2008-2009學(xué)年度日照市五蓮第一學(xué)期九年級期末考試
化學(xué)試卷
(60分鐘滿分100分)
一、選擇題:(每小題3分,共48分。)
1.化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”,下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋,正確的是
A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)
B.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)
C.“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)
D.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)
2.臭氧是淡藍(lán)色氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護(hù)地球的生存環(huán)境。臭氧發(fā)生器能在高壓電極的作業(yè)下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧。上述對臭氧的描述中,沒有涉及的是
A.物理變化 B.化學(xué)變化 C.制法 D.用途
3.某同學(xué)用如圖裝置(倒扣鐘罩)來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認(rèn)識不正確的是
A.使用紅磷的量必須充足,不然會影響實驗結(jié)果
B.燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器容積的4/5
C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降,水面上升
D.紅磷一燃燒完,不要立即觀察,要等到冷卻后,再記錄水進(jìn)入容器的刻度
4.下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容,其中不正確的是
A.2CO32-:表示2個碳酸根離子
B.Fe:可表示一個鐵分子由l個鐵原子構(gòu)成
C.2H:表示2個氫原子
D.維生素C(C6H8O6):表示該物質(zhì)由三種元素組成,該分子中含有20個原子
5.下圖是表示氣體粒子的示意圖,其中“”和“O”分別表示兩種不同元素的原子,那么其中表示單質(zhì)的是
6.下列情況一般不造成空氣污染的是
A.機(jī)動車排放尾氣 B.放鞭炮產(chǎn)生的濃煙
C.人呼出的二氧化碳 D.環(huán)境綠化不好,粉塵飛揚
7.水可以造福人類,但水被污染后會給人類生存造成危害,為了防止水體污染,保護(hù)水資源,下列措施中可行的是
A.禁止使用農(nóng)藥和化肥 B.任意排放工業(yè)廢水
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水經(jīng)凈化處理達(dá)標(biāo)后再排放
8.1991年,我國著名化學(xué)家張青連教授與另一位科學(xué)家合作,測定了銦(In)元素的相對原了質(zhì)量新值,銦元素核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115,銦原子的中子數(shù)與核外電子數(shù)之差為
A.66 B.
9.原子失去最外層電子或在最外層得到電子后,一定不發(fā)生變化的是
A.元素種類 B.化學(xué)性質(zhì) C.原子的電性 D.電子層數(shù)10.通過化學(xué)反應(yīng)不能產(chǎn)生的是
A.新單質(zhì) B.新分子 C.新原子 D.新離子
11.下列變化不符合質(zhì)量守恒定律的是
A.鎂條在空氣中燃燒后生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量大
B.煤在空氣中燃燒后成為煤灰,煤灰的質(zhì)量比煤的質(zhì)量小
C.
D.
12.下列關(guān)于碳單質(zhì)用途的敘述中,錯誤的是
A.金剛石不僅能刻劃玻璃,還能裝在鉆頭上鉆鑿堅硬的巖層
B.干電池里的碳棒是石墨制成的
C.防毒面具用活性炭吸收有毒氣體
D.制糖工業(yè)用炭黑來吸附有色物質(zhì)
13.除去CO2中少量的CO的最佳方法是
A.把混合氣體點燃 B.把混合氣體通過水
C.把混合氣體通過灼熱的氧化銅 D.把混合氣體通過澄清石灰水
14.下列儀器中用于取少量液體的是
A.膠頭滴管 B.燒杯 C.量筒 D.藥匙
15.下列滅火措施主要利用了“使可燃物的溫度低于著火點”原理的是
A.實驗桌上酒精起火,立即用濕抹布蓋滅
B.消防隊員用冷水澆滅燃著的可燃物
C.草原著火時,在著火地點周圍割除草,打出防火道
D.油鍋著火時,加上鍋蓋
16.下列燃料不屬于化石燃料的是
A.煤 B.石油 C.天然氣 D.氫氣
二、填空與簡答題:(本題包括5小題,共46分)
17.(3分)用數(shù)字和化學(xué)符號表示:
(1)+2價的鈣元素_______;(2)帶2個單位正電荷的鎂離子_________;
(3)2個一氧化碳分子________________。
18.(6分)物質(zhì)由微粒構(gòu)成,微粒具有一定的性質(zhì)。請你用微粒的知識填空:
(1)泡茶時能聞到茶香:______________________________________________________;
(2)氮氣受壓時,體積能縮小:________________________________________________。
(3)一滴水中大約有1.67×1021個水分子:______________________________________。
19.(11分)根據(jù)所學(xué)知識,我們可以從“電解水實驗”(如圖所示)中獲得很多信息和推論。
請回答問題:
(1)從組成上講,水是由____________和______________組成的;
(2)從構(gòu)成上講,水分子是由____________和____________構(gòu)成的:
(3)試管a、b中所得氣體的體積比約為_________________,質(zhì)量比約為__________;在水中,試管a所得氣體的元素所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為_________。
(4)電解水的化學(xué)方程式為__________________________________________________:此反應(yīng)屬于____________________反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。
20.(8分)還記得過濾實驗中的“一貼、二低、三靠”嗎?請寫出這六條注意事項中的任意四條:
21.(18分)實驗室均可選擇①帶火星的木條、②燃著的木條、③澄清石灰水、④紫色石蕊試液四種實驗用品中的任意一種來鑒別的兩種常見氣體是(寫物質(zhì)名稱)_______________和____________________。
(1)在實驗室都可以利用下圖中的A裝置制取上述兩種氣體(圖中的分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度)。如圖所示,回答問題:
①分別寫出實驗室利用A裝置制取上述兩種氣體的化學(xué)方程式:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
②制取這兩種氣體,只能用B裝置收集的是(寫化學(xué)式)_____________;既能用B裝置又能用D裝置收集的是(寫化學(xué)式)_______________,其中用______________(填字母)裝置收集的氣體更純凈;這兩種氣體都不能用C裝置收集的原因是___________________。
③前文提到,用澄清石灰水可以鑒別這兩種氣體,寫出其中一種氣體跟澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________________________________________
④在催化劑作用下制取上述的某種氣體時,裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全的注意事項是____________________(填序號)。
A.控制液體的滴加速度 B.用體積較小的錐形瓶 C.加熱反應(yīng)物
(2)實驗室還可以利用下圖裝置制取其中的某一種氣體。
①任意寫出一個可利用此裝置制取這種氣體的化學(xué)方程式___________________。
②實驗室制取這種氣體的步驟主要分以下七步,請按正確操作順序,把序號填在橫線上。________________________________________________________________________。
A.將藥品裝入試管,并塞上塞子。
B.移開并熄滅酒精燈。
C.點燃酒精燈,先給試管預(yù)熱,再集中給藥品加熱。
D.用鐵架臺和鐵夾把盛有藥品的試管固定起來。
E.檢查裝置的氣密性。
F.氣泡連續(xù)且均勻放出來時,收集一瓶氣體。
G.將導(dǎo)氣管從水槽內(nèi)取出來。
三、計算題(本題包括l小題,共6分)
22.(6分)CO是大氣污染物之一。用氯化鈀(PdCl2)可以測定微量CO的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為PdC12 +CO+H2O =Pd↓+2HCl+CO2。若反應(yīng)后得到Pd的質(zhì)量為
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