2009-2010學(xué)年度臨沂莒南第一學(xué)期八年級(jí)階段性質(zhì)量檢測(cè)
語(yǔ)文試題
一、積累。(36分)
1、將“寫字,可以表現(xiàn)一個(gè)人的性格、修養(yǎng)!边@句話,用工整的正楷字寫在下面的田字格內(nèi)。(2分)
2、下列加點(diǎn)字讀音全都不相同的一項(xiàng)( )(2分)
A.羨慕 開幕 暮色 驀然
B.出差 差錯(cuò) 差別 參差
C.狼藉 籍貫 慰藉 學(xué)籍
D.綏靖 隨時(shí) 氣餒 作祟
3、下列每組詞語(yǔ)都有一個(gè)錯(cuò)字,請(qǐng)用橫線標(biāo)出并改正在題后方框內(nèi)。(2分)
A.銳不可當(dāng) 雞零狗碎 孤霜老人 轉(zhuǎn)彎抹角
B.張皇失措 鞠躬盡瘁 蕩然無(wú)存 鎖屑小事
C.點(diǎn)質(zhì)家當(dāng) 交卸差使 煩燥不安 微不足道
D.愧怍難受 荒辟小道 長(zhǎng)途跋涉 風(fēng)塵苦旅
4、結(jié)合語(yǔ)境加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作業(yè)已完成。 業(yè)已:已經(jīng)。
B.他掛花了,還在堅(jiān)持戰(zhàn)斗。 掛花:負(fù)傷流血。
C.他和我一見面辟頭就問(wèn):“你到哪里去了?讓我好找! 辟頭:生氣,埋怨。
D.現(xiàn)如今村里的年輕人,大都出去闖碼頭。 闖碼頭:外出到城里謀生。
5、找出下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)( )(2分)
A.《愛蓮說(shuō)》――周敦頤――北宋哲學(xué)家
B.《背影》――朱自清――散文家、詩(shī)人、學(xué)者
C.《巴黎圣母院》――莫泊桑――法國(guó)作家
D.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》――《朝花夕拾》――魯迅
7、在所給句子后面的括號(hào)內(nèi)寫出所運(yùn)用的表達(dá)方式。(4分)
A.老頭子渾身沒(méi)有多少肉,干瘦得像老了的魚鷹。( )
B.那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。( )
C.那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。( )
D.仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!( )
8、解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞。(8分)
①無(wú)案牘之勞形 勞: ②無(wú)絲竹之亂耳 之:
③陶后鮮有聞 鮮: ④罔不因勢(shì)象形上 因:
⑤其兩膝相比者 比: ⑥濯清漣而不妖 妖:
⑦故人不獨(dú)親其親 親: ⑧男有分 分:
9、古詩(shī)文默寫。(8分)。
①《陋室銘》中以“交往之雅”,表明“陋室”不“陋”的句子是:____________________,____________________。
②予謂菊,__________________;牡丹,_________________;蓮,________________。 (《愛蓮說(shuō)》)
③《大道之行也》中與“物盡其用,人盡其才”意思相同的語(yǔ)句是
____________________;____________________,____________________。
④《望岳》中詩(shī)人想像登上泰山之巔抒發(fā)豪情的詩(shī)句是____________________,____________________。
⑤《春望》中表明春望所見的詩(shī)句是____________________,____________________。
⑥《石壕吏》中可以判定老婦人后來(lái)的確被抓下走了的詩(shī)句是____________________,____________________。
⑦昔人已乘黃鶴去,__________,黃鶴一去不復(fù)返,__________。(《黃鶴樓》)
11、綜合性學(xué)習(xí)。(2分)
下面圖片中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”,盔立在聯(lián)合國(guó)總部的花園內(nèi),是盧森堡1988年贈(zèng)送給聯(lián)合國(guó)的。請(qǐng)你用精彩的語(yǔ)言向全班同學(xué)介紹這座雕塑,體現(xiàn)你對(duì)這座雕塑的理你的理解。
二、閱讀。(29分)、
四、寫作。(50分)
19、我們的生活中會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)瞬間,無(wú)論是瞬間的人還是瞬間事,都會(huì)讓我們難以忘懷。
請(qǐng)以“瞬間”為題,寫一篇記敘文。
要求是:①要寫真事,說(shuō)真話,抒真情。②字?jǐn)?shù)在600字左右。
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