1．下列詞浯中的加點(diǎn)字，讀音不相同的一項(xiàng)是

  A．照看行李      五行缺土      B．黃暈的光      銀色暈圈

  C．這樣闊綽      ―個(gè)綽號(hào)      D．又何間焉      危難之間

2．對(duì)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的錯(cuò)別字，改得不正確的一項(xiàng)是

  A．豪不利己    “豪”改為“毫”

  B．妙手隅得    “隅”改為“偶”

  C．不屑置辮    “辮”改為“辨”

  D．潛茲暗長(zhǎng)    “茲”改為“滋”

3．下列詞語(yǔ)的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是

  A．拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。

  B．坦蕩如砥：寬闊得像磨刀石。

  C．精益求精：好了還要求更好。

  D．呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。

4．依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)抹D項(xiàng)是

這一類(lèi)的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有  ①  ，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被    ②  ，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是  ③  。

  A．①確信  ②摧殘  ③誣蔑       B．①確信  ②摧毀  ③蔑視

  C．①堅(jiān)信  ②摧殘  ③誣陷       D．①確定  ②殘殺  ③誣蔑

5．填入下面文字中橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

當(dāng)你在積雪初融的高原上走過(guò)，看見(jiàn)平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹(shù)，
            難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?……

  A．難道你就不覺(jué)得它只是樹(shù)?        B．難道你就只覺(jué)得它不是樹(shù)?

  C．難道你就不覺(jué)得它不是樹(shù)?        D．難道你就只覺(jué)得它只是樹(shù)?

6．在下面這段文字中，萊特哥哥說(shuō)的一句話是

美國(guó)萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì)，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說(shuō)，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請(qǐng)，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說(shuō)：“                               ”

  A．據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡，而鸚鵡學(xué)舌是被人看不起的。

  B．據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。

  C．據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)學(xué)人說(shuō)話的是鸚鵡，面鸚鵡是永遠(yuǎn)不會(huì)變成人的。

  D．據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)學(xué)人說(shuō)話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)說(shuō)不出人話來(lái)的。

8．文章第②自然段開(kāi)頭說(shuō)“愛(ài)好是最好的老師”，從全文來(lái)看，這句話的用意是

  A．強(qiáng)調(diào)“愛(ài)好”是成為偉大文學(xué)家不可缺少的條件。

  B．說(shuō)明人生各有所好的原因。

  C．說(shuō)明“愛(ài)好”是篩出“換飯吃的人”的前提。

  D．鼓勵(lì)人們要有所“愛(ài)好”。．

9．下面句中的“它”各指什么?說(shuō)明錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

  A．“它像―頭光滑的海豚”中的“它”指的是“機(jī)遇”。

  B．“他們接收了它”中的“它”指的是“美妙的語(yǔ)言”。

  C．“它是一把打亂了的讖語(yǔ)之牌”中的“它”指的是“人類(lèi)”。

  D．“它給我們展現(xiàn)出的畫(huà)面是”中的“它”指的是“一個(gè)時(shí)代最偉大的文學(xué)家的數(shù)學(xué)�！�

10．文章第⑩自然段在說(shuō)“天才”之時(shí)為什么要說(shuō)“語(yǔ)言”?這樣寫(xiě)的作用是

  A．論證語(yǔ)言是人類(lèi)最偉大的發(fā)明     B．論證美妙的語(yǔ)言猶如天籟

  C．論證文學(xué)需要天賦之才           D．論證流傳千古的名文需要美妙的語(yǔ)言

12．對(duì)文中加點(diǎn)的詞浯；解釋不正確的一項(xiàng)是

  A．勝狀：勝景，好景色。

  B．橫無(wú)際涯：寬闊無(wú)邊。

  C．南極瀟湘：瀟水和湘水的南邊極遠(yuǎn)。

  D．騷人：戰(zhàn)國(guó)時(shí)屈原作(離騷)，因此后世稱詩(shī)人為騷人。

13．“覽物之情，得無(wú)異乎”中的“之”意為“的”，下面句中加點(diǎn)的“之”字不是“的”的意思的一項(xiàng)是

  A．屬予作文以記之          B．此則岳陽(yáng)樓之大觀也

  C．前人之述備矣            D．予嘗求古仁人之心

14．對(duì)第一段文字的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

  A．這段文字簡(jiǎn)要記述了滕子京重修岳陽(yáng)樓以及作者寫(xiě)作本文的緣由。

  B．“越明年”的意思是“到了第二年”。

  C．“政通人和，百?gòu)U具興”寫(xiě)滕子京雖為“謫守”亦政績(jī)顯著。

  D．“屬予作文以記之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。

15．對(duì)第二段文字的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

  A．這段文字詳細(xì)描寫(xiě)了洞庭湖及其周?chē)�的景色�?/p>

  B．“前人之述備矣”是對(duì)“岳陽(yáng)樓之大觀”的小結(jié)，簡(jiǎn)潔不繁。

  C．“然則”輕輕―轉(zhuǎn)，引出“遷客騷人”可能有的不同的情懷。

  D．“覽物之情，得無(wú)異乎?”一句反問(wèn)，引出下文的寫(xiě)景抒情。

第Ⅱ卷(共105分)

17．解釋下面的詞句。(2分)

  ①太清：                      

  ②端居恥圣明：                                

18．判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)

  A．詩(shī)的前四句寫(xiě)詩(shī)人登上岳陽(yáng)樓所看到的波瀾壯闊的洞庭湖。    (  )

  B．“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城�！眱删鋵�(xiě)景雄渾壯闊，極富藝術(shù)感染力。    (  )

  C．“欲濟(jì)無(wú)舟楫”寫(xiě)濤人想渡湖水卻沒(méi)有渡湖的車(chē)輛和船只。    (  )

  D．“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。”兩句是比喻詩(shī)人想做官而沒(méi)有途徑。    (  )

20．請(qǐng)說(shuō)出文章標(biāo)題“聽(tīng)泉”的意思。(2分)

  答：                                                    。

21．第一自然段中，作者為什么說(shuō)“也許我們才是真正的‘盲人’”?請(qǐng)用文中的語(yǔ)言回答。 (2分)

  答：                                                           。

22．最后一自然段中的“《二泉映月》應(yīng)當(dāng)跪下來(lái)聽(tīng)”，作者認(rèn)為小澤征爾這句話表達(dá)了怎樣的思想感情?請(qǐng)按要求填空回答。(2分)

這句話表達(dá)的思想感情：對(duì)凈化人們心靈的音樂(lè)的創(chuàng)造者和傳播者的□□和□□。

23．這篇散文多處出現(xiàn)“泉水”，根據(jù)語(yǔ)境，分析下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，按要求填空。(6分)

  ①泉水呢，順著左手指頭尖兒款款地流出來(lái)。

  ②那音樂(lè)的“泉水”不知會(huì)在哪兒幽咽斷流了。

  ③也聽(tīng)到了涌動(dòng)的泉水里，有一點(diǎn)兒淡淡的哀傷。

  ④楊蔭瀏牽著“泉水”的手，出了山。

    第    句和第    句“泉水”的意思相同，都指                      

    第    句和第    句“泉水”的意思相同，都指                      

24．仿照下面的文字，另寫(xiě)一個(gè)句子。(3分)

  例句：琴聲揉碎了的月光，叮叮咚咚唱著歌，奔跑跳躍在惠山的竹林間草地上。

   仿句：                                                         

25．下列對(duì)這篇散文的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(3分)

  A．“演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺(jué)�！蔽恼掠谩把葑唷倍�不用“欣賞”是因?yàn)槿パ葑嗨�，�?huì)更深刻地理解樂(lè)曲。

  B．楊蔭瀏和阿炳之間“是人間知音的絕唱，俞伯牙與鐘子期也不能相比”，這是因?yàn)殓娮悠趯?duì)俞伯牙不能像楊蔭瀏對(duì)阿炳那樣“讓他的音樂(lè)永遠(yuǎn)活著”。

C．文章主要用尋訪、談心、談藝、談琴、錄音、取題等情節(jié)詳細(xì)地描述了楊蔭瀏搶救并傳播瀕臨滅絕的文化遺產(chǎn)的過(guò)程。

  D．《二泉映月》表現(xiàn)了阿炳“對(duì)生命和自然的熱愛(ài)”，旋律中流露出的“淡淡的哀傷”，是他對(duì)自己身世的訴說(shuō)。

六、(10分)

26．根據(jù)下面這段文字的意思，完成對(duì)聯(lián)。(2分)

溫家寶總理在十屆全國(guó)人大四次會(huì)議記者招待會(huì)上回答香港文匯報(bào)記者的提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“中國(guó)的總理懂得一個(gè)道理，就是知難不難，迎難而上，知難而進(jìn)，永不退縮，不言失敗�！逼渲小爸�難不難”出自清代小說(shuō)《儒林外史》第二十二回所引對(duì)聯(lián)“讀書(shū)好，耕田好，學(xué)好便好；創(chuàng)業(yè)難，               ，                   。

27．請(qǐng)用一句話概括下面新聞的主要內(nèi)容。(2分)

新華社北京10月17日電  今日凌晨4時(shí)33分，在經(jīng)過(guò)115小時(shí)32分鐘的太空飛行，完成我國(guó)真正意義上有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)后，“神舟”六號(hào)載人飛船返回艙順利著陸，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝安全返回。

28．下面這段文字中的畫(huà)線處有三處毛病，請(qǐng)按要求答題。(6分)

①為什么人類(lèi)對(duì)火星始終充滿向往?因?yàn)榫湍壳暗挠^測(cè)情況看，②火星是最有可能成為人類(lèi)第二家園。盡管火星上的溫度是零下200℃。③但從所有太陽(yáng)系的行星中，火星的環(huán)境是與地球最相像的�；鹦堑闹睆酱蠹s是地球的一半，那里還有相當(dāng)于地球上三分之一的重力和百分之一的大氣濃度。④有人估算，人類(lèi)登上火星需要600億美元的資金，甚至更多。最主要的是，探測(cè)器已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了在火星冰凍的極點(diǎn)和地表下有水存在。

  A．用詞不當(dāng)?shù)囊惶幨?填序號(hào))      ，修改                      。

  B．意思表達(dá)不完整的一處是(填序號(hào))    ，修改                       。

  C．與這段文字說(shuō)明的中心不一致的一處是(填序號(hào))    ，修改           。

七、(63分)

29．下面兩題，任選一題寫(xiě)一篇文章。

 (1)“龍門(mén)陣”是四川方言，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋是：談天或講故事。擺龍門(mén)陣，可以交流信息、了解生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)，在談天說(shuō)地中開(kāi)闊眼界、引起思考、獲得啟迪。請(qǐng)以“          龍門(mén)陣”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①先將題目補(bǔ)充完整，如“趣談”、“爺爺?shù)摹薄ⅰ跋囊乖簤紊系摹钡�，然后作文。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤全文不少于500字，最多寫(xiě)滿格。

 (2)有的東西價(jià)格昂貴，也很珍貴；有的東西并不值多少錢(qián)，也格外珍貴。有的東西是用錢(qián)買(mǎi)得到的，有的東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的。在生活和學(xué)習(xí)中，你一定經(jīng)歷或看(聽(tīng)）到過(guò)這樣的事，有過(guò)這樣的思考和認(rèn)識(shí)。請(qǐng)以“價(jià)值”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求：①題目自擬。②文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。④不得抄襲。⑤全文不少于500字，最多寫(xiě)滿格。