中學(xué)地理教學(xué)必須加強(qiáng)

初冬的一天，《文匯報(bào)》記者夜訪中國(guó)教育學(xué)會(huì)地理教學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)、華東師大課程教材教法研究所所 長(zhǎng)孫大文教授。在談及中學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀時(shí)，孫教授指出，目前相當(dāng)數(shù)量的中學(xué)，地理教學(xué)課時(shí)不足，教學(xué)手段陳 舊，很重要的一個(gè)原因是高考科目中未能給“地理”一席之地。
孫教授說(shuō)，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的不斷開(kāi)發(fā)，人類(lèi)與地理環(huán)境的關(guān)系日益惡化。特別是人 口臌脹、環(huán)境污染、生態(tài)失衡等諸多現(xiàn)代城市病和工業(yè)病，使人類(lèi)唯一擁有的生存之地──地球倍受破壞。因 此，人類(lèi)與地球的關(guān)系日益為各國(guó)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)等各領(lǐng)域人士所重視，許多發(fā)達(dá)國(guó)家都在中小學(xué)重點(diǎn)設(shè)置自然、 地理等相關(guān)科目，及早地向青少年灌輸環(huán)保意識(shí)。提高市民環(huán)保意識(shí)也成了這些國(guó)家提高國(guó)民素質(zhì)的一項(xiàng)重要 工作。孫教授說(shuō)，上海較之于其它省市雖然好得多，地理課時(shí)在總課時(shí)中占4％左右，但比起歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，仍 是落后的。

問(wèn)題還在于，眼下許多中學(xué)對(duì)地理課的忽視仍在加劇，這不能不說(shuō)，與高考科目中未設(shè)地理有關(guān)。世界許 多國(guó)家的高校入學(xué)考試，地理都是必考科目，而我國(guó)如今卻將地理課推出高考科目之外，以致不少中學(xué)為了升 學(xué)率，對(duì)地理課明顯輕視。一些授課教師也因從事“副課”教學(xué)而自信不足，不求精深。更有相當(dāng)多的學(xué)生將 地理課視為可學(xué)可不學(xué)的內(nèi)容。這種種現(xiàn)象，與我國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展所提出的要求，與一個(gè)具有環(huán)保意識(shí)的 現(xiàn)代人要求相比，差距甚大。
孫教授說(shuō)：目前在中國(guó)，許多建設(shè)項(xiàng)目，如世人注目的三峽水利工程，許多生活中的現(xiàn)象，如煤炭的燃燒 、污水的排放，都引發(fā)一連串地理生態(tài)和綜合開(kāi)發(fā)利用的課題。這需要一代又一代現(xiàn)代人才去重視、去開(kāi)發(fā)。 而培養(yǎng)中小學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)人類(lèi)與地球環(huán)境關(guān)系的教學(xué)，對(duì)將來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展至關(guān)重要。此外，在中小 學(xué)地理教學(xué)中加強(qiáng)國(guó)情、鄉(xiāng)情教育，對(duì)青少年世界觀形成也很有幫助。正因如此，孫大文教授呼吁：中小學(xué)應(yīng) 加強(qiáng)地理教學(xué)和教學(xué)研究。他建議有關(guān)部門(mén)盡快考慮恢復(fù)地理課在高考科目中的一席之地，這是時(shí)代發(fā)展向我 們提出的一個(gè)不容忽視的要求。