Question

19．Our school has required us to get several minutes earlier                           （76）get后加up
 so that we could spend a little minutes every morning exercising．            （77）little改為few 
This is to encourage the students form healthy lifestyles．                          （78）在form前加to
 Some are against it，because they believe that it is very good for                （79）against改為for 
their health； however，others are against it and said they need                  （80）said改為say 
more sleep．To my opinion，we should overcome our difficulties                （81）To改為In
 to do what the school asks．Early to bed and early to rise                            （82）正確
makes a person healthy，wealthy and wisely．Students can keep fit               （83）wisely改為wise 
by doing exercise but gain more energy to perform better in class．                （84）but改為and 
This can also help students form healthy lifestyles．
Therefore，it is good idea that students exercise every morning．                    （85）good前加a．

Answer 1

分析 本文簡單介紹了學(xué)校要求學(xué)生早一點(diǎn)起床的原因，以及學(xué)生對這一要求的不同的看法．

解答 76．get后加up  考查固定搭配，根據(jù)句意"學(xué)校要求我們早起幾分鐘以便晨練"，get up是固定短語"起床"，所以get 后加up．
77．little改為few  考查形容詞，minutes是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)"幾分鐘"，little修飾不可數(shù)名詞，few修飾可數(shù)名詞，所以little改為few．
78．在form前加to  考查固定搭配，"鼓勵(lì)學(xué)生形成健康的生活風(fēng)格"，encourage sb．to do sth"鼓勵(lì)某人做某事"，form動(dòng)詞"形成"，所以要加to．
79．a(chǎn)gainst改為for  考查固定搭配，be against 是反對，be for是擁護(hù)，支持，根據(jù)句意"有一些學(xué)生是支持的因?yàn)樗麄兿嘈胚@對他們的健康有好處"，所以用for．
80．said改為say  考查時(shí)態(tài)，因?yàn)檎�篇短文的敘述用的都是一般現(xiàn)在時(shí)，所以時(shí)態(tài)要一致say要用一般現(xiàn)在時(shí)，所以答案是say．
81．To改為In  考查固定搭配，in one's opinion 是固定短語"某人認(rèn)為"，所以答案是把to改為in．
82．正確 
83．wisely改為wise  考查賓語補(bǔ)足語，make a person healthy，wealthy and wise，其中 healthy，wealthy and wise在其中做a person 的賓語補(bǔ)足語，都是形容詞，wisely是副詞，所以要改為形容詞wise．
84．but改為and  根據(jù)句意"通過做運(yùn)動(dòng)從而獲得更多的精力在課堂上做得更好"之間的邏輯關(guān)系不是轉(zhuǎn)折，所以答案是and．
85．good前加a  考查冠詞，idea是可數(shù)名詞"想法、主意"，一個(gè)好的主意，a good idea，所以答案是加a．

點(diǎn)評 高考英語改錯(cuò)題是以篇章為單位的短文改錯(cuò)．這不僅要求考生有更高的閱讀理解能力，而且迫使考生擺脫孤立片面的思維定勢，以一種連貫的思路、整體的眼光去適應(yīng)這一題型． 做這種類型的題目應(yīng)先從頭到尾通讀全文，在正確理解或大致正確理解甚至在猜想原文的前提下，再仔細(xì)推敲需要改正或添刪的內(nèi)容．找出錯(cuò)誤并改正后，還需要再通讀全文，從整體上來檢查被改正后的短文意思是否通順，邏輯概念是否嚴(yán)密合理，結(jié)構(gòu)是否正確．