2008-2009學(xué)年度聊城市陽谷第一學(xué)期九年級期末學(xué)業(yè)水平檢測

物理試卷

親愛的同學(xué),請你在答題之前,仔細(xì)閱讀以下說明:

1.試題共4頁,滿分50分,考試時間50分鐘.

2.請將答卷密封線內(nèi)的項目填寫清楚,并將答案寫在答卷上.

愿你放松心情,認(rèn)真審題,充分發(fā)揮,爭取交一份圓滿的答卷.

第Ⅰ卷(選擇題共20分)

一.選擇題(1―7小題為單項選擇題,每小題2分;8、9小題為多項選擇題,全選對得3分。選對但不全的得1分,有錯選或不答的給零分)

1.在你答卷的過程中,對筆中墨水的敘述正確的是(    )

A.質(zhì)量不變,密度不變    B.質(zhì)量不變,密度減小

C.質(zhì)量減小,密度不變    D.質(zhì)量減小,密度減小

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2.聊城有“江北水城”之稱,水域遼闊,能有效調(diào)節(jié)氣溫,這是由于水的(    )

A.密度小    B.熱值小    C.凝固點低    D.比熱容大

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3.2008年北京奧運會上,我國運動員奮力拼博,為國爭光,在下列比賽項目中,有關(guān)運動和力的說法不正確的是(    )

A.頭球攻門,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

B.用力拉弓,說明力可以改變物體的形狀

C.用力向后劃水,皮劃艇才能前進(jìn),說明物體間力的作用是相互的

D.百米沖刺后很難停下來,是因為運動員的慣性消失了

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4.調(diào)節(jié)托盤天平平衡時,指針偏向分度盤的右邊,此時應(yīng)(    )

A.向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡

B.向左調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡  

C.向右調(diào)節(jié)游碼,使天平平衡

D.向左調(diào)節(jié)游碼,使天平平衡

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5.下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法正確的是(    )

A.單位面積上受到的壓力越大,壓強(qiáng)越大

B.受力面積越大,壓強(qiáng)越小

C.重力越大,壓強(qiáng)越大

D.壓力越小,壓強(qiáng)越小

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6.下列關(guān)于功率的說法正確的是(    )

A.物體做功越多,功率越大

B.物體做功時間越短,功率越大

C.物體做功越快,功率越大

D.物體做功時間越長,功率越大

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7.小文同學(xué)采用如圖所示的兩種不同的方式將同一貨物搬運到同一輛汽車上,其中說法正確的是(    )

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A.甲種方法克服重力做功多

B.乙種方法更省力

C.兩種方法機(jī)械效率相等

D.兩種情況下,貨物機(jī)械能都增加

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8.自行車是我們熟悉的交通工具,它用到了許多物理知識.以下說法正確的是(    )

A.自行車騎得太快――由于慣性易造成傷害

B.鏈條連接兩個齒輪舟――組成一個滑輪組

C.下坡用力握剎車閘――增大壓力增大摩擦

D.上坡前加緊蹬幾下――增大人和車的動能,容易上坡

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9.學(xué)習(xí)了內(nèi)能及能量的轉(zhuǎn)化和守恒后,同學(xué)們在梳理知識時,交流了以下想法,你認(rèn)為其中正確的是(    )

A.做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化

B.熱傳遞改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化

C.各種形式的能在一定條件下都可以相互轉(zhuǎn)化

D.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中總會有損耗,但能量的總量保持不變

第Ⅱ卷(非選擇題共30分)

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二、填空題(每空l分,共10分)

10.液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而_________;鐵釘越尖,越易釘入木板,說明壓力的作用效果與_________有關(guān).

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11.在跳板跳水這一運動項目中,運動員對跳板施力的同時,也受到了跳板對他的作用力,但這兩個力的作用效果卻不相同,前者主要是改變了跳板的_________,后者主要是改變了運動員的_________.

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12.滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的_________有關(guān).下圖所示的氣墊船利用壓縮氣體在接觸面間形成一層氣墊,從而使摩擦力明顯_________(選填“增大”或“減小”).

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13.汶川地震造成的唐家山堰塞湖水位不斷上升,水的_________能增大,若一旦潰堤,奔流而下的水所具有的_________能會給下游造成巨大損失.

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14.飛機(jī)飛行時,由于空氣流經(jīng)機(jī)翼上下表面的流速不同,上方比下方空氣流速_________,使其上下表面產(chǎn)生了_________,這就是機(jī)翼向上的升力.

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三、實驗探究題(第l4小題4分,第15小題5分。共9分)

15.在探究杠桿平衡條件的活動中,小紅照圖的方法做了幾次實驗,分析得出杠桿平衡條件為:動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.

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老師看后,去掉A處鉤碼,把彈簧測力計的掛鉤掛在A點上……杠桿仍然在水平位置平衡.結(jié)合實驗現(xiàn)象,老師又給小紅講了講,小紅意識到前面的結(jié)論錯了.

(1)你能說說老師是怎么做的嗎?實驗現(xiàn)象是什么?

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(2)小紅在老師的指導(dǎo)下,得出了正確的結(jié)論,請你將正確的結(jié)論寫在下面.

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16.圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到同一個木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同二鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,在粗糙程度不同的平面上運動.請回答以下問題:

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(1)設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與_________的關(guān)系;設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與所受_________的關(guān)系.

(2)甲實驗是通過木塊被推動_________的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大。灰覍嶒炇峭ㄟ^鋼球在粗糙程度不同的平面上運動的遠(yuǎn)近,推理得出:在理想情況下,運動的物體如果_________,將永遠(yuǎn)作勻速直線運動.

(3)兩個實驗都涉及到同一種物理方法,叫_________.

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四、計算題(第17小題5分,第l8小題6分。共11分)    。

17.一個不規(guī)則的實心物體,質(zhì)量為55克,放入裝滿純水的燒杯中,沉入底部,排開0.5N的水,然后向燒杯中加鹽并攪拌,直到物體懸浮為止。(g取10N/kg)

求:(1)物體在純水中所受的浮力; 

(2)物體的體積;

(3)物體懸浮時鹽水的密度.

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18.一輛質(zhì)量為1.5t的小貨車,載有質(zhì)量為0.8t的貨物,四個車輪與地面接觸的總面積為0.1m2,若小貨車在4000N的牽引力作用下沿平直公路勻速行駛500m,所用時間為40s.(g取10N/kg)

求:(1)小貨車對地面的壓強(qiáng);

(2)小貨車所受阻力的大小;

(3)牽引力做的功和牽引力的功率.

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同步練習(xí)冊答案