Question

1．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．每處錯誤涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
Dick is an Australian man，aged at 25，whose life is full of hardships．He was born without arms and legs．He used to be made fun by others．Everything seemed impossible to them．However，Dick never gave up．After many failure，he finally learned to swim，fish and even surf．That surprised us most is that he completed university education and get two degrees．And now he is the CEO of two companies．When asking about the secret of his success，he thinks a positive attitude is a key to success．Dick's story greatly inspired me．Compared with him，we are health．However，we are always frustrated when we face difficulties．I think Dick have set a good example to us．We should learn from him and never give up．

Answer 1

分析 本文講述了一位25歲的美國殘疾人Dick的故事，他生下來就沒有手臂和腿，小時經(jīng)常被別人取笑．然而Dick很頑強，在經(jīng)過多次失敗后他終于學(xué)會了游泳，釣魚甚至沖浪．更令我們驚奇的是他讀完大學(xué)并獲得了兩學(xué)位．現(xiàn)在他是兩家公司的CEO．我們健康的正常人應(yīng)該以他為榜樣，學(xué)習(xí)他那堅強不屈，永不放棄的精神．

解答 Dick is an Australian man，aged at 25，whose life is full of hardships．He was born without arms and legs．He used to be made fun∧by others．Everything seemed impossible to them．However，Dick never gave up．After many failure，he finally learned to swim，fish and even surf．That surprised us most is that he completed university education and get two degrees．And now he is the CEO of two companies．When asking about the secret of his success，he thinks a positive attitude is a key to success．Dick's story greatly inspired me．Compared with him，we are health．However，we are always frustrated when we face difficulties．I think Dick have set a good example to us．We should learn from him and never give up
詳解：
1．去掉 at；考查介詞，aged+數(shù)字表示"…歲"，是過去分詞短語作定語，這是一個固定用法，aged和數(shù)字之間不加任何介詞．
2．fun后加 of；考查介詞，make fun of是固定短語，意為"取笑，嘲笑"．  
3．them 改為him；考查人稱代詞，分析句意為"每件事情對他來說看起來都不可能"，此處人稱代詞指代 Dick，所以用但是形式him．
4．failure 改為failures；考查名詞，failure意為"失敗"，是可數(shù)名詞，前面有many修飾，故用復(fù)數(shù)形式．
5．That 改為What； 考查主語從句，此處what在主語從句中作從句的主語．
6．get 改為got；考查動詞的時態(tài)，句中and連接并列謂語complete和get，因為動作發(fā)生在過去，所以用一般過去時，故此處用got． 
7．a(chǎn)sking 改為asked；考查分詞作狀語，分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是用分詞形式作時間狀語，因為主語he與動詞ask邏輯上存在被動關(guān)系，故用過去分詞形式作狀語． 
8．a(chǎn) key 改為the key；考查冠詞，此處用定冠詞the表示特指．
9．health 改為healthy；考查形容詞，此處用形容詞形式healthy作系動詞are的表語．
10．Have 改為has；考查動詞的時態(tài)，本文陳述一個事實情況，故用一般現(xiàn)在時，主語為Dick，所以用第三人稱單數(shù)形式has．

點評 1．整體了解短文，抓住中心大意．2．注意實詞，虛詞的用法以及時態(tài)和人稱的變化．3 重視語境，結(jié)合上下文運用語言基礎(chǔ)知識找出錯誤所在，加以改正．