2009年湖南省株洲市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
化學(xué)試卷
時(shí)量:90分鐘 滿分:100分
注意事項(xiàng):
1.答題前,請(qǐng)按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、就讀學(xué)校和準(zhǔn)考證號(hào)。
2.答題時(shí),切記答案要填在答題卡上,答在試題卷上的答案無效。
3.考試結(jié)束后,請(qǐng)將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H:
一、選擇題(以下各題均只有一個(gè)正確答案,每小題2分,共40分)
1.下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是
A.碘溶于酒精制成碘酒 B.瓷碗破碎
C.汽油揮發(fā) D.蠟燭燃燒
2.下列說法中敘述錯(cuò)誤的是
A.硫酸銅可用于游泳池水消毒,也可用于自來水消毒
B.黃曲霉毒素能損害人的肝臟,誘發(fā)肝癌等疾病。因此,霉變食物絕對(duì)不能食用
C.有些青少年不愛吃蔬菜、水果,這會(huì)引起維生素?cái)z入不足而影響生長發(fā)育
D.氫氣燃燒時(shí)放出的熱量約為同質(zhì)量汽油的三倍,燃燒后的產(chǎn)物是水,是理想的可再生能源
3.小貝對(duì)檸檬汁、肥皂水、食鹽水、草木灰水的pH分別進(jìn)行了測定,其中pH最小的是
A.檸檬汁 B.肥皂水
C.食鹽水 D.草木灰水
4.下列說法錯(cuò)誤的是
A.純堿不是堿 B.醬油不是油
C.淀粉不屬于糖類 D.碳酸不屬于有機(jī)物
5.關(guān)于化學(xué)方程式4P+5O2 2P2O5,四位同學(xué)表達(dá)了如下圖所示的四種說法,其中錯(cuò)誤的是
6.隨著各種探測器靠近或登陸火星,人們對(duì)火星有了更深的了解;鹦谴髿庵95%是二氧化碳,其余為少量的氮?dú)、氫氣,還找到了有液態(tài)水存在過的證據(jù)。根據(jù)以上信息,下列推斷錯(cuò)誤的是:①火星大氣是純凈物 ②火星與地球大氣成分相似 ③火星上鋼鐵容易生銹 ④火星上一定存在生命 ⑤火星上溫室效應(yīng)顯著
A.①④⑤ B.②③⑤ C.①②③④ D.①②③④⑤
7.小明從冰箱冷藏室(溫度為
A.室溫時(shí)該石灰水溶液一定是飽和溶液
B.
C.氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大
D.該石灰水
8.下列實(shí)驗(yàn)操作或裝置錯(cuò)誤的是
9.溶解度曲線為我們定量描述物質(zhì)的溶解性提供了便利。關(guān)于下圖的溶解度曲線說法錯(cuò)誤的是
A.
B.將
C.甲物質(zhì)的溶解度受溫度的影響比乙大
D.
10.繼“足球分子”C60之后,科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了另一種“足球分子”N60。一定條件下N60中積累的巨大能量會(huì)在一瞬間釋放出來,是未來的火箭燃料,N60屬于
A.高分子化合物 B.非金屬單質(zhì) C.金屬單質(zhì) D.混合物
11.由中央電視臺(tái)節(jié)目主持人李詠主持的《幸運(yùn)52》你喜歡看嗎?下面的問題類似于李詠主持該節(jié)目時(shí)設(shè)置的問題。其中答案正確的是
問 題
答 案
A
廚房里常用的一種物質(zhì),可以用它來發(fā)饅頭,也可以做洗滌劑
它是燒堿
B
醫(yī)療上用來配制生理鹽水,日常生活中可用來調(diào)味
它是葡萄糖
C
由碳和氫兩種元素組成的氣態(tài)化合物,也是農(nóng)村沼氣池中由植物殘?bào)w分解產(chǎn)生的可燃性氣體,容易充分燃燒,是清潔能源
它是甲烷
D
一種氧化物,它既能與酸性氧化物反應(yīng),又能與堿性氧化物反應(yīng),但都不生成鹽
無這樣的氧化物
12.對(duì)下列事故處理的方法錯(cuò)誤的是
A.如果不慎將堿液沾到皮膚上,要用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液
B.當(dāng)酒精灑在桌面上并著火燃燒時(shí),不要驚慌,應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋
C.濃H2SO4沾在皮膚上,立即用NaOH溶液處理
D.發(fā)現(xiàn)人員一氧化碳中毒時(shí),立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治
13.高錳酸鉀分解得到的產(chǎn)物除了氧氣外,還有錳酸鉀?K2MnO4?、二氧化錳?MnO2?,這兩種含錳化合物中錳元素的化合價(jià)分別為
A.+6、+4 B.+6、-
14.下列做法對(duì)人類的生存環(huán)境會(huì)造成危害的是
A.工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)污水處理廠集中處理后再排放
B.農(nóng)業(yè)上為了提高糧食產(chǎn)量,解決糧食危機(jī)而大量使用農(nóng)藥和化肥
C.不隨意丟棄廢舊電池
D.大力植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
15.下列試劑中不能鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液兩種溶液的是
A.氯化鋇溶液 B.氯化鉀溶液 C.硫酸銅溶液 D.碳酸鈉溶液
16.在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中,常常要用到分類的方法。下列各組物質(zhì)的分類正確的是
A.混合物:空氣 粗鹽 牛奶 B.鹽:氯化鈣 硫酸 硝酸鉀
C.氧化物:MgO P2O5 KClO3 D.單質(zhì):鋁 金剛石 氯化氫
17.下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是
事 實(shí)
解 釋
A
餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉
洗滌劑有乳化功能
B
向過氧化氫溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡
二氧化錳是催化劑,可以加快反應(yīng)速率
C
水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣
分子是可以再分的
D
汽油可以作為汽車的燃料
所有化學(xué)反應(yīng)都放出熱量
18.小明同學(xué)為探究X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性順序,做了以下實(shí)驗(yàn):①把X和Y分別放入稀鹽酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X不反應(yīng)。②把X和Y分別放入Z的鹽溶液中,在Y的表面有金屬Z析出,而X沒有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)判斷,X、Y、Z三種金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱排列正確的是
A.X>Y>Z B.Y>X>Z C.Z>Y>X D.Y>Z>X
19.根據(jù)已配平的反應(yīng)方程式:4K2Cr2O7 4R+2Cr2O3+3O2↑,可推測R的化學(xué)式是
A.KOH B.K2CrO
20.現(xiàn)用98%的濃硫酸配制500mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸 ( 密度為
A.實(shí)驗(yàn)中需要用到的玻璃儀器只有量筒和膠頭滴管
B.配制該稀硫酸需要加水400mL
C.配制時(shí)應(yīng)將水小心地加入濃硫酸中
D.該稀硫酸中,溶液質(zhì)量┱溶劑質(zhì)量 = 5┱4
二、填空題(本題共6小題,共22分)
21.(3分)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)3個(gè)二氧化碳分子 (2)2個(gè)亞鐵離子 (3)氫氧根離子
22.(3分)下圖是工業(yè)上制備H2的某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同種原子。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)該反應(yīng)共涉及_______種分子。
(2)該反應(yīng)是否屬于(填“屬于”或“不屬于”) 置換反應(yīng)。
(3)該微觀示意圖中不屬于化合物的有_________種。
23.(3分)鉛筆是我們非常熟悉的學(xué)習(xí)工具,它由橡皮、木棒、鉛筆芯和鋁皮等組成。在這些物質(zhì)中:(1)能導(dǎo)電的是鋁皮和 。(2)屬于有機(jī)物的是木棒和 。(3)燃燒不能生成二氧化碳的是 。
24.(5分)請(qǐng)從“①二氧化碳 ②熟石灰 ③生石灰 ④硝酸 ⑤尿素 ⑥聚乙烯塑料 ⑦碳酸氫鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)):
(1)固態(tài)時(shí)可用于人工降雨的物質(zhì)是 ;(2)可直接用作農(nóng)作物氮肥的物質(zhì)是 ;
(3)可治療胃酸過多癥的物質(zhì)是 ;(4)常用作袋裝食品干燥劑的是 ;
(5)可以制成食品包裝袋的是 。
25.(5分)元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表的部分信息(其中省略了氦、鋰、鈹、硼、氖、氬等6種元素的元素符號(hào)):
(3)請(qǐng)你寫出由原子序數(shù)為1、8、20的三種元素組成的化合物的化學(xué)式 。
(4)原子序數(shù)為16的元素的原子得到電子后形成的-2價(jià)離子是(寫粒子符號(hào)) 。
26.(3分)鎂是一種常見的金屬,中學(xué)化學(xué)中經(jīng)常使用鎂的單質(zhì)及其化合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)在試管中放入一小塊鎂條,加入5mL稀鹽酸,我們除了觀察到反應(yīng)劇烈、產(chǎn)生大量氣泡外,還能觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)向MgO與過量的鹽酸反應(yīng)生成的MgCl2溶液中滴加濃度比較大的NaOH溶液時(shí),剛開始沒有出現(xiàn)白色沉淀〔Mg(OH)2〕,隨著氫氧化鈉溶液的加入,逐漸出現(xiàn)白色沉淀。請(qǐng)回答下列問題:
①剛開始沒有出現(xiàn)白色沉淀的原因是 (用化學(xué)方程式表示) 。
②生成白色沉淀〔Mg(OH)2〕的化學(xué)方程式為: 。
三、簡答題(本題共2小題,共12分)
27.(6分)水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒。其中“c指標(biāo)”可以通過 操作達(dá)到。
(2)生活中可以采用 區(qū)分硬水和軟水,可以通過 的方法降低水的硬度。
(3)水的用途廣泛,許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水,請(qǐng)你列舉一例:
(4)下列各種水中屬于純凈物的是 (填序號(hào))。
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
(5)小明家長期飲用“××牌純凈水”,專家認(rèn)為這是不科學(xué)的,理由是 。
28.(6分)已知:A、B、C、D、E、F是六種常見的物質(zhì),其中A是黑色固體,B是無色無味的劇毒氣體,C是紫紅色金屬單質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B 、C 、E 。
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式: 。
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式: ;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。
四、實(shí)驗(yàn)探究(本題共2小題,共14分)
29.(7分)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體。某學(xué)習(xí)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后,得知以下兩種方法可以制取氨氣:
第一種方法:氮?dú)馀c氫氣在高溫、高壓、催化劑的條件下生成氨氣;
第二種方法:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。
(1)該小組同學(xué)沒有選擇第一種方法制取氨氣的原因是 。
(2)在下圖所示裝置中,制取氨氣的裝置是 ,理由是 ;收集氨氣的裝置是 ,理由是 。
(3)請(qǐng)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① ②
30.(7分)為了延緩蛋糕等食品的氧化,生產(chǎn)廠家在包裝袋中加入了一種除氧劑。該除氧劑是一種或兩種常見單質(zhì)的粉末狀固體,未變質(zhì)時(shí)呈黑色,失效后帶有紅褐色。某化學(xué)課外興趣小組為了確定該除氧劑的主要成分,進(jìn)行了如下探究。
提出問題:假設(shè)①:該除氧劑的主要成分是活性炭;假設(shè)②:該除氧劑的主要成分是活性鐵粉;假設(shè)③:該除氧劑的主要成分是活性炭和活性鐵粉的混合物。
設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了如下設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):將一包未變質(zhì)的除氧劑分成兩份,一份加入到氯化銅溶液中,一段時(shí)間后溶液顏色變成淺綠色且出現(xiàn)紫紅色固體,說明假設(shè) 一定是不正確的;另一份加入到足量的稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量氣泡且一段時(shí)間后沒有固體剩余,說明假設(shè) 是正確的。
反思與評(píng)價(jià):
(1)為了驗(yàn)證該除氧劑是否含有活性鐵粉,可以采用的一種物理方法是 ;
(2)下列有關(guān)說法正確的有 (填字母)。
A.凡是能與氧氣反應(yīng)的固體物質(zhì)均可作為食品的除氧劑
B.該除氧劑可用于牛奶、果汁等飲料的保鮮
C.米飯、蛋糕等食品的腐敗變質(zhì)屬于緩慢氧化
D.一些食品中放小包裝袋的氧化鈣,主要是利用其能吸收空氣中的氧氣
拓展:
(1)若某除氧劑主要成分為活性鐵粉,由于鐵與氧氣、水蒸氣反應(yīng)生成鐵銹(用Fe2O3?3H2O表示),從而達(dá)到吸收包裝袋中的氧氣、延長食品保質(zhì)期的目的。
①生成鐵銹的化學(xué)方程式為 。
②已知該除氧劑含活性鐵粉的質(zhì)量為
(2)我們?nèi)粘J褂玫蔫F制品容易發(fā)生銹蝕。請(qǐng)說出一種防止鐵制品銹蝕的方法: 。
五、綜合題(本題共2小題,共12分)
31.(6分)據(jù)有關(guān)專家介紹,用醋酸蒸氣對(duì)空氣進(jìn)行消毒可以有效地預(yù)防流感。某學(xué)校在每間教室用
(1)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(2)
(3)
32.(6分)在一次化學(xué)課外活動(dòng)中,化學(xué)老師給小亮同學(xué)
(1)該同學(xué)所選用的試劑是 。
(2)該
(3)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的質(zhì)量是多少?(要求寫出計(jì)算過程)
再次提醒:所有的答案都填(涂)到答題卡上,答在本卷上的答案無效。
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