分類復(fù)習(xí)(一)
測(cè)試時(shí)間:100分鐘 總分:100分
一、填空題(每空2分,共30分)
1.“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”是唐代著名詩人柳宗元的詩句。你一定釣過魚或看見別人釣魚吧,你認(rèn)為釣魚竿是__________杠桿,這種杠桿的優(yōu)點(diǎn)是__________.
2.如果作用在杠桿上的動(dòng)力是50N,動(dòng)力臂與阻力臂之比為5:l,那么杠桿平衡時(shí),阻力的大小是_________N.
3.如下圖所示,物體A重為l00N,掛重物的鉤子承受的拉力是________N,人勻速拉繩子的力是________N.(動(dòng)滑輪重不計(jì))
4.如果桿秤的秤砣磨損后,用它稱得物體的質(zhì)量數(shù)比實(shí)際質(zhì)量____________.(填“偏大”“偏小”或“不變”)
5.起重機(jī)將3000N的物體在lmin內(nèi)勻速升高
6.用如下圖所示的機(jī)械拉著重500N的物體在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng),物體受到的摩擦力為120N,繩子末端的水平拉力F為50N,則滑輪組的機(jī)械效率為________;若物體運(yùn)動(dòng)的速度為
7.如圖所示,某同學(xué)在做俯臥撐運(yùn)動(dòng),可將他視為一個(gè)杠桿,他的重心在A點(diǎn),重力為500N,那么他將身體撐起,雙手對(duì)地面的壓力至少為_______N;若他在lmin內(nèi)做了30個(gè)俯臥撐,每次肩部上升的距離均為
8.正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約1.5W,那么在一天時(shí)間內(nèi)心臟做功_________J,這些功可把一個(gè)質(zhì)量為
二、選擇題(每題3分,共30分)
9.如下圖所示,各式各樣的剪刀可以看作是杠桿,現(xiàn)在小明做手工想剪開一塊鐵皮,那么最合適的剪刀是 ( )
10.下面列出的幾種情境中(如圖),人對(duì)物體做了功的是 ( )
A B C D
11.如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài),若在兩邊的鉤碼下,各加上一個(gè)同樣的鉤碼,則 ( )
A.杠桿仍保持平衡 B.杠桿A端下降
C.非杠桿B端下降 D.無法判斷
12.八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后,進(jìn)行了“比一比誰上樓功率大”的比賽,曉鋼從一樓跑到三樓用了10s,則上樓過程中的功率大約是
A.3W B.30W C.300W D.3000W
13.如下圖所示.小馮分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓地面提到二樓地面,用甲滑輪所做的總功為W1,機(jī)械效率為1,用乙滑輪所做的總功為W2,機(jī)械效率為2.若不計(jì)繩重與摩擦,則 ( )
A.Wl=W2,1=2 B.Wl=W2,1<2
C.Wl < W2,1>2 D Wl > W2,1<2
14.如圖所示的裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),不計(jì)滑輪重、繩重及摩擦,如果物體的重分別為G1和G2,那么G1和G2的關(guān)系是
A.Gl=G2 B.Gl=G2/2
C.Gl=
15.放在水平桌面上重200N的小車,在10N的水平拉力作用下,沿拉力的方向勻速前進(jìn)了
A.重力做功300J B.拉力做功200J
C.小車受到的摩擦力為150N D.重力做功150J
16.如圖所示,在水平拉力F作用下,使重40N的物體A勻速移動(dòng)
A.50J B.25J C.100J D.200J
17.兩名運(yùn)動(dòng)員,甲比乙高,如果他們將相同質(zhì)量的杠鈴舉過頭頂所用時(shí)間相等,則說法正確的是 ( )
A.甲做功較多,功率較大 B.甲做功較多,功率較小
C.甲做功較多,甲、乙功率相等 D.甲、乙做功相等,乙的功率較大
18.同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”時(shí)提出了下列假設(shè):
(1)滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān);
(2)滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān);
(3)滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān);
(4)滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān).
然后一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)滑輪組,進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證提出的假設(shè),則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是 ( )
A.(1) B.(2) C.(3) D.(4)
三、作圖題(每題2分,共6分)
19.(1)如下圖所示,畫出各力對(duì)支點(diǎn)O的力臂L1和L2;
(2)如圖所示是常見的實(shí)用杠桿,請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力和動(dòng)力臂;
(3)畫出圖中所示滑輪組的穿繩情況,使F=1/
四、實(shí)驗(yàn)與探究題(6+10,共l6分)
20.在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,如圖.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在________位置平衡;
(2)如圖所示,當(dāng)在A處掛三個(gè)鉤碼,要使杠桿平衡應(yīng)在點(diǎn)處掛________個(gè)鉤碼;(每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為l
(3)拿去B處鉤碼,改在C處用彈簧秤豎直向上拉,杠桿平衡時(shí)彈簧秤上的示數(shù)為_______.(g取10N/kg)
21.小明和小華運(yùn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率,在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),老師提出:如果各組所用滑輪的方式不變,改變其他因素,是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?大家提出了各種猜想,概括起來有如下幾種:
猜想l:可能與勻速提升的速度大小有關(guān);
猜想2:可能與被提升的鉤碼重有關(guān);
猜想3:可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重都有關(guān);
猜想4:可能與鉤碼被提升的高度有關(guān).
小明和小華分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
小明的實(shí)驗(yàn)記錄
物理量
控制因素
鉤碼重
(N)
繩端拉力
(N)
機(jī)械
效率
較小提升速度
10
4.2
79.4%
較大提升速度
15
6.0
探究結(jié)果
(1)請(qǐng)幫助小華完成表中的一項(xiàng)計(jì)算;
(2)請(qǐng)根據(jù)他倆的實(shí)驗(yàn)記錄,分別在表中寫出探究結(jié)果;
(3)歸納他倆的實(shí)驗(yàn)探究,你所得到的結(jié)論是____________________________________。
五、計(jì)算題(每題9分,共18分)
22.電動(dòng)自行車輕便、安全、無污染,很受人們喜愛。某同學(xué)在雙休日騎電動(dòng)自行車到海連島觀光,途經(jīng)全長
(1)電動(dòng)自行車通過大堤全程牽引力所做的功;
(2)電動(dòng)自行車的牽引力.
23.工人利用如圖所示的滑輪組提升重物,不計(jì)繩重和摩擦.
(1)若工人用250N的力恰好能將重400N的物體豎直向上勻速提起,求該輪組此時(shí)的機(jī)械效率;
(2)若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升
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