分析 本文是一篇記敘文.?dāng)⑹隽俗髡咄ㄟ^(guò)閱讀詩(shī)歌"patty poem"感受到了詩(shī)歌的美,從而愛上詩(shī)歌的故事.一天清晨,我走進(jìn)起居室,發(fā)現(xiàn)媽媽在讀一首詩(shī),我的興趣被激發(fā)起來(lái)了,主要是因?yàn)檫@本書封面上的字"Poems"是用很大的,艷麗的粉紅色書寫的.這首詩(shī)揭示的是當(dāng)她的孩子長(zhǎng)大和離開她時(shí)的父母的感情.對(duì)我來(lái)說(shuō),因?yàn)槲议L(zhǎng)大之后也要離開媽媽,這會(huì)讓我的媽媽非常難受.因?yàn)檫@首詩(shī)歌,作者感受到了詩(shī)歌的美,讓作者愛上了詩(shī)歌.
解答 66.B 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)第一段最后一句話"My interest was aroused only by the fact that the word"Poems"appeared in big,hot pink letters."可知:我的興趣被激發(fā)起來(lái)了,主要是因?yàn)檫@本書封面上的字"Poems"是用很大的,艷麗的粉紅色書寫的,故答案選B.
67.A 細(xì)節(jié)理解題.根據(jù)文中的"A terrible sorrow washed over me.Whoever Patty was,she was a mean girl."可知:當(dāng)我讀完這首詩(shī)的時(shí)候,我很難過(guò).故答案選A.
68.D 推理判斷題.根據(jù)文中的"To my mother,the poem revealed a parent's affection when her child grows up and leaves.To me,the"she"in the poem was horror.It was my mama who would be sad."可知:對(duì)媽媽來(lái)說(shuō),這首詩(shī)揭示的是當(dāng)她的孩子長(zhǎng)大和離開她時(shí)的父母的感情.對(duì)我來(lái)說(shuō),詩(shī)歌中的那個(gè)"她"是可怕的,這會(huì)讓我的媽媽非常難受. 所以作者的母親喜歡讀這首"patty poem"是因?yàn)檫@首詩(shī)歌讓她和未來(lái)可能發(fā)生的事情聯(lián)系起來(lái)了,故答案選D.
69.A 推理判斷題.根段據(jù)文章的最后一段"I have since fallen in love with other poems,but"Patty Poem"remains my poem.After all,"Patty Poem"gave me my love for poetry not because it was the poem that lifted my spirits,but because it was the one that hurt me the most."可知:這首詩(shī)歌讓作者感受到了詩(shī)歌的美,讓作者愛上了詩(shī)歌,不是因?yàn)檫@首詩(shī)提起了我的精神,而是因?yàn)樗亲屛腋杏|最深的一首詩(shī).因此是這首詩(shī)歌引領(lǐng)作者發(fā)現(xiàn)了詩(shī)歌的力量,故答案選A.
點(diǎn)評(píng) 人生感悟類的文章就是指能給人心靈以啟迪,使人從中受到教育的文章.這類文章的體裁可以是記敘文,還可能是夾敘夾議的哲理散文或生活隨筆.文章的結(jié)構(gòu)和議論文類似,一般是總分總或總分結(jié)構(gòu).每段首句或尾句為主題句(論點(diǎn)),其它句子圍繞主題展開論述(論據(jù)),論證方法多種多樣,或舉例,或引用名言,或正反對(duì)照等.閱讀全文的結(jié)尾段或結(jié)尾句,有助于理解文章所闡述或蘊(yùn)含的哲理、感悟或忠告等.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:聽力題
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | buy | B. | buying | C. | buys | D. | to buy |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | that | B. | whom | C. | when | D. | what |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | As if | B. | As long as | C. | In case | D. | Even though |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | to talk over | B. | talked over | ||
C. | talk over | D. | having talked over |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Understanding | B. | To be understood | ||
C. | Being understood | D. | Having understood |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | held | B. | having held | C. | holding | D. | to be held |
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