2008年滕州市九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)理科綜合
化學(xué)試卷
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H l C l2 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Fe 56 Cu 64
一、選擇題:本大題包括8小題.每小題2分,共l6分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。
1.對(duì)容器口進(jìn)行蘑砂處理可提高容器的密封性。下列儀器中對(duì)容器口沒有進(jìn)行磨砂處理的是
2.下列說法,你認(rèn)為正確的是
A.人類利用的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的
B.現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)可在只有水的條件下生產(chǎn)汽油
C.CO2會(huì)使全球變暖,所以大氣中CO2越少越好
D.在使用乙醇等新型燃料時(shí),也要注意可能造成的環(huán)境污染
3.某同學(xué)的家長(zhǎng)為他迎接中考制定了如下的食譜:米飯、紅燒肉、雞蛋湯.、糖醋魚、麻辣豆腐。為使?fàn)I養(yǎng)均衡,你覺得最好還要補(bǔ)充
A.牛肉 B.河蝦 C.青菜 D.雪糕
4.在植物生長(zhǎng)過程中,氮肥能使枝葉繁茂,磷肥能使果實(shí)飽滿,鉀肥能使莖桿健壯。種植春菜、菠菜等,可選擇施用的化肥是
A.Ca(H2PO4)2 B.NH4NO
5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所描述的化學(xué)變化,屬于置換反應(yīng)的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.鐵粉與稀硫酸混合后,溶液變成淺綠色,且有氣體產(chǎn)生
C.一氧化碳與灼熱的氧化鐵粉末接觸,粉末逐漸變黑
D.鹽酸滴入硝酸銀溶液后,有白色沉淀生成
6.飲料中的果味大多來自酯類。丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品,飲料的調(diào)香劑。下列敘述中。正確的是
A.丁酸乙酯是由20個(gè)原子構(gòu)成的
B.丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為ll
C.丁酸乙酪中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為l8:3:8
D.一個(gè)丁酸乙醣分子中,碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3:6:2
7.某研究性學(xué)習(xí)小組選擇探究“CuSO4溶液顯藍(lán)色與什么離子有關(guān)”作為研究課題,以下是他們提交的實(shí)驗(yàn)方案,其中不需要做的實(shí)驗(yàn)是
A.觀察Na2SO4、K2SO4溶液的顏色
B.觀察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的顏色
C.向CuSO4溶液中滴加適量的NaOH溶液,靜置后觀察溶液的顏色
D.加水稀釋后,觀察CuSO4溶液的顏色
8.某同學(xué)欲用實(shí)驗(yàn)證明鐵、鋼、汞、氫的化學(xué)活動(dòng)性順序。他利用了鐵片、銅片、硝酸汞溶液和稀鹽酸四種物質(zhì),設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,其中可行的是
A.①Fe+HCl ②Cu+HCl ③Cu+Hg(NO3)2
B.①Fe+HCl ②Cu+HCl ③Fe+Hg(NO3)2
C.①Fe+HCl ②Fe+Hg(NO3)2 ③Cu+Hg(NO3)2
D.①Cu+HCl ②Fe+Hg(NO3)2 ③Cu+Hg(NO3)2
(一)填空與簡(jiǎn)答題(共20分)
二、非選擇題:本大題包括7小題,共34分。
9.(7分)從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與研究。
(1)物質(zhì)分類:將下圖電池申各物質(zhì)進(jìn)行分類,其中屬于氧化物的是 、有機(jī)合成材料的是 、可回收的金屬材料是 。
(2)氯化銨的提純:氯化銨中混有二氧化錳等難溶物,提純的實(shí)驗(yàn)步驟是:溶解、 、蒸發(fā)等。氯化銨的化學(xué)式是 ,其中N的化合價(jià)是 。
(3)提取二氧化錳:除去二氧化錳中的碳粉,可用 的方法。
10.(5分)下圖是A、B、C三種固體溶解度曲線。
(1)t℃時(shí),把80 gA物質(zhì)放入l
(2)把一瓶接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤嚎刹捎?u> (填“升溫”或“降溫”)的方法。
(3)若要從B溶液中提取B,甲同學(xué)認(rèn)為:用蒸發(fā)水的方法。乙同學(xué)認(rèn)為:用冷卻熱飽和溶液的方法。你認(rèn)為 同學(xué)的方法合理,理由是 。
11.(4分)室溫下的飽和食鹽水中放了一個(gè)塑料小球。
(1)觀加入少量食鹽晶體,充分?jǐn)嚢韬挽o置后,在溫度不變的情況下,小球在液面的沉浮情況 (填有、無)變化,原因是
(2)若要在不用外力的情況下,使小球略上浮,你準(zhǔn)備采取的具體方法是
12.(4分)通過初中化學(xué)的學(xué)習(xí),我們可以總結(jié)或發(fā)現(xiàn)許多具有一定規(guī)律性的知識(shí)。例如:①實(shí)驗(yàn)室制氣裝置都要檢查氣密性;②金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng),溶液質(zhì)量都增加。你還能總結(jié)出哪些規(guī)律?試寫出兩條:
(1) (2) 。
(二)實(shí)驗(yàn)題(共9分)
13.(4分)中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題:①粗鹽提純;②酸的化學(xué)性質(zhì);③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿;④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿。考試的方法是由考生抽簽確定考題,小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:
請(qǐng)回答:
(1)指出上圖中儀器a的名稱: ;
(2)由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為小凱抽到的是第 一個(gè)考題;
(3)以下是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主題操作過程的示意圖。按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得l分,滿分5分。實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分。請(qǐng)找出他失分的操作: 、 ;
14.(5分)在學(xué)校聯(lián)歡會(huì)上,化學(xué)老師表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。小華很感興趣,于是他和同學(xué)進(jìn)行了探究。
[提出問題]過氧化鈉和水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應(yīng)過程中可能有能量變化。
[設(shè)計(jì)裝置]在老師指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如圖所示裝置。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)生成的氣體是什么。
(1)打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)生成的另一種物質(zhì)是什么。
(3)小張猜想生成的另一種物質(zhì)是Na2CO3,小華認(rèn)為不可能,小華的依據(jù)是
(4)小華取實(shí)驗(yàn)后所得的少量溶液置于試管中,加水稀釋后滴入無色的酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈 性。
[表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(三)計(jì)算題(共5分)
15.(5分)現(xiàn)有一種銅和氧化亞鐵的混合物樣品。為測(cè)定該樣品中氧化亞鐵的含量,某學(xué)生取20.
加硫酸的序號(hào)
加硫酸的體積/mL
剩余固體的質(zhì)量/g
1
20.0
16.0
2
20.0
12.0
3
20.0
8.0
4
20.0
8.0
試計(jì)算:
(1)此樣品中銅的質(zhì)量。
(2)樣品中氧化亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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