Question

寫作（滿分30分）

         最近，在一些學(xué)校，考試作弊、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等校園不誠(chéng)信現(xiàn)象越來(lái)越普遍。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，用英語(yǔ)寫一篇詞數(shù)在120—150的短文，對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行描述和分析，并對(duì)如何消除校園不誠(chéng)信行為發(fā)表自己的看法。

Answer 1

One possible version:

         Recently, dishonest behavior, such as cheating in exams, copyiing answers when doing homework, telling lies to teachers is hecoming wi8desrpead among students in some schools. This has aroused wide concern.

         We have all heard the story Here Comes the Wolf. What we learn from the story is that we must be honest. Being dishonest does harm not only to others but also to oneself. Some students don’t work hard to achieve their goals. Instead, they play computer games, chat on lines or play with their friends. When examination days come, to get good results, they choose to chest.

         Honesty is the most important qualitiy of a person. So measures must be taken to help students get rid of such dishonest behavior, making them really understand the lesson the English proverb, “No pains, no gains”, tries telling us.

解析:

書面表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一、評(píng)分原則

1．本題總分為30分，按5個(gè)檔次給分。

2．評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3．詞數(shù)少于120和多于150的，從總分中減去2分。

4．評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。

5．拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

6．如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。

二、各檔次的給分范圍和要求

第五檔（很好）：（25—30分）

很好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

對(duì)題中所提供的信息進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)拿枋�，清楚地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行了充分合理的論證。

—語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯選用恰當(dāng)、豐富。

—語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

—有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

第四檔（好）：（19—24分）

較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

—對(duì)題中所提供的信息進(jìn)行了描述，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行了論證。

—應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能基本滿足任務(wù)的要求。

—語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。

—應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。

第三檔（適當(dāng)）：（13—18分）

基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。

—能描述題目中的信息，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)并嘗試進(jìn)行論證。

—應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。

—有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。

—應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。

第二檔（較差）；（7—12分）

未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。

—能涉及到題目所提供的信息，體現(xiàn)了對(duì)問(wèn)題的看法及其原因。

—語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯知識(shí)有限。

—有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

—較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。

第一檔（差）：（1—6分）

未完成試題規(guī)定的任務(wù)

—很少涉及題目中所提供的信息，個(gè)人觀點(diǎn)表達(dá)不清，而且沒(méi)有闡述原因。

—語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項(xiàng)目有限。

—較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。

—缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。

0分

信息未能傳達(dá)給讀者。

未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；所寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法辨認(rèn)。