué)積極參加學(xué)校活動(dòng)，因?yàn)椤?br />2．另一部分同學(xué)則不愿參加，因?yàn)椤?br />3．我認(rèn)為……

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：安徽省巢湖市2010屆高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（英語(yǔ)） 題型：書(shū)面表達(dá)

書(shū)面表達(dá)(滿分25分)：

有些學(xué)生上學(xué)回家途中，不遵守交通規(guī)則。請(qǐng)你針對(duì)這一現(xiàn)象，寫(xiě)一篇英文演講稿，呼吁全體同學(xué)提高安全意識(shí)。演講稿的主要內(nèi)容包括：

無(wú)視交通規(guī)則的主要現(xiàn)象：

● 逆向行走，行走時(shí)追逐打鬧；

● 騎車(chē)帶人，并行騎車(chē)談話；

● 駛?cè)霗C(jī)動(dòng)車(chē)道。

建議：

● 遇轉(zhuǎn)彎車(chē)輛，不能靠得太近；

● 做到“綠燈行，紅燈�！保�

● 走人行橫道線。

注意：

l、詞數(shù)100左右；

2、可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3、開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)人總詞數(shù)。

4、參考詞匯：人行橫道crosswalk 機(jī)動(dòng)車(chē)道m(xù)otorway 安全意識(shí)security awareness

Good morning，my friends and teachers，

Some of us students are ignoring personal safety on the way to school and back home．__________

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Thanks for listening!

 

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