1．我國考古工作者在發(fā)掘一座距今已有三千多年的古城遺址時，發(fā)現(xiàn)下列古文化遺跡展示了我國古代工藝，這些工藝與化學變化有密切關(guān)系的是

A．刻有文字的甲骨殘片                              B．用黃土筑建的城墻

    C．燒制的陶器制品                                     D．人工磨制的玉石飾品

2．以下是一常用的危險品標志，裝運乙醇的包裝箱應貼的標志是

3．據(jù)最新報道，由于大氣中二氧化碳等氣體含量增加產(chǎn)生溫室效應，使全球溫度升高，如果兩極冰川因此全部融化，全球海平面上升7米�？刂茰厥倚�應最有效的方法之一是植樹造林，因為植物光合作用可以消耗二氧化碳，其化學方程式為6CO₂+6H₂O＝葡萄糖+6O₂，則葡萄糖的化學式為

A．C₅H₁₀O₅              B．C_l2H₂₂O₁₁            C．C₆H₁₂O₆                D．C₄H₈

4．某金屬R能與硫酸銅溶液反應，但不能和硫酸鋅溶液反應。下列關(guān)于R的推斷一定正確的是

A．R不能和稀鹽酸反應                               B．R的金屬活動性比銅強，比鋅弱

C．R的金屬活動性比銅和鋅都強                 D．R的金屬活動性比銅弱，比鋅強

5．下列圖示的化學實驗操作正確的是

6．有研究報告稱：除去普通水里溶有的氮氣和氧氣后，這種水的去污能力將大大加強。下列有關(guān)理解不正確的是

A．普通水里溶有氮氣分子和氧氣分子

B．除去普通水中的氮氣和氧氣后，水分子發(fā)生了改變

C．氮氣和氧氣在普通水中有一定的溶解度

D．普通水中每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

7．下列說法中不正確的是

A．用鉛筆芯的粉末可使鎖的開啟變得靈活

B．在煤爐上放一盆水可防止煤氣中毒

C．用鹽酸和澄清石灰水可以證明雞蛋殼的主要成分含有碳酸根

D．食醋和純堿反應所生成的氣體可使燃著的蠟燭熄滅

8．下表中對部分化學知識的歸納，有錯誤的一組是

A．化學與生產(chǎn)

B．化學與能源

工業(yè)除油污??用汽油或燒堿溶液等擦洗

農(nóng)作物需要的三大化肥??氮肥、磷肥、鉀肥

煤、石油、天然氣??不可再生的化石燃料

風能、水能、太陽能??未充分利用的綠色能源

C．環(huán)境污染與保護

D．初中化學中常見的“三”

化肥、農(nóng)藥??使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，濫施污染環(huán)境

生活廢水??也污染環(huán)境，最好處理后排放

三種可燃性氣體??CO、H₂、O₂

三種基本粒子??原子、分子、離子

9．（4分）小明做土壤改良實驗，配制了如下圖所示的溶液請你按要求填空：

（1）溶液中陽離子的符號是                          ；

（2）氫氧化鈣中金屬元素的化合價是                          ；

（3）若將該溶液長期放置在空氣中會變質(zhì)，其化學反應方程式是                          。

10．（4分）根據(jù)你所學知識解釋下列現(xiàn)象的原因：

（1）濃硫酸敞口放置在空氣中質(zhì)量會增加                          ；

（2）50mL水和50mL酒精混合后，總體積小于100mL                        ；

（3）堿溶液都能使紫色石蕊試液變藍                          ；

（4）金剛石和石墨都是由碳元素組成，但金剛石堅硬，而石墨質(zhì)軟                       。

11．（3分）有些地方人們常用煤爐來燒水、取暖等，其燃料有的是制作成型的“蜂窩煤”。

（1）“蜂窩煤”加工成多孔形狀的原因是                            。

（2）制作“蜂窩煤”時常加入生石灰，由此在煤爐中可發(fā)生如下化學反應：

  SO₂+CaOCaSO₃           2 CaSO₃+O₂==2 CaSO₄

上述反應屬于                     反應（填基本反應類型）；制作“蜂窩煤”時加入生石灰的作用是                   。

12．（5分）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，兩個燒杯中各盛有20℃時上述兩種物質(zhì)的飽和溶液。請你通過分析，回答下列問題：

（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是         （填“甲”或“乙”）；

（2）40℃時，甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度         （填“相等”或“不相等”）；

（3）80℃時，100g水中最多可溶解甲物質(zhì)            g，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為         （計算結(jié)果精確到0.1％）；

（4）當溫度由20℃升高至60℃時（不考慮水分蒸發(fā)），B燒杯中固體質(zhì)量增加，則B燒杯溶液中的溶質(zhì)是          （填“甲”或“乙”）。

13．（4分）下列框圖中是某品牌“潔廁靈”標簽上的部分文字。

??能輕松消除瓷面污漬、水垢、水銹、尿垢等

??勿與漂白類化學品混用

??勿用于酸敏感的大理石、金屬等

（1）請推測該潔廁靈星（填“酸”或“堿”）       性。要在家中驗證此結(jié)論，可采用的一種方法是           ；

（2）根據(jù)上述信息，可推知漂白類化學品的一條化學性質(zhì)是            ；

（3）從環(huán)保或安全角度分析，使用潔廁靈時應注意的事項之一是（不能與框圖部內(nèi)容重復）            。

14．（2分）請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)脑噭�，設(shè)計兩種方法進行鎂、鋅、鐵金屬活動順序的實驗探究。

a．鎂條  b．稀硫酸     c．硫酸鋅      d．硫酸鎂     e．鋅片  f．硫酸亞鐵  g．鐵釘

（1）方法一所選試劑         （填序號）；

（2）方法二所選試劑         （填序號）。

15．（7分）在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中，老師引導同學們進行“化學反應中，反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究。下圖實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下。

  A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結(jié)論是質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結(jié)論是質(zhì)量守恒。認為結(jié)論正確的是           （填“前一種”或“后一種”），而導致另一結(jié)論錯誤的原因是              。

（2）丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒。請你從原子的角度說明為什么？                 。乙、丁兩組同學得到的錯誤結(jié)論是“實驗B、D均說明質(zhì)量不守恒”。老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應前后不平衡的原因。你認為B實驗天平不平衡的原因是              ，D實驗天平不平衡的原因是            。

（3）如果A裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸，反應前后天平仍不平衡，原因是             ，結(jié)論是：參加反應的鋅和X硫酸的質(zhì)量總和一定            （填“等于”或“不等于”）生成的硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量總和。

16．（5分）某化學興趣小組從某地采集到一塊石灰石樣品，想測定其主要成分CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)，將其敲碎，取l2.5g樣品放入試管中，然后加入一定量10％的稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應也不溶于水），恰好完全反應，收集到4.4g的氣體。

求：（1）樣品中CaCO₃的質(zhì)量分數(shù)。

   （2）加入稀鹽酸的質(zhì)量。

   （3）反應后所得溶液的質(zhì)量。