分析 本文是一篇記敘文.講述美國(guó)說(shuō)唱音樂(lè)形式的音樂(lè)劇Hamilton在高中校園是如何受到師生追捧和癡迷的.
解答 28.A 細(xì)節(jié)題.根據(jù)文章內(nèi)容,they all have one thing in common:an obsession with Hamilton,a hip-hop musical about the forgotten founding father of the United States on the $10bill老師和學(xué)生們有一個(gè)共同點(diǎn),就是對(duì)音樂(lè)劇obsession的喜愛(ài),那是一種美國(guó)的嘻哈樂(lè),結(jié)合選項(xiàng),故選A
29.B 細(xì)節(jié)題.根據(jù)文章內(nèi)容,Everybody is so excited about it."Mark Madama,associate professor of musical theater at the University of Michigan,said,"It is something for the students.Hip-hop music is what they listen to when they are walking down the street and all of a sudden,now that is also the music that is in musical theater."音樂(lè)劇受到學(xué)生歡迎的原因是它使用說(shuō)唱音樂(lè),而這種音樂(lè)在學(xué)生中十分的受歡迎.結(jié)合選項(xiàng),故選B
30.D 細(xì)節(jié)題.根據(jù)文章內(nèi)容,There is so much emotion in the music that I feel like I have experienced the show's essence(本質(zhì))without even having to see it,由此可知,Maddy Schierl 的列子用來(lái)說(shuō)明人們能夠在不親眼目睹這個(gè)音樂(lè)劇的情況下與這個(gè)音樂(lè)劇產(chǎn)生聯(lián)系,結(jié)合選項(xiàng),故選D
31.A 推理題.根據(jù)文章內(nèi)容,Katja Stonebraker,described the musical as"a teacher's dream",Stonebraker plans to use Hamilton more in the future because of the interesting perspective it tells Hamilton's story from.由此可知Stonebraker將音樂(lè)看作老師的夢(mèng)想.他計(jì)劃以后更多的將音樂(lè)引入課堂,因?yàn)樗芨鷦?dòng)有趣的描述歷史,使學(xué)生對(duì)歷史更感興趣.結(jié)合選項(xiàng),故選A
點(diǎn)評(píng) 本文是一個(gè)社會(huì)文化類(lèi)閱讀,題目涉及多道細(xì)節(jié)理解題,做題時(shí)結(jié)合原文和題目有針對(duì)性的找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行仔細(xì)分析,結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案.推理判斷題也是要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上合理的分析才能得出正確答案,切忌胡亂猜測(cè),一定要做到有理有據(jù).
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