2009年高考數(shù)學(xué)難點突破專題輔導(dǎo)十八
難點18 不等式的證明策略
不等式的證明,方法靈活多樣,它可以和很多內(nèi)容結(jié)合.高考解答題中,常滲透不等式證明的內(nèi)容,純不等式的證明,歷來是高中數(shù)學(xué)中的一個難點,本難點著重培養(yǎng)考生數(shù)學(xué)式的變形能力,邏輯思維能力以及分析問題和解決問題的能力.
●難點磁場
(★★★★)已知a>0,b>0,且a+b=1.
●案例探究
命題意圖:本題是一道考查數(shù)學(xué)歸納法、不等式證明的綜合性題目,考查學(xué)生觀察能力、構(gòu)造能力以及邏輯分析能力,屬★★★★★級題目.
知識依托:本題是一個與自然數(shù)n有關(guān)的命題,首先想到應(yīng)用數(shù)學(xué)歸納法,另外還涉及不等式證明中的放縮法、構(gòu)造法等.
錯解分析:此題易出現(xiàn)下列放縮錯誤:
這樣只注重形式的統(tǒng)一,而忽略大小關(guān)系的錯誤也是經(jīng)常發(fā)生的.
技巧與方法:本題證法一采用數(shù)學(xué)歸納法從n=k到n=k+1的過渡采用了放縮法;證法二先放縮,后裂項,有的放矢,直達(dá)目標(biāo);而證法三運用函數(shù)思想,借助單調(diào)性,獨具匠心,發(fā)人深省.
證法一:(1)當(dāng)n等于1時,不等式左端等于1,右端等于2,所以不等式成立;
(2)假設(shè)n=k(k≥1)時,不等式成立,即1+<2,
∴當(dāng)n=k+1時,不等式成立.
綜合(1)、(2)得:當(dāng)n∈N*時,都有1+<2.
另從k到k+1時的證明還有下列證法:
證法二:對任意k∈N*,都有:
那么對任意k∈N?* 都有:
∴f(k+1)>f(k)
因此,對任意n∈N* 都有f(n)>f(n-1)>…>f(1)=1>0,
命題意圖:本題考查不等式證明、求最值函數(shù)思想、以及學(xué)生邏輯分析能力,屬于★★★★★級題目.
知識依托:該題實質(zhì)是給定條件求最值的題目,所求a的最值蘊含于恒成立的不等式中,因此需利用不等式的有關(guān)性質(zhì)把a呈現(xiàn)出來,等價轉(zhuǎn)化的思想是解決題目的突破口,然后再利用函數(shù)思想和重要不等式等求得最值.
錯解分析:本題解法三利用三角換元后確定a的取值范圍,此時我們習(xí)慣是將x、y與cosθ、sinθ來對應(yīng)進(jìn)行換元,即令=cosθ,=sinθ(0<θ<),這樣也得a≥sinθ+cosθ,但是這種換元是錯誤的.其原因是:(1)縮小了x、y的范圍;(2)這樣換元相當(dāng)于本題又增加了“x、y=1”這樣一個條件,顯然這是不對的.
技巧與方法:除了解法一經(jīng)常用的重要不等式外,解法二的方法也很典型,即若參數(shù)a滿足不等關(guān)系,a≥f(x),則amin=f(x)max;若 a≤f(x),則amax=f(x)min,利用這一基本事實,可以較輕松地解決這一類不等式中所含參數(shù)的值域問題.還有三角換元法求最值用的恰當(dāng)好處,可以把原問題轉(zhuǎn)化.
解法一:由于a的值為正數(shù),將已知不等式兩邊平方,得:
x+y+2≤a2(x+y),即2≤(a2-1)(x+y), ①
當(dāng)且僅當(dāng)x=y時,②中有等號成立.
比較①、②得a的最小值滿足a2-1=1,
∵x>0,y>0,∴x+y≥2 (當(dāng)x=y時“=”成立),
解法三:∵y>0,
●錦囊妙計
1.不等式證明常用的方法有:比較法、綜合法和分析法,它們是證明不等式的最基本的方法.
(1)比較法證不等式有作差(商)、變形、判斷三個步驟,變形的主要方向是因式分解、配方,判斷過程必須詳細(xì)敘述;如果作差以后的式子可以整理為關(guān)于某一個變量的二次式,則考慮用判別式法證.
(2)綜合法是由因?qū)Ч,而分析法是?zhí)果索因,兩法相互轉(zhuǎn)換,互相滲透,互為前提,充分運用這一辯證關(guān)系,可以增加解題思路,開擴(kuò)視野.
2.不等式證明還有一些常用的方法:換元法、放縮法、反證法、函數(shù)單調(diào)性法、判別式法、數(shù)形結(jié)合法等.換元法主要有三角代換,均值代換兩種,在應(yīng)用換元法時,要注意代換的等價性.放縮性是不等式證明中最重要的變形方法之一,放縮要有的放矢,目標(biāo)可以從要證的結(jié)論中考查.有些不等式,從正面證如果不易說清楚,可以考慮反證法.凡是含有“至少”“惟一”或含有其他否定詞的命題,適宜用反證法.
證明不等式時,要依據(jù)題設(shè)、題目的特點和內(nèi)在聯(lián)系,選擇適當(dāng)?shù)淖C明方法,要熟悉各種證法中的推理思維,并掌握相應(yīng)的步驟、技巧和語言特點.
●殲滅難點訓(xùn)練
一、填空題
2.(★★★★)設(shè)正數(shù)a、b、c、d滿足a+d=b+c,且|a-d|<|b-c|,則ad與bc的大小關(guān)系是__________.
3.(★★★★)若m<n,p<q,且(p-m)(p-n)<0,(q-m)(q-n)<0,則m、n、p、q的大小順序是__________.
二、解答題
4.(★★★★★)已知a,b,c為正實數(shù),a+b+c=1.
6.(★★★★★)證明下列不等式:
7.(★★★★★)已知i,m、n是正整數(shù),且1<i≤m<n.
8.(★★★★★)若a>0,b>0,a3+b3=2,求證:a+b≤2,ab≤1.
難點磁場
證法一:(分析綜合法)
欲證原式,即證4(ab)2+4(a2+b2)-25ab+4≥0,即證4(ab)2-33(ab)+8≥0,即證ab≤或ab≥8.
∵a>0,b>0,a+b=1,∴ab≥8不可能成立
證法二:(均值代換法)
∵a+b=1,a>0,b>0,∴t1+t2=0,|t1|<,|t2|<
顯然當(dāng)且僅當(dāng)t=0,即a=b=時,等號成立.
證法三:(比較法)
證法四:(綜合法)
證法五:(三角代換法)
∵ a>0,b>0,a+b=1,故令a=sin2α,b=cos2α,α∈(0,)
殲滅難點訓(xùn)練
一、1.解析:令=cos2θ,=sin2θ,則x=asec2θ,y=bcsc2θ,∴x+y=asec2θ+bcsc2θ=a+b+atan2θ+bcot2θ≥a+b+2.
2.解析:由0≤|a-d|<|b-c|(a-d)2<(b-c)2(a+b)2-4ad<(b+c)2-4bc?
∵a+d=b+c,∴-4ad<-4bc,故ad>bc.
答案:ad>bc
3.解析:把p、q看成變量,則m<p<n,m<q<n.
答案:m<p<q<n
二、4.(1)證法一:a2+b2+c2-=(3a2+3b2+3c2-1)
=[3a2+3b2+3c2-a2-b2-c2-2ab-2ac-2bc]
=[(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2]≥0 ∴a2+b2+c2≥
證法二:∵(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc≤a2+b2+c2+a2+b2+a2+c2+b2+c2
∴3(a2+b2+c2)≥(a+b+c)2=1 ∴a2+b2+c2≥
∵a+b+c=1,∴α+β+γ=0
∴原不等式成立.
∴原不等式成立.
5.證法一:由x+y+z=1,x2+y2+z2=,得x2+y2+(1-x-y)2=,整理成關(guān)于y的一元二次方程得:
2y2-2(1-x)y+2x2-2x+=0,∵y∈R,故Δ≥0
∴4(1-x)2-4×2(2x2-2x+)≥0,得0≤x≤,∴x∈[0,]
證法二:設(shè)x=+x′,y=+y′,z=+z′,則x′+y′+z′=0,
故x′2≤,x′∈[-,],x∈[0,],同理y,z∈[0,]
證法三:設(shè)x、y、z三數(shù)中若有負(fù)數(shù),不妨設(shè)x<0,則x2>0,=x2+y2+z2≥x2+>,矛盾.
x、y、z三數(shù)中若有最大者大于,不妨設(shè)x>,則=x2+y2+z2≥x2+=x2+=x2-x+
∵上式顯然成立,∴原不等式得證.
7.證明:(1)對于1<i≤m,且A =m?…?(m-i+1),
(2)由二項式定理有:
∴m0C=n0C=1,mC=nC=m?n,m2C>n2C,…,
∴1+Cm+Cm2+…+Cmn>1+Cn+C2mn2+…+Cnm,
即(1+m)n>(1+n)m成立.
8.證法一:因a>0,b>0,a3+b3=2,所以
(a+b)3-23=a3+b3+3a2b+3ab2-8=3a2b+3ab2-6
=3[ab(a+b)-2]=3[ab(a+b)-(a3+b3)]=-3(a+b)(a-b)2≤0.
即(a+b)3≤23,又a+b>0,所以a+b≤2,因為2≤a+b≤2,
所以ab≤1.
證法二:設(shè)a、b為方程x2-mx+n=0的兩根,則,
因為a>0,b>0,所以m>0,n>0,且Δ=m2-4n≥0 ①
因為2=a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)=(a+b)[(a+b)2-3ab]=m(m2-3n)
由2≥m 得4≥m2,又m2≥4n,所以4≥4n,
即n≤1,所以ab≤1.
證法三:因a>0,b>0,a3+b3=2,所以
2=a3+b3=(a+b)(a2+b2-ab)≥(a+b)(2ab-ab)=ab(a+b)
于是有6≥3ab(a+b),從而8≥3ab(a+b)+2=3a2b+3ab2+a3+b3=?
(a+b)3,所以a+b≤2,(下略)
證法五:假設(shè)a+b>2,則
a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2)=(a+b)[(a+b)2-3ab]>(a+b)ab>2ab,所以ab<1,
又a3+b3=(a+b)[a2-ab+b2]=(a+b)[(a+b)2-3ab]>2(22-3ab)
因為a3+b3=2,所以2>2(4-3ab),因此ab>1,前后矛盾,故a+b≤2(以下略)
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