2、下列句子都有語(yǔ)病，在原句上改正過來。（2分）

① 能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。 

② 這次會(huì)議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不超過30分鐘。

3．今年以來，全國(guó)人民在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在與雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害斗爭(zhēng)的過程中，表現(xiàn)出了可貴的民族精神。請(qǐng)你寫出體現(xiàn)這種精神的兩個(gè)成語(yǔ)。（2分）

①              ②             

4．豐富多彩的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，九年級(jí)（6）班組織了一次“我心中的語(yǔ)文”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中有主題為“話說文學(xué)作品中的人物”的交流會(huì)。在這次活動(dòng)中，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（4分）

①請(qǐng)為本次交流會(huì)的場(chǎng)地布置擬一副對(duì)聯(lián)，要求所寫內(nèi)容切合活動(dòng)主題。（2分）

②請(qǐng)從下列人物中任選一個(gè)談?wù)勀愕脑u(píng)價(jià)。（結(jié)合作品內(nèi)容，50字左右）（2分）

宋江  祥子  格列佛  湯姆?索亞。

5．仿照下面一段話的句式，仍以“幸福是”開頭，恰當(dāng)引用古詩(shī)詞名句，仿寫兩句話，組成一個(gè)排比句。（2分）

   幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，

7．解釋下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)（2分）  

 吾妻之美我者，私我也（         ）

  數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)（         ）

8．下面對(duì)本文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）  （    ）

A．本文第一段寫出了鄒忌頭腦冷靜,不為奉承所迷惑。

B．本文第二段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，給人以無可辯駁之感。

D．本文的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會(huì)說出事情的真相的道理。

9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面文言語(yǔ)句的大意。（2分）

（1）我孰與城北徐公美？譯文：                                             

（2）群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。譯文：                                             

11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

①語(yǔ)從事曰               ②近方知古人淳樸            

12．翻譯下面的句子。（2分）   

不曉其說，心常恥之

14．根據(jù)文章內(nèi)容填空。（共4分）

時(shí)間：某一天    地點(diǎn)：我的辦公室門口    人物：我的母親、男孩的母親和我

起因：我勸男孩的母親捐獻(xiàn)兒子的眼角膜給患者，她不肯，還責(zé)難我

經(jīng)過：                                 （2分）

結(jié)果：                                 （2分）

15．結(jié)合上下文，說說你對(duì)第⑥段畫線句子的理解，注意加點(diǎn)的詞。（3分）

16．男孩韻母親為什么會(huì)從“決不允許誰(shuí)動(dòng)兒子一根毫毛”變?yōu)橥�意捐獻(xiàn)兒子的眼角膜?寫這一變化有什么作用?（4分）

17．文章結(jié)尾說“愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)”，“這樣的方式”指什么?（4分）

（二）和時(shí)間比賽

    ①讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母過世了。外祖母生前最疼愛我。我無法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場(chǎng)上一圈又一圈地跑著，跑得累倒在地土，撲在草坪上痛哭。

    ②那哀痛的日子，斷斷續(xù)續(xù)地維持了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了，還不如對(duì)我說實(shí)話：外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。

    ③“什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來呢?”我問著。

    ④“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來。你的昨天過去，它就永遠(yuǎn)變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣，現(xiàn)在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會(huì)長(zhǎng)大。你會(huì)像外祖母一樣老；有一天你過完了你的時(shí)間，就永遠(yuǎn)不能回來了。”爸爸說。

    ⑤爸爸等于給了我一個(gè)謎語(yǔ)，這謎話比課本上的“日歷掛在墻壁，一天撕一頁(yè)，使我心里著急，和“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕；也比作文本上的“光陰似箭，日月如梭”更讓我覺得有一種說不出的滋味。

    ⑥以后，我每天放學(xué)回家，在家里的庭院里看著太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過完了，雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。

⑦我看到林鳥飛過空中歸巢，它們飛得多么快呀，明天它們?cè)亠w過同樣的路線，也永遠(yuǎn)不是今天了。而或許明年飛過這條路的，不是老鳥，而是小鳥了。

    ⑧時(shí)間過得這么快，我的小心眼里不只是難過，更多的是悲傷。有一天我放學(xué)回家，

看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說：“我要比太陽(yáng)更快地回家�！蔽铱癖蓟厝�，站在庭院前喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，我高興得跳躍起來，那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我時(shí)常做那樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西風(fēng)比快，有時(shí)一個(gè)暑假才能完成的作業(yè)，我10天就做完了；那時(shí)我三年級(jí)，常常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。

    ⑨每一次比賽勝過時(shí)間，我就快樂得不知道怎么形容。

    ⑩后來的20年里，我因此受益無窮。雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是人可以比自己原來有的時(shí)間跑快一步，如果跑得快，有時(shí)可以快好幾步。那幾步很小很小，用途卻很大很大。

11如果將來我有什么要教會(huì)我的孩子，我會(huì)告訴他：                      。

18．從全文看，文章的題目“和時(shí)間比賽”應(yīng)怎樣理解?（4分）

19. 整體理解全文，在文章最后一段的橫線上填寫一句話：                                           

                                                                    （3分）

20．文章第⑤段中加點(diǎn)的“謎語(yǔ)”這個(gè)詞用得好。想想看，它在具體語(yǔ)境中指的是什么呢?（3分）

21．在這樣的文章中，需要經(jīng)過一次轉(zhuǎn)折才能靠近主旨，文中起著“轉(zhuǎn)”的作用的語(yǔ)段是第       段（只需填序號(hào)）（2分）

22．有句名言說“時(shí)間就緣海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！倍�本文第四段說：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來”，這兩種說法矛盾嗎?為什么?（3分）

請(qǐng)以“            的肩膀”為題作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外）；不少于600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。