2006-2007學年度第一學期期末考試

九年級語文試題

第一部分  積累與運用（共20分）

1、下列詞語中加點字的注音，依次完全正確的一項是（    ）（2分）

纖弱    著迷    踱步    驀地    湖畔

A.xíān    zhuó     dù     mù    pàn

B. xíān    zháo    duó    mò     pàn

C.qíān    zháo     dù     mù     bàn

D. qíān    zhuó    duó     mò    bàn

2、根據(jù)語境，在橫線上填寫詩文原句。（6分）

言為心聲，文如其人。綜觀我國古今著名詩文，很多都體現(xiàn)了作者的人生目標和追求：年老仍致力于國家統(tǒng)一的曹操以“__________________________,志在千里；―――――――――――，壯心不已”表其雄心；“予獨蓮之_________________，________________。”生動形象地體現(xiàn)了周敦頤潔身自好的高尚品質(zhì)和堅貞操守；《春望》中杜甫移情于花鳥，以“____________________________，__________________________”表達了感時傷世的復雜情懷。

3、根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）（2分）

山是靜的，海是動的。山是呆板的，海是活潑的。_____________________從天邊微波瘋潮地直卷到岸邊，觸著崖石，更欣然地濺躍了起來，開了燦然萬朵的銀花！

①如同病牛一般。②而海呢，你看她沒有一刻靜止�、蹠冮L人靜的時候，天氣又熱，④凝望著青山，一片黑郁郁的連綿不動，

A.②①④③    B.④②③①    C.③④①②    D. ①②③④

4、2005年9月28日是我國古代偉大的思想家、政治家、教育家、儒學創(chuàng)始人孔子誕辰2556年紀念日，世界各地舉行了空前的“2005全球聯(lián)合祭孔”活動。我們在平時的語文學習中，一定感受到這位圣人不朽的思想和偉大的人格。

請根據(jù)你的了解，完成下列各題。

①寫出與孔子相關(guān)的一個故事：______________________________________________（2分）

②寫出與孔子言行論著鏈接的一個成語：___________________________________（2分）

③寫出你對孔子某一名言的思考。（4分）

名言：___________________________________________________________________

思考：___________________________________________________________________

5、請為下面這則新聞擬一個標題。（20字以內(nèi)，2分）

本報訊  母親節(jié)前夕，一位姓陳的女士突然收到10歲女兒的來信。在信中，火辣的歌詞著實讓陳女士溫暖了一回。

昨日下午，陳女士向記者展示了這封獨特的祝福信：色彩鮮艷的圖案和文字裝滿了整頁白紙，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白語：“今生因你癡狂，此愛天下無雙！”“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米！”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的愛人，是我的牽掛！”信角的一角，機靈的女兒也沒忘了“順便”檢討一下學期考試成績不理想的問題。

女兒稱，勞動節(jié)和母親節(jié)連著到來，她便想出這種特別的方式來感謝母親。它還拿出自己一直舍不得用的壓歲錢，為媽媽買了一束漂亮的康乃馨。

標題：_______________________________________________________

第二部分  閱讀鑒賞（40分）

（一）閱讀下文，完成6―10小題（8分）

沒有開花的紫羅蘭

①開始，我不知道我家的附近還有一個那樣大的苗圃，里面有著那樣名目繁多的花草樹木。當然，我更不知道剛上小學的兒子小鐵放學之后常常光顧那里，一直瘋玩到吃完飯的時候。有時看他回家一臉熱汗騰騰或一身泥猴似的樣子，我不知道都是那個苗圃惹的禍。

②從那是起，小鐵開始總往家里拿一些花花草草的，種在花盆里，擺到陽臺上到處都是。反正是小孩玩，我沒有管他，任他自己擺弄、自得其樂，好像那些花花草草是他統(tǒng)帥的千軍萬馬。

③有一天，他搬回來一棵紫色的植物，長長的葉子，細細的莖，還帶有胡須一樣的根。

④他進門就喊我?guī)椭�他趕緊找個盆，自己從書包里掏出早在外面挖好的一包土來，把這家伙栽到了盆里�？此麧M臉是土，我催他先去洗臉，他不動窩，問我：“爸，您知道它叫什么名字嗎？”一臉認真的樣子。

⑤我便也仔細地看了看這個紫色的家伙，然后搖搖頭說：“我不知道�！�

⑥他興奮地說：“您不認識，我認識，我告訴您吧，它叫紫羅蘭�！�

⑦“紫羅蘭？”

⑧我犯起了疑惑。紫羅蘭，我在公園里見過，不是這樣子呀！紫羅蘭的莖比這粗多了，再說，葉子也不對。但我不敢輕易地說這不是紫羅蘭，因為我知道他最喜歡植物，光買的有關(guān)植物的書就不少。

⑨小鐵看出了我臉上的疑惑，就對我說：“爸，您不信？”

⑩我趕緊說：“不是不信，是和我以前見過的紫羅蘭不大一樣�！�

11“您以為紫羅蘭就一種樣子？就不能多幾樣？”

12看看他眼中的堅持，我說“就叫它紫羅蘭吧！”[A]

于是全家都跟著叫它紫羅蘭。其實除了小鐵，我們都知道他不是紫羅蘭。

13它是那天小鐵在苗圃里以外發(fā)現(xiàn)的，把它挖了出來，就愛不釋手，因為它與眾不同。這么漂亮的植物得有個名字，他便極其認真地想了半天，最后決定管它叫作紫羅蘭，那興奮的盡頭就像科學家給新一顆新發(fā)現(xiàn)的星星命名一樣。只不過還想從我這兒得到證實罷了。

14紫羅蘭成了他的新伙伴。他關(guān)心的是它開沒開花。在他的想象中，既然叫作紫羅蘭，它就是要開花的。他特意查了《少年百科詞典》，里面關(guān)于紫羅蘭的詞條告訴他紫羅蘭是開紫色、紫紅色或血青色的單瓣或雙瓣的花朵。怎么也得開出甭管是什么樣子的花朵來，哪怕是如米蘭一樣那種白色細小的花，也得開出來。

15于是，盼望它開花，成了小鐵心里的一件大事。每天早晨起床，每天下午放學回家，第一件事就是看看他的寶貝紫羅蘭開沒開花。

16可是，過了好長時間，它也沒有一點開花的意思。我故意對小鐵說：“我看這家伙是開不了花了�！彼�立刻反駁我：“為什么？您沒看見它的葉子都長大了嗎？”“可是它一點花骨朵都沒有冒出來呀！”“您別著急呀，好飯不怕晚，它肯定能開花！”

17他像是在給我給自己也給紫羅蘭打氣。

18我便與他一起等待，盼望著哪一天它能夠突然奇跡般地綻放出新奇的花朵來。[B]

19但是，它始終沒有開花。

20一直到這棵他認為是紫羅蘭的植物枯萎，最后徹底死掉，也沒有開花。

21花開在哪里？

6、本文的線索是什么？（1分）

_______________________________________________________________________

7、請說說第13段中小鐵“興奮”的原因。（1分）

__________________________________________________________________________

8、文中有許多描寫小鐵迫切等待花開的句子，請找出其中兩處。（2分）

______________________________________________________________________

9、文中有幾處描寫父親言行的句子，請選擇[A]或[B]中的一處加以品析。（2分）

______________________________________________________________________

10、“紫羅蘭”最終沒有開花，但作者以“花開在哪里”結(jié)尾，這句話有什么含義？起什么作用？（2分）

___________________________________________________________________________

（二）閱讀《蘇州園林》選段，完成11―14小題。（10分）

游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了�？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。

游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。

11、第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是____________，“不隔”指的是______________________；“界”指的是_____________________________，“未界”指的是_________________________________。（4分）

12、從第二自然段看，匠師們在階砌旁邊、____________________、_______________這些地方點綴花草樹木，讓游覽者得到美的享受。（2分）

13、第二自然段主要運用____________________的說明方法，具體說明蘇州園林_____________________________________這一特征（用本段語句回答。）（2分）

14、發(fā)揮想象，把上面兩段文字看做兩幅優(yōu)美的圖畫，根據(jù)審美感受，你認為第一幅圖畫的特點是_____________________________________________________，第二幅圖畫的特點是_______________________________________。（2分）

（三）閱讀下文，完成15―18小題。（8分）

權(quán)力

牟丕志

①黑熊、灰狼、狐貍組成一個強盜團伙，常常肆無忌憚地襲擊羊群，使羊群不得安寧。

②羊群中的頭羊決定采取分化的辦法來對付這伙強盜。于是采取進讒言、調(diào)撥離間等辦法，但是沒有成功，因為黑熊、灰狼、狐貍團結(jié)得很緊密，它們并不相信謠言。

③后來頭羊死了。死前，它把位置交給一位年輕的羊。這位年輕的羊并沒有直接上任，而是提出一個令大家十分吃驚的計劃。它說，要請黑熊、灰狼、狐貍其中的一個來擔任羊群的頭領(lǐng)。

④對此，大家都堅決反對。但是被委以重任的年輕山羊卻堅持自己的主張。它把這一決定傳遞給黑熊、灰狼、狐貍。它們都十分興奮，誰要是當上羊群的頭領(lǐng)，就意味著擁有整個羊群的指揮權(quán)，這里的好處太多了。

⑤可是，由誰來當這個羊群的頭領(lǐng)呢？

⑥黑熊想：我在團伙中力氣最大，做的貢獻也不少，著羊群的頭領(lǐng)應由我來當。

⑦灰狼想：我在團伙中最為兇猛，咬死的山羊最多，論貢獻我最大，這羊群的頭領(lǐng)理應由我來當。

⑧狐貍想：_______________________________________________________________

⑨為此它們爭執(zhí)起來，誰也不服誰。大家就這樣僵持起來，火氣越來越大。黑熊首先起了殺機，它決定用武力除掉灰狼和狐貍。

⑩黑熊趁灰狼不備時忽然向它發(fā)起了攻擊，一下子就咬斷了狼的脖子。

11黑熊還準備向狐貍下手。

12狐貍看出黑熊的心思。它處處防備著黑熊，同時，準備除掉黑熊。

13它找到一個經(jīng)過獵人偽裝的陷阱，陷阱上面只有一層樹枝。于是，它便躺在上面假裝睡覺。因為狐貍身體輕，并沒有掉下去的危險。

14黑熊發(fā)現(xiàn)有了動手的機會，于是它猛地撲向狐貍，可狐貍卻迅速地躲開了，黑熊一頭栽進了陷阱里。

15剩下的只有狐貍了，它對羊群已構(gòu)不成威脅。

16這是，眾羊才知道，權(quán)力原來只是一個陷阱。

15、全文思路明晰，行文流暢，請在下面橫線上填寫四字短語，以顯現(xiàn)全文思路。（2分）

開端：組成團伙，團結(jié)緊密；

發(fā)展：接替重任，擬定妙計；

高潮：_________，___________；

結(jié)局：強敵被破，只剩狐貍。

16、請順著文章的思路，在文中橫線上補寫出狐貍的心理活動。（2分）

17、那只年輕的羊為什么不直接上任，還要請黑熊、灰狼、狐貍中的一個來擔任羊群的頭領(lǐng)？（2分）

_________________________________________________________________________

18、“黑熊一頭栽進了陷阱里”，“權(quán)力原來只是一個陷阱”說說你對兩個“陷阱”的理解。（2分）

_____________________________________________________________________

（四）閱讀古文，完成19―23小題。（10分）

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

19、下面對加點詞解釋不正確的一項是（    ）（2分）

A. 念無與為樂者（考慮，想到）

B. 庭下如積水空明（形容水的澄澈）

C. 相與步于中庭（共同，一起）

D. 遂至承天寺（竟然）

20、用現(xiàn)代漢語翻譯“月色入戶，欣然起行”。（2分）

________________________________________________________________________

21、本文集中寫景的句子是_____________________________________________，其主要內(nèi)容可用4個字概括為：（  ）  （  ）  （  ）  （  ）。（2分）

22、本文表現(xiàn)了作者怎樣復雜的心情？試加以分析。（2分）

__________________________________________________________________________

______________________________________________________________________

23、朗讀本文結(jié)尾的劃線句，應帶有什么樣的感情？（2分）

______________________________________________________________________

（五）欣賞下列詩歌，完成24―26小題。（4分）

[甲]  鄉(xiāng)愁（節(jié)選）

后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

[乙]  天凈沙  秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

24、甲、乙兩首詩都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩已將個人的故鄉(xiāng)之思上升到了___________________________________________________________________。（1分）

25、品讀甲、乙兩首詩，找出自己最欣賞的詩句，并談?wù)勑蕾p的理由。（2分）

最欣賞的句子：___________________________________________________________

欣賞的理由：___________________________________________________________

26、放飛思緒，想像甲詩中的“我”，跪在母親的墳前會想些什么？乙詩中的“斷腸人”一旦與“親人”相聚會說些什么？（任選一個做答，1分）

“我”的心里活動：_____________________________________________________

“斷腸人”的傾訴：________________________________________________________

第三部分  寫作（60分）

生命如花，芳香四溢。

當你的生命為他人開一朵花，燦爛一片心地，增添一份溫暖時，你生命的芳香就會沁人心脾。一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候，你一定會感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。

當你凝視那些普通的生命，你會發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。

當你追想那些遠去的生命，你會發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散！

讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香！

請以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少于600字。