河南省洛陽市2008―2009學(xué)年高中三年級統(tǒng)一考試

語 文 試 卷

本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷l至6頁，第Ⅱ卷7至14頁。共150分�？荚嚂r間150分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題，共30分)

注意事項(xiàng)：

    1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座號、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。

    2．每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試題卷上。

3．考試結(jié)束，將第Ⅱ卷和答題卡一并交回。

一、(12分，每小題3分)

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二、(9分，每小題3分)

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三、(9分，每小題3分)

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四、（23分）

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1．C 解析：A項(xiàng)“锃”應(yīng)讀作“zèng”；  B項(xiàng)“舷”應(yīng)讀作“xián”；D項(xiàng)“�！睉�(yīng)讀作“chù”。

2．D 解析：“嚴(yán)陣以待”意思是：擺好嚴(yán)整的陣勢，等待來犯的敵人。有其特定的適用對象。A項(xiàng)“津津樂道”意思是：很感興趣地討論。C項(xiàng)“波瀾壯闊”的意思是：比喻聲勢雄壯浩大(多用于詩文、群眾運(yùn)動等)�！皠�(chuàng)新實(shí)踐”在此處屬于“群眾運(yùn)動”符合“波瀾壯闊”的使用范圍。B項(xiàng)“甚囂塵上”指某種言論十分囂張(貶義)。

3．A  解析：B項(xiàng)“反而更加變本加厲”重復(fù)贅余；C項(xiàng)兩面對一面。應(yīng)在“成功”前加上“能否”。D“導(dǎo)致”前邊缺主語。

4．B  通讀六句大致可知本材料是為了讓讀者由猶太人大屠殺引出對南京大屠殺的反思。而由③可知猶太大屠殺并未被遺忘，因此首句應(yīng)為⑤。由③的表述可知猶太大屠殺記憶“完整”、“深入”成為“世界的記憶”，因此下面是④，由⑥句開始轉(zhuǎn)向?qū)δ暇┐笸罋⒌馁|(zhì)詢。

5．答案B“太空交通規(guī)則制定的基本原則就是如何“規(guī)避”已經(jīng)被“管理”起來的太空垃圾和其他航天器�！�

    解析：A不是為了治理碎片，而是為了保護(hù)航天器。

    C 僅是一些為維護(hù)空間環(huán)境的規(guī)定，“太空交通規(guī)則現(xiàn)在還只是處于初步的專家呼吁階段”。

    D“空間預(yù)報”是制定“太空交通規(guī)則”的前提。

6．答案．C原文“在一個衛(wèi)星失效前就需要主動離開，不要占據(jù)空問資源”。

    解析：A“13000多個”僅指“距離地面高度1000公里以下，尺寸在10公分以上”的太空碎片，除此還應(yīng)有1000公里以上和10公分以下的碎片未算在內(nèi)。

    B原文有“對于10公分以下太空碎片的探測很不完整”，說明“只能”不準(zhǔn)確。

    D地面激光器是正在考慮的辦法，而太空垃圾車則更僅是構(gòu)想。不能說“正在”。

7．答案A  現(xiàn)在主要是“規(guī)避”，人類處于被動狀態(tài)。

    解析：B．“這將是一個漫長的過程”

    C原文“太空交通規(guī)則制定的基本原則就是在如何‘規(guī)避’已經(jīng)被‘管理’起來的太空垃圾和其他航天器”，還有許多10公分以下的碎片。

    D原文“在一個衛(wèi)星失效前就需要主動離開”，不能最大限度的利用資源。

8．A  (起，興建，建造)

9．B  (注意到題干中的“具體”一詞，可以排除C項(xiàng)，因?yàn)榇隧?xiàng)都是他人的評價；A項(xiàng)前一句主要說的是高宗，后一句主要表現(xiàn)高允的性格、為人，而“風(fēng)骨”強(qiáng)調(diào)的是品格、節(jié)操；D項(xiàng)前一句說的高允做官的情形，后一句表現(xiàn)高允的才華、學(xué)識)

10．B (“我知道高允的過錯”意思和原文不符，原文“朕知其過而天下不知”―句中“其”應(yīng)該指的是“我自己”，指的是說這話的高宗)

11．(1)一個農(nóng)夫不種田，就會有人挨餓，況且(或“何況”)現(xiàn)在動用四萬人的勞力和費(fèi)用，怎能盡數(shù)計算出呢?(或“是可以全都算出的嗎”)。這是陛下您所應(yīng)該留心的事。

     (“或”是“有的人”的意思、“可……乎”是“怎可(怎能)……呢)或“可以(能夠)……嗎”的意思，“宜”是“應(yīng)該”的意思，各1分，意思對，句子通順2分)

    (2)我有了過失，他沒有不當(dāng)面直接批評的，甚至有時有些話，朕已經(jīng)不能夠(或“難以”)接受，但高允并沒有什么回避的。(或“但高允并不回避”)(“面”“至”“堪”各1分，意思對，句子通順2分)

譯文：

        公元(458年)春，正月，丙辰(十二日)，北魏高宗返回平城，興建太華殿。當(dāng)時，給事中郭善明生性乖巧善變，他又游說高宗大肆興筑宮殿。中書侍郎高允勸諫說：“太祖時開始興建城池街市，興建時他一定讓人利用農(nóng)閑的時節(jié)。何況，我們國家已經(jīng)建立很久了，永安前殿足夠朝會時使用，宴請、歇息，有西堂、溫室也足夠了。紫樓足可以用來登高遠(yuǎn)眺。況且，縱然要擴(kuò)大建設(shè)工程，也應(yīng)該慢慢進(jìn)行，不能倉猝行事�，F(xiàn)在核算一下，要抽調(diào)民差役二萬人，而羸老、病弱供應(yīng)飯食的，又得增加一倍，預(yù)期半年可以完工。一個農(nóng)夫不種田，就會有人挨餓，況且(或“何況”)現(xiàn)在動用四萬人的勞力和費(fèi)用，怎能盡數(shù)計算出呢?(或“是可以全都算出的嗎”)這是陛下您所應(yīng)該留心的事。”高宗接受了他的勸諫。

        高允喜歡直言相諫，朝廷內(nèi)有什么事做得不適當(dāng)時，他就立刻請求覲見。高宗常常屏退左右侍從，單獨(dú)一人和他商談。有時，二人從早到晚相談，甚至一連幾天都不出來，各位大臣不知他們談些什么。有時，高允說話言詞激烈、切中要害，高宗聽不下去，就命令左右侍從把高允攙扶下去，但是他始終對高允很好。當(dāng)時，有人上書措辭激烈地批評朝政，高宗看完后對大臣們說：“君王和父親是完全一樣的。父親有錯，兒子為什么不把它寫在紙上，在大庭廣眾之中進(jìn)行勸諫，而偏偏私下在隱蔽之處勸諫?這難道不是不想讓他父親的罪惡昭彰在外，讓天下人都知道嗎?至于說臣子侍奉君主，又何嘗不是這樣？君主有了什么過失，作為臣子，不能夠當(dāng)面直言勸諫，卻要上書進(jìn)行公開指責(zé)，這是想要使君生的短處昭彰于世，顯示他自己的正直，這難道是一名忠君之臣所應(yīng)該做的事嗎?像高允那樣的人，才是地地道道的忠君之臣。我有了過失，他沒有不當(dāng)面直接批評的，甚至有時有些話，朕已經(jīng)不能夠(或“難以”)接受，但高允并沒有什么回避的。朕由此知道了自己的過失，但天下人卻不知道，難道這不能說是忠心嗎？”

        與高允同時被征召的游雅等人，全都做了大官，被封為侯，部下們官至刺史、有二千石俸祿的人也有幾十成百名了，可是，高允還仍然為著作郎，二十七年從來沒有升過官。高宗對各大臣說：“你們這些人雖然每天手持刀箭，站在朕旁邊侍候，卻不過是白白地站著，沒有一個人勸諫過我一句話。而只是在看到我心情高興時，要求賞賜一官半爵，現(xiàn)在，你們?nèi)�都沒有什么功勞，卻做了王公。高允僅用一支筆輔佐治理國家?guī)资�年了，他的貢獻(xiàn)不小，可他仍然不過是個郎官，你們這些人難道不感到慚愧嗎?”于是，提升高允為中書令，賞賜給他家五百匹絹帛，一千斛粟米，任命他的長子高悅為長樂太守。高允竭力推辭，但高宗不同意。高宗很器重高允，平時經(jīng)常稱高允為令公，而不叫他的名字。

        游雅常說：“從前史書上曾經(jīng)稱贊漢代卓茂、劉寬的為人，心地狹窄的人不相信那是真的。我和高允相處為官四十年了，從未看見他把喜怒哀樂表現(xiàn)在臉上，為此，我才知道古人古事都不是假的。高允內(nèi)心美好光明，外表溫和柔順，他說話時總是慢騰騰的，就好像不會表達(dá)一樣。從前，司徒崔浩曾經(jīng)對我說：‘高允博才多學(xué)，是一代俊杰，他所缺乏的，恐怕只是一點(diǎn)兒剛毅的風(fēng)骨。’我也認(rèn)為是這樣，直到崔浩犯了罪，不過是因?yàn)橐恍┘?xì)微小事，可是，皇上親自審問時，崔浩嚇得渾身發(fā)抖，聲嘶力竭說不出話來。宗欽以下的官員，也都嚇得爬在地上，汗流浹背，個個都面無人色。只有高允一人站在那里詳細(xì)陳說事件的經(jīng)過，進(jìn)一步闡述是非曲直，表達(dá)清晰而有條理，闡明的事理清楚有深度，且聲音高亢、宏亮，連皇上聽著都為之動容，聽的人沒有不為他捏著一把汗的，這種行為，不是剛毅的風(fēng)骨又是什么呢？

12．(1)這是一個承上啟下的句子(1分)，句中的“意轉(zhuǎn)迷”上承“宦情羈思的凄凄之感”，“春半如秋”下啟三、四兩句寫百花凋零，落葉滿庭的景致。此句綰結(jié)了情與景，起到過渡作用。(3分)

    (2)開頭一句奠定全詩感情基調(diào)，貶官在外的沉重凄苦心情籠罩全詩(1分)。第二句過渡，由情入景(也可答為“借景抒情”或“寓情于景”)(1分)，陽春時節(jié)卻見“百花盡”、“葉滿庭”、“鶯亂啼”等帶有秋天特點(diǎn)的景物更觸發(fā)了貶謫之痛，勾起懷鄉(xiāng)之念。令人心生哀怨。(2分)

13．(1)洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。

    (2)沉舟側(cè)畔千帆過

    又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者

    錦官城外柏森森。映階碧草自春色

14．?dāng)喟l(fā)學(xué)醫(yī)，這是魯迅人生中的一次掙扎和反抗，刻畫了一個要和過去決裂，從而開始堅定走自己的路的、孤獨(dú)的先行者(前行者)形象。(意思對即可)

15．(1)自己屬于被鄙視者；(2)自己作為被鄙視者也鄙視(或“痛心于”)中國圍觀者的“麻木”；(3)對自己不能改變被鄙視者的“麻木”和“無可救藥”的自責(zé)。(每點(diǎn)3分，答出①③或②③或①②③均可獲滿分)

16．①照應(yīng)題目“燒夢”，同時暗寓魯迅的夢想正在照亮黑暗照亮人生。(3分)

    ②照應(yīng)開頭，文章以黑夜始，以火焰結(jié)束，給人一種敞亮光明熱烈的美的感受。(3分)

17．(1)“燒掉”(拋棄)以前不切實(shí)際的學(xué)醫(yī)救人的夢想，(2分)和過去的思想一刀兩斷(或：徹底決裂)。(1分)

    (2)點(diǎn)燃絕望為自己照明，為自己找一條出路，(2分)也為國人照亮，找一條生存發(fā)展之路。(1分)(“燒”在文中有兩層意思：一是“燒掉”“燒毀”；一是“燃燒”“照亮”)

18．(1)佳士得拍賣行25日將舉行圓明園流失文物鼠首兔首銅像拍賣活動。

    (2)歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會19日提出訴訟要求制止這一拍賣活動。

    (3)巴黎大審法院駁回歐洲保護(hù)中華藝術(shù)聯(lián)合會的訴訟請求。

    (4)中國律師團(tuán)首席律師劉洋表示對此結(jié)果不感到意外。

    (變換出3個以上的短單句3分，句意連貫通順1分)

19．第一方面：建筑文物年久失修。(年久失修，破損嚴(yán)重。)

    第二方面：修繕審批手續(xù)繁瑣。

    第三方面：維修資金困難。(保護(hù)費(fèi)用難以保證。)

    (6分。每一方面2分，若超字，每一方面扣1分。)

20．答案示例：燈光下，鏡頭前，溫情的話撫慰著受傷的身心，天籟之音傳遞著人間的大愛。為生命落淚的她，恰如熒屏上帶露的玫瑰，用美麗傳達(dá)著感動，用善良播灑著希望。(頒獎詞要注意體現(xiàn)出獲獎?wù)叩氖论E特點(diǎn)，同時可采用多種修辭手法來增強(qiáng)語言的文采。歷年的感動中國人物的頒獎詞可供參照)