分析 本文是一篇說(shuō)明文.文章對(duì)剛出生一天的嬰兒做實(shí)驗(yàn),通過(guò)變化紙上的黑點(diǎn)及鼓的敲打次數(shù)對(duì)嬰兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn).主要介紹了研究人員通過(guò)一些卡片黑點(diǎn)的數(shù)量來(lái)檢驗(yàn)嬰兒對(duì)于數(shù)量變化的敏感程度,發(fā)現(xiàn)當(dāng)數(shù)量相對(duì)多的時(shí)候,比較容易引起嬰兒的注意,使他們變得更加興奮.
解答 60.B 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段中的"She stares at it carefully.""嬰兒認(rèn)真地盯著看"可知,研究人員研究的是孩子的視覺(jué).
61.D 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段中的"As the cards change from one to the other,her gaze(凝視)starts to lose its focus-until a third,with three black spots,is presented.Her gaze returns…"可知,隨著卡片上黑點(diǎn)數(shù)量的變化,嬰兒的注視也發(fā)生變化,表明了嬰兒對(duì)于數(shù)量的變化比較敏感.
62.C 細(xì)節(jié)理解題.第二段中研究人員先是通過(guò)卡片上的黑點(diǎn)來(lái)測(cè)驗(yàn)嬰兒對(duì)于數(shù)量的變化的敏感程度;根據(jù)第二段中的"The effect even crosses between senses…three drumbeats than when they heard just two;likewise(同樣地)when the researchers started with drumbeats and moved to spots."可知,研究人員又做了擊鼓的實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是更加深入地研究嬰兒對(duì)于數(shù)量變化的敏感程度,故選C.
63.D 文章出處題.本文提到了"experiment和researchers等"可知,是一些研究人員做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)檢驗(yàn)嬰兒們對(duì)于數(shù)量的變化是不是敏感,所以本文屬于一個(gè)科學(xué)研究報(bào)告,故選D.
點(diǎn)評(píng) 解答細(xì)節(jié)理解題時(shí),一個(gè)常用的方法就是運(yùn)用定位法,即根據(jù)題干和選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞從原文中找到相關(guān)的句子,與選項(xiàng)進(jìn)行比較從而確定答案;推理判斷題既要求學(xué)生透過(guò)文章表面文字信息推測(cè)文章隱含意思,又要求學(xué)生對(duì)作者的態(tài)度、意圖及文章細(xì)節(jié)的發(fā)展作正確的推理判斷,力求從作者的角度去考慮,不要固守自己的看法或觀點(diǎn).
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Anything | B. | Nothing | C. | Something | D. | Everything |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | contradictory | B. | convincing | C. | concrete | D. | controversial |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:書(shū)面表達(dá)
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | no | B. | nobody | C. | none | D. | nothing |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | that | B. | how | C. | which | D. | when |
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