1．考查范圍

    常用實詞的一詞多義、古今異義、詞類活用、偏義復詞和通假字等。其中一詞多義、古今異義是考查的重點。

    2．推斷文言實詞意義的方法和技巧

    (1)辨析詞性推斷；

    (2)運用聯(lián)想推斷；

    (3)根據(jù)語法位置推斷；

    (4)根據(jù)語言結構推斷；

    (5)根據(jù)句間的邏輯關系推斷。

    (二)常見虛詞在文中的意義和用法(B)

    1．考查范圍

    (1)《考試大綱》中規(guī)定的18個常見的文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

    (2)幾個常見的雙音節(jié)虛詞：得無、否則、何其、然后、然則、雖然、無乃等。

    (3)注意幾個兼詞：焉―于之；諸―之于；盍―何不；叵―不可。

    2．命題特點

    (1)考查“意義”和“用法”兩個方面；

    (2)選擇題的選項分別由出自文段的四句話和出自課文中的四句話組成；

    (3)不回避已考過的虛詞，其中“以”、“其”“之”等虛詞考查的頻率最高。

    3．虛詞意義和用法的推斷

    (1)詞性界定法；(2)語境推斷法；(3)語法切入法；

    (4)標志識別法；(5)語氣揣摩法；(6)結構分析法。

    (三)與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法(B)

    文言句式在考綱中暫未列入必考內容，故沒有直接考查，但在句子翻譯中有所滲透，應稍加關注。

    (四)理解并翻譯文中的句子(B)

    1．設題特點

    (1)一般與客觀題用同一材料。

    (2)翻譯的字數(shù)在40左右，設置翻譯兩句、三句或一段。

    2．翻譯原則

    直譯為主，意譯為輔。

    3．翻譯要求

    (1)信：譯文要準確無誤地表達原文的意思，字詞對應，一一比照原文不走樣。

    (2)達：譯文要文從字順，語意明確，行文通達，符合現(xiàn)代漢語的表述習慣，沒有語病。

    (3)雅：譯文要文句流暢，規(guī)范得體，生動優(yōu)美，富有文采，符合現(xiàn)代文的基本要求。

    4．翻譯方法

    (1)留：凡古今意義相同的詞，以及專有名詞，如年號、帝號、官名、地名、人名、器物名、書名等都可保留，不必翻譯。

    (2)對：將單音詞對譯為現(xiàn)代漢語的雙音詞。

    (3)換：用現(xiàn)代詞匯替換那些沒有共同構詞成分的詞。

    (4)補：補充譯出原句中省略了而語體文不能省略的成分。

    (5)刪：對那些無法對譯，刪后又不影響語意表達的文言虛詞，刪去不譯。

    (6)調：把文言文中倒裝的句子成分調整過來，使之符合現(xiàn)代漢語語法習慣。

    (五)分析綜合(C)

    1．考查內容

    (1)篩選文中信息；

    (2)歸納內容要點，概括中心思想；

    (3)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。

    2．考查形式

    客觀題，答案四選一。

    1．對下列句子中加點詞語的解釋，正確的一項是                      (    )

    A．張易之奴暴亂都市    暴亂：發(fā)動叛亂。

    B．朕欲別除一官        除：革除。

    C。昌期少年，不閑吏事  閑：空閑。

    D．昌宗從旁迫趣說      趣：催促。

    解析  本題考查文言實詞在文中的含義。A中的“暴亂”是“殘暴，胡作非為”的意思；B中的“除”是“授予官職”的意思；C中的“閑”通“嫻”，是“嫻熟、熟習”的意思。

    答案  D

    2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是               (    )

    3．下列句子分別編為四組，全都表明魏元忠與張氏兄弟相互斗爭的一組是 (    )

    ①張易之奴暴亂都市，元忠杖殺之

    ②今承乏宰相，不能盡忠死節(jié)，使小人在側，臣之罪也

    ③將使與昌宗廷辨之

    ④昌宗密引鳳閣舍人張說，賂以美官，使證元忠

    ⑤若獲罪流竄，其榮多矣

    ⑥元忠為宰相，何乃效委巷小人之言

    A．①③④    B．①②④    C．③⑤⑥    D．②⑤⑥

    解析  本題重點考查對文中信息的篩選。①②④全都是魏元忠與張氏兄弟相互斗爭的言行表現(xiàn)。③是太后的行為，⑤是宋臻勸說張說的話，⑥是張說反駁魏元忠的話。

    答案  B

    4．下列對原文有關內容的概括，不正確的一項是    (    )

    A．魏元忠曾杖殺張易之的家奴，又曾阻止張易之的弟弟為雍州長史，二張因此恨之入骨。

    B．太后生病，張昌宗擔心太后一旦去世，失去靠山，被魏元忠誅戮，因而設計陷害元忠。

    C．鳳閣舍人宋璨勸張說伸張正義，不為邪惡勢力所屈服，即便因此獲罪，也是光榮的。

    D．張說起先阿附張昌宗，參與了對魏元忠的陷害；后來由于宋琛的勸導，轉變了立場，沒有按張昌宗的意思加害元忠。

    解析  本題考查對文中內容的概括。張說起先阿附張昌宗，同意在“廷辨”時證實張昌宗對魏元忠的陷害之語，并沒有參加對魏元忠的陷害。

    答案  D

1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是                  (    )

A．升高而望，得異境焉    升：登上

 B．鳴鶴在陰，其子和之    和：和睦

     C．隱德之士，狎而玩之    狎：親近

     D．鶴歸來兮，東山之陰    陰：北邊

    解析  此題考查對文言實詞詞義的掌握情況。B項中的“和”的意思是“跟著唱、隨著唱”。

    答案  B

    2．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是             (    )

    3．下列各句中，加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是      (   )

    A．明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓

    B．獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺

    C．由此觀之，其為樂未可以同日而語也

    D．子知隱居之樂乎?雖南面之君，未可與易也

    解析  此題著重考查對古今詞語的含義的辨析能力。A項中的“明年”在這里是“第二年”的意思，與今天的“明年”不同。B項中的“適當”是兩個詞，可譯為“正好對著”。c項中的“同日而語”與現(xiàn)代漢語意義相同，即“不能放在同一時間談論。形容不能相提并論，不能相比”。D項中的“南面”是“面南”之意，可譯為“面向南”，“南面之君”就是指“君王”，和今天表示方位的“南面”不同。

    答案  C

1．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是                    (    )

   A．丞相史浩亦以簡薦，差浙西撫干屬         差：被派遣

   B．宜因兇歲戒不虞                         兇：饑荒

   C．寓官置民田負其直                       負：虧欠

   D．薄海內外                               薄：通“渤”

2．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是             (    )

A．端默以聽

愿以十五城請易璧

B．乃令簡督三將兵

乃下令

C．北境傳誦，為之涕泣

百姓之不見保，為不用恩焉

D．宜因兇歲戒不虞

因擊沛公于坐

3．以下六句話，分別編為四組，全都說明楊簡做法“得人心”的一組是    (   )

   ①白尹張鈞，宜因兇歲戒不虞

   ②簡取告身納之，爭愈力

   ③興學訓士，諸生聞其言有泣下者

   ④簡置獄中，諭以禍福，成感悟，愿自贖

   ⑤勢家第宅障官河，即日撤之，城中歡踴，名楊公河

   ⑥中土故民，出涂炭，投慈父母

    A．①②④     B．①③⑤     C．②③⑥     D．③④⑤

4．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是                  (    )

   A．楊簡任紹興府司理時，親臨監(jiān)獄，審訊犯人。即使犯人不開口，楊簡也能斷定他們的罪行。

   B．楊簡做樂平縣縣令時興辦學校，教化百姓，樂平縣被治理得路不拾遺，楊簡因此深受百姓喜愛。

   C．楊簡在百官輪次奏對時，講述的治國的關鍵、消災的方法，連金國的人都被感動得流淚。

   D．楊簡認為應該從安撫人心的角度出發(fā)，對來投靠的金人不應該阻止，更不應該殺害。

6．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是                   (    )

    A．永定二年，除晉陵太守      除：授職

    B．時世祖不豫                豫：預先

    C．征為御史中丞              征：征召

    D．高宗嘉之                  嘉：贊美

7．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法不相同的一組是            (    )

8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是                 (    )

   A．孔奐之所以能射策高第，是因為他非常好學，經(jīng)史諸子百家沒有不通讀過。

   B．京城被侯景攻陷后，朝廷士大夫都被關押起來而侯子鑒卻命令把孔奐的腳鐐手銬去掉，給他好待遇，命他主管文書工作。當有人勸說孔奐時，孔奐卻說：“我的生命存在，即使不能為大義而死，但又怎么可以獻媚討好兇惡不善的人，以求得保全自己?”可見孔奐恩將仇報。

   C．孔奐深曉治國的綱領要旨，每次陳述上奏，皇上沒有一次不稱好的，朝廷百司所積壓或難解決的事，都托請他決斷，可見皇上對他信任有加。

   D．世祖開明，但對孔奐過于信任；孔奐秉性耿介，言聽計從，有曲意逢迎之嫌。

9．聯(lián)系全文看，下列對文末司馬光一段話的認識，不正確的一項是        (    )

   A．以史家的眼光，評價人臣侍奉國君應一分為二，既順從國君的優(yōu)點，又匡正國君的不足。

   B．借用孔奐之舉，強調作為人臣應言聽計從，是非分明。

   C．強調孔奐曲意逢迎，不能盡節(jié)的一面，指出孔奐的奸諛狡詐。

   D．啟示后世君主，治國時應注意從孔奐的不能從一而終吸取經(jīng)驗教訓。

11．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是                 (    )

12．下列各組句子中，分別表明魯肅的“長”和“短”的一組是          (    )

13．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是                    (    )

    A．子明“學問”“籌略”“言議”不及公瑾，而勝于子敬。

B．子敬“內不能辦，外為大言”，但仍可算功過參半。

C．公瑾膽略兼人，在三人中建功立業(yè)最為卓著。

    D．孫權用人，能發(fā)現(xiàn)并看重其長處，而不計較其短處，不求全責備。

14．下列對文末“評曰”后的內容的理解，不正確的一項是                   (    )

    A．周瑜在曹操率幾十萬大軍水陸并進的威勢下堅持抗曹，真是奇才。

    B．曹操挾天子以令諸侯，威振天下，當時的人都害怕他，想投降他。

    C．魯肅力排眾議，英明果斷，也是奇才。

    D．呂蒙有勇有謀，也建立了奇功。

16．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是                    (    )

    A．茍有可觀，皆有可樂      茍：茍且

    B．人之所欲無窮            窮：盡

    C．美惡之辨戰(zhàn)乎中          中：心中

    D．如隙中之觀斗            隙：縫隙

 17．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是             (    )

18．下列各句中，加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語不相同的一項是   (    )

    A．夫所謂求福而辭禍者，以福可喜而禍可悲也

    B．彼挾其高大以臨我，則我常眩亂反復

    C．余既樂其風俗之淳，而其吏民亦安予之拙也

    D．于是治其園圃，潔其庭宇

19．下列各句對文章的闡述，不正確的一項是                          (    )

    A．蘇軾的這篇《超然臺記》，首段正面闡述凡物皆有可觀、皆有可樂的道理，表達自己無往而不樂的精神。

    B．第二自然段說明人們從“求福辭禍”的愿望出發(fā)，反而得到“求禍辭�！钡慕Y果，一是因為人的欲望無限，但可以滿足人的欲望的東西有限；二是求福辭禍、取美去惡的選擇，本身就是一個痛苦的斗爭過程；三是在這種選擇中，人心“游于物之內”，必然受物的支配和蒙騙，所以往往得到相反的結果。

    C．第三自然段先敘由錢塘到膠西生活環(huán)境的巨大變化，以及自己在艱苦的環(huán)境怎樣超然自處，悠然自樂；再寫修葺舊臺和登臺眺望的感慨；最后具體寫超然臺上游息宴飲的快樂。

    D．全文前半記敘、議論，后半寫景、抒情，逐漸說到超然臺，然而全篇洋溢“超然”之情，文章構思很獨特。這篇文章寫景生動，說理透辟，語言清新自然，行文如汩汩流泉，體現(xiàn)了蘇文灑脫自如、縱橫不羈的特點。

20．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。

   (1)人之所欲無窮，而物之可以足吾欲者有盡

譯文：                                                                 

(2)余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車馬之勞    

 譯文：                                                                 

    (3)南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠，庶幾有隱子乎

     譯文：