分析 這是一封 Jack寫給校長(zhǎng)的信.在信中,Jack主要分析了一些同學(xué)跑到街上吃垃圾食品的原因以及由此對(duì)他們的身體帶來(lái)的危害;最后Jack希望校長(zhǎng)能考慮他的建議:采取措施,使學(xué)校餐廳能有所改進(jìn).
解答 Dear Headmaster,
I am writing to talk about the canteen of our school.There are only a fewstandin
stands
the canteen,leading to lots of studentshaveto line up for food.It is∧waste of time,
having a
isn't it?Butat times the food is not fresh and does not taste deliciously.So it's not
And delicious
surprising that some students chose to go to the street to buy junk food which do harm
choose does
to their health.Would you think about that how to improve it?I would appreciateyou
去掉that it
if you could take some measures.Hopefully,my opinion can be takentoaccount.
into
Jack
1.將stand改為stands 考查名詞的單復(fù)數(shù) 此處a few"一些,幾個(gè)"用來(lái)修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式;故用stands
2.將have改為having 考查固定短語(yǔ)的用法 固定短語(yǔ)lead to sb.doing sth."導(dǎo)致某人做某";本句的意思是:學(xué)校的餐廳只有幾個(gè)攤點(diǎn),導(dǎo)致許多的同學(xué)不得不排隊(duì)買飯;故用having
3.is后加a 考查固定短語(yǔ)的用法 固定短語(yǔ)a waste of"浪費(fèi)";此處的意思是:浪費(fèi)時(shí)間;故在is后加a
4.將But改為And 考查連詞的用法 根據(jù)句意"這是在浪費(fèi)時(shí)間,不是嗎?并且有時(shí)食物既不新鮮也不好吃"可知,此處表示遞進(jìn)關(guān)系;故用And
5.將deliciously改為delicious 考查形容詞的用法 此處用在系動(dòng)詞 taste 之后,故用形容詞作表語(yǔ); 改為delicious
6.將chose改為choose 考查時(shí)態(tài) 根據(jù)上文可知,此處描述的是現(xiàn)在的情況:即由于在學(xué)校餐廳吃飯得排隊(duì),有時(shí)食物既不新鮮也不好吃等原因,導(dǎo)致了一些學(xué)生到街上買垃圾食品吃;故用一般現(xiàn)在時(shí)
7.將do改為does 考查主謂一致 根據(jù)句意"因此一些學(xué)生選擇到街上買有害于他們身體健康的垃圾食品吃是不足為奇的"可知,本句是定語(yǔ)從句; 關(guān)系代詞which代替先行詞junk food(不可數(shù)名詞),在從句中作主語(yǔ),故謂語(yǔ)動(dòng)詞使用第三人稱單數(shù)形式does
8.去掉that 考查賓語(yǔ)從句中連接代詞的用法 此處"how to improve it"用在了動(dòng)詞短語(yǔ) think about 之后,故本句是賓語(yǔ)從句,由于該從句已經(jīng)表達(dá)了完整的意思"如何改進(jìn)它",故應(yīng)去掉that
9.將you改為it 考查固定的表達(dá)方式"I would appreciate it"意為:我會(huì)很感激,我將不勝感激;本句的句意:如果你能采取一些措施,我將不勝感激; 故改為it
10.將to改為into 考查固定短語(yǔ)的用法 固定短語(yǔ) take into account意為:重視,考慮;本句的意思是:希望能考慮我的意見;故用into
點(diǎn)評(píng) 短文改錯(cuò)是集語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言技能為一體的綜合性試題,主要考查學(xué)生對(duì)詞匯、語(yǔ)法和語(yǔ)篇三要素的把握能力.錯(cuò)誤類型一般有:缺詞、多詞和錯(cuò)詞.常見的錯(cuò)誤有:1 詞法錯(cuò)誤,主要包括動(dòng)詞、名詞、冠詞、形容詞、副詞、代詞和介詞等詞類誤用、同義詞混淆使用、固定搭配等方面.解答此類試題時(shí),需要正確分析句子成分,熟練掌握各詞類的用法以及掌握一些固定搭配等.2 常見句法錯(cuò)誤.通常表現(xiàn)為簡(jiǎn)單句、復(fù)合句以及疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句和強(qiáng)調(diào)句等錯(cuò)誤.解答此類試題時(shí),需要掌握各類句子的句式結(jié)構(gòu)及意義用法.3 應(yīng)在理解文章大意的前提下,進(jìn)行作答.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | should have dressed up | B. | can't have dressed up | ||
C. | must have dressed up | D. | needn't have dressed up |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | when | B. | that | C. | while | D. | until |
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