2009屆山東省淄博市臨淄區(qū)第一學期初四期中測試
語文試題
一、積累與運用(20分)
1.根據(jù)拼音在橫線上寫出相應的字,或為畫線字注音。(2分)
( ) yín
他遇著驕奢的春天,……小鳥在他枝頭欣賞唱歌,他會聽見黃鶯清 ,杜鵑啼血,
xiāo ( )
也許還聽見 鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年,他伸展出他如蓋的濃蔭,來蔭庇樹下的幽花芳草,他結出累累的果實,來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。
2.用成語替代文中畫線的句子,使語言更簡潔。(2分)
書有可淺嘗者,有可吞食者,少數(shù)則須咀嚼消化。換言之,有只須讀其部分者,有只須大體涉獵者,少數(shù)則須全讀,讀時須精神高度集中(A),孜孜不倦。書亦可請人代讀,取其所作摘要,但只限題材較次或價值不高者,否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾,沒有味道,毫無生氣和感染力(B)矣。
A. B.
3.下面語段中有兩個病句,請把它們找出來,并加以改正。(2分)
①從“紅心蛋”到“結石娃娃”,食品安全事件的曝光并非偶然。②其中一些問題值得我們深思。③對于頻頻曝光的食品安全問題,使我們沒有任何理由可以回避。④有關部門必須盡快建立一整套具有可操作性的食品安全防范機制,同時必須提高依法處罰的力度。
第 句,修改意見:
第 句,修改意見:
4.為下面的兩句話補寫一句,要求與前面兩句結構相似,表達的意思一致。(3分)
時間,是山澗里流淌的一條小溪,流走了便永不回頭;時間,是陽光下盛開的一朵鮮花,凋落了便永不重生; , , 。
5.一位學生在學習中寫落葉飄零的情景時寫道:“一片片的落葉,輕輕悠悠地飄向原野、大道,也飄在人們身上!闭堖\用比喻、排比的修辭手法,將這句話修改得形象些,讀起來有一種韻律感。(3分)
二、文言文閱讀理解(17分)
三、現(xiàn)代文閱讀理解(33分)
四、附加題:(10分)完成23---26題
23. 讀下面畫線部分的每句話,都會想起一些名句,根據(jù)你的理解,任選畫線句子中的三句,將其涉及的詩文原句填寫在下面的橫線上。(3分)
自然奇妙無窮,在詩人筆下,一景一物都會化成一腔情懷而凝固成永久的記憶。曹操行兵歸來觀滄海吞吐日月頓生博大胸襟,李清照醉酒誤闖荷塘驚起一群鷗鷺欣喜若狂,陸游夜聽風雨蕭蕭垂垂老矣卻壯心不已,孟浩然看洞庭湖云霧升騰波濤洶涌陡生欲渡之企想,晏同叔察花開花落,燕歸燕去發(fā)出時光流逝的慨嘆,李太白謝眺樓上舉杯銷愁緒,卻愁腸郁結,歐永叔寄情山水托之以酒其樂融融……
24.下面是一段簡短的議論性文字,參考提示,為語段的前兩個空白處各補寫一個句子,并在第三個空白處用一句概括性的話為這段文字作結。要求補寫的句子合乎文意,與整段文字銜接通暢。(3分)
掀開中國歷史的重重幃幕,一個個發(fā)人深省的事例浮出了歲月的煙塵,清晰地昭示著后人。假如當初商紂王能聽從比干的良言,又何至于落得個國破人亡的下場?假如① !話又說回來,如果當初秦孝公不聽取商鞅之諫而變法,又哪能稱雄于六國?如果② ?綜上所論,不難看出 ③ ?
25.下面描寫的人物分別是誰?用兩三個詞概括其主要性格特點。(2分)
①綸巾羽扇,身衣鶴氅,素履皂絳,面如冠玉,唇若抹朱,眉清目朗,身長八尺,飄飄然有神仙之概。人物:_________,性格特點:________________________
②頭戴三叉束發(fā)紫金冠,體掛四川紅錦百花袍,身披獸面吞頭連環(huán)鎧,腰系勒甲玲瓏獅蠻帶;引箭隨身,手持畫戟,坐下嘶風赤兔馬。人物:_________,性格特點:____________________。
26.下面一組材料引發(fā)了你對弘揚中國傳統(tǒng)文化的哪些思考?(2分)
材料一:如今,一些城里孩子吃著肯德基、麥當勞,看著《哈利•波特》長大,不知道自己國家歷史上還有李白、杜甫、花木蘭,近現(xiàn)代還有劉胡蘭、董存瑞、高玉寶,甚至不少大學生、留學生不知道《論語》《春秋》和《孫子兵法》。
材料二:《智斗》《包龍圖打坐在開封府》等經(jīng)典京劇唱段將正式進入中小學課堂。教育部決定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等10省市開展試點工作,在音樂課程中增加京劇內(nèi)容,并在試點的基礎上逐步向全國推廣。
材料三:國務院新修改的《全國年節(jié)及紀念日放假辦法》對民族傳統(tǒng)節(jié)日放假作如下調(diào)整:春節(jié),放假3天(除夕、
五、寫作訓練(50分)
以《心中那扇窗》為題寫一篇不少于600字的文章,文體不限。
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