1、關(guān)于力的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．一個(gè)物體不能發(fā)生力的作用

B．物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

C．不直接接觸的物體之間也能發(fā)生力的作用

D．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以改變物體的形狀

2、一本書(shū)放在桌子上，在下列各對(duì)力中，屬于平衡力的是

A．書(shū)受到的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力   

B．書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力

C．書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力 

D．書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的壓力

3．下列交通規(guī)則，主要用于防止因慣性而造成事故的是

A．車輛靠右行駛      

B．橋梁設(shè)有限重標(biāo)志牌

C．紅燈停，綠燈行   

D．嚴(yán)禁超速、超載   

4．放在水平地面上靜止的桌子，它受到的力是下列哪種情況

A．只受重力          

B．重力和壓力

C．重力和支持力      

D．重力、壓力和支持力

5．下列現(xiàn)象中不能用慣性知識(shí)解釋的是

A．在水平操場(chǎng)上滾動(dòng)的足球，最終要停下來(lái)

B．人走路被石頭絆倒

C．錘頭松了，把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上了

D．子彈從槍膛中射出后，雖然不再受到火藥的推力，但是仍能向前運(yùn)動(dòng)

6．趙強(qiáng)同學(xué)學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，如圖所示，其目的是為了

A．堅(jiān)固耐用

B．增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開(kāi)和旋緊

C．便于運(yùn)輸

D．節(jié)約材料

7．下列事例中，不是應(yīng)用大氣壓的是

A．用吸管吸飲料        

B．用抽水機(jī)抽水

C．用膠頭滴管吸取化學(xué)試劑   

D．將注射器針管中的藥液注入人體內(nèi)

8．潛水員完全進(jìn)入水中后，下潛的過(guò)程中，他所受到的

A．浮力逐漸增大，壓強(qiáng)逐漸增大   

B．浮力逐漸增大，壓強(qiáng)逐漸減小

C．浮力不變，壓強(qiáng)逐漸增大   

D．浮力不變，壓強(qiáng)不變

9．很多動(dòng)物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對(duì)此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是

A．啄木鳥(niǎo)的嘴很尖，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開(kāi)樹(shù)干，捉到躲藏在深處的蟲(chóng)子

B．駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走

C．壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使其在天花板上爬行也不會(huì)掉下來(lái)

D．深水里的海魚(yú)，捕到岸上時(shí)會(huì)死掉，主要原因是水面上的壓強(qiáng)比深水處小得多

10．關(guān)于物體受到水的浮力，下面說(shuō)法中正確的是

A．漂在水面的物體比沉在水底的物體受到的浮力大

B．沒(méi)入水中的物體在水中的位置越深受到的浮力越大

C．物體排開(kāi)水的體積越大受到的浮力越大

D．物體的密度越大受到的浮力越小

11．在以下各種情形中，消耗勢(shì)能的是

A．水平飛行的子彈射穿靶心   

B.上緊發(fā)條的鐘在走動(dòng)

C．風(fēng)吹使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)            

D．彈簧在拉力作用下伸長(zhǎng)

12．一個(gè)小朋友從滑梯上勻速滑下來(lái)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小

B．動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大，機(jī)械能減小

C．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小

D．動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變

13．有以下工具：①鋼絲鉗；②鑷子；③扳手；④掃帚；⑤釣魚(yú)竿；⑥瓶蓋起子。請(qǐng)問(wèn)在正確使用情況下屬于省力杠桿的是

A．①③⑥    B．②④⑤    C．①④⑤    D．②③⑥

14．下圖是飛機(jī)機(jī)翼的截面圖，當(dāng)飛機(jī)水平飛行時(shí)

A．機(jī)翼下方空氣速度大，壓強(qiáng)小

B．機(jī)翼下方空氣速度大，壓強(qiáng)大

C．機(jī)翼上方空氣速度大，壓強(qiáng)大

D．機(jī)翼上方空氣速度大，壓強(qiáng)小

15．如圖所示，將同一物體分別沿著光滑斜面AB、CA勻速推上頂端A，所用的推力分別用F₁、F₂表示，所用的時(shí)間相同，推力F₁、F₂所做功的功率分別用P_l、P₂表示，則

A．F₁>F₂    P₁>P₂

B．F₁<F₂     P_l<P₂

C．F₁>F₂     P_l=P₂

D．F₁<F₂     P_l=P₂

1、運(yùn)動(dòng)鞋鞋底刻有花紋，這是用增大接觸面粗糙程度的辦法來(lái)        摩擦，旱冰鞋是利用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)      摩擦．

2、用鋼絲繩系上一個(gè)重為500 N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí)，繩對(duì)物體的壓力是    N ，當(dāng)鋼絲繩拉著物體靜止時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是    N，當(dāng)鋼絲繩拉著物體以2／s的速度勻速下降時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是      N。

3、如下圖所示裝置中，若拉力F為2N，不計(jì)摩擦，甲、乙彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別是    N和     N。

4、把注射器活塞往外拉時(shí)，藥液在     作用下進(jìn)入注射器內(nèi)，注射器針頭做得比較尖，這是為了             。

5、用力拉開(kāi)鐵弓能將箭射得很遠(yuǎn)，但使用竹弓就不同了：將鋼尺和塑料尺彎曲相同的幅度，鋼尺能把桌上的小球彈得很遠(yuǎn)，而塑料尺就不同了。分析上述現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)探究的問(wèn)題：                                                                   。

6、使用滑輪組將重3000N的貨物勻速提起，不計(jì)摩擦及滑輪的重力，如果用向下的力是600N，則需用    個(gè)定滑輪和    個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，并且使動(dòng)滑輪上共有      段繩子。

7、如圖所示，行李箱的下部裝有滾輪，其作用是                          ；拉行李箱時(shí)拉出拉桿更省力，原因是                                            。

1、下圖所示是光明中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)你認(rèn)為杠桿兩端螺母的作用是什么?                                       

 若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向____調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向         調(diào)節(jié)。此后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，是否還要再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母？                              。

(2)一實(shí)驗(yàn)小組得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

動(dòng)力F₁／N

動(dòng)力臂L₁ /cm

阻力F₂／N

阻力臂L₂／cm

l

2

20

1

10

2

1

8

2

4

  這兩組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為      的一組肯定有錯(cuò)誤。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值大還是小?               。

(3)通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論是：                                       。

(4)另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)如下表所示：

動(dòng)力F₁／N

動(dòng)力臂L_l/cm

阻力F₁/N

阻力臂L₁/cm

4

5

5

4

他們得出的結(jié)論是：“動(dòng)力+動(dòng)力臂==阻力+阻力臂”，你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)存在什么問(wèn)題?                                                        。

2、在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，如圖所示是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。求：

(1)分析圖像可知，圓柱體重力是       N；

(2)圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是         N；

(3)圓柱體的體積是            m³；

(4)圓柱體的密度是            kg／m³；

(5)分析圖像BC段，可得結(jié)論：物體浸沒(méi)液體之前，浸入液體的深度越深，受到的浮力越      (選填“大”或“小”)

(6)分析圖像CD段，可得結(jié)論：                                                。

 3、賽車手在比賽時(shí)，總是穿緊身衣服，彎著身體；刮風(fēng)下雨，人們打傘逆風(fēng)前行較為困難，有時(shí)還將傘打在半開(kāi)狀態(tài)利于前行；風(fēng)速加大，不論是騎單車或步行，人都會(huì)感到更為困難。根據(jù)上述相關(guān)現(xiàn)象，完成下列探究問(wèn)題：

(1)猜想：物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力的大小與            有關(guān)(至少能提出一個(gè)方面的猜想)。

(2)模仿以上的例子，舉一個(gè)事例支持你的上述猜想(不能與上述事例相同)

(3)為了探究猜想，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并選用了大小不同的兩塊薄塑料板，對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究，數(shù)據(jù)記錄如下表．

經(jīng)分析得到的初步結(jié)論：                                                         (4)你還想探究的問(wèn)題有                                                         

塑料板大小

A(200cm²)

B(100cm²)

風(fēng)速(可調(diào))

相同

相同

測(cè)力計(jì)讀數(shù)

1.6 N

1.0 N

1、小明用一滿瓶純凈水和放在水平桌面上的海綿做實(shí)驗(yàn)，研究“影響壓力作用效果的因素”，如下圖所示．做著做著小明想，一瓶純凈水能產(chǎn)生多大的壓強(qiáng)，竟把海綿壓陷得那么明顯．于是就開(kāi)始想辦法計(jì)算它：他從商標(biāo)紙上查到這瓶水的“凈含量”是600mL（1ml=1cm³)；掂了掂同樣的空瓶確實(shí)很輕，重力可忽略不計(jì)：又測(cè)出瓶底面積為35cm²，瓶蓋面積為7cm²。根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你計(jì)算   

(1)這瓶純凈水凈重多少?(取g=10 N／kg)                                      

(2)瓶子正放時(shí)對(duì)海綿的壓強(qiáng)是多少?                                              

(3)要使瓶子倒放時(shí)對(duì)海綿的壓強(qiáng)與正放時(shí)相同，簡(jiǎn)單的方法是什么?

2、瑞瑞同學(xué)家住樓上，最近正在裝修房子，需要搬運(yùn)裝飾材料，但有些材料因?yàn)闃堑肋^(guò)窄不方便搬運(yùn)，于是瑞瑞建議用如圖所示的滑輪組，這樣站在地上就可以把材料運(yùn)上樓。若某次搬運(yùn)的材料重765N，被提升的高度為l0m，人所用的拉力為450N。

(1)請(qǐng)你幫助瑞瑞畫(huà)出滑輪組的繞線示意圖。

(2)用滑輪組提升材料時(shí)做的有用功是多少?

(3)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?

(4)隨后，瑞瑞同學(xué)查閱了有關(guān)機(jī)械效率知識(shí)的資料，看到下表中的一些數(shù)據(jù)，請(qǐng)你找出這些機(jī)械設(shè)備機(jī)械效率的共同特點(diǎn)。

噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)

16％～24％

起重機(jī)

40％～50％

汽油機(jī)

22％～27％

柴油機(jī)

28％～30％

抽水機(jī)

69％～80％