2008-2009學(xué)年度棗莊市滕州九年級素質(zhì)教育過程檢測
生物試卷
一、選擇題:(每小題只有一個正確答案,每小題2分,共20分。)
1.一位同學(xué)將一個透明塑料袋套在一株盆栽植株上,并將下口緊扎于莖的基部。一晝夜后,他發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)很多水珠。這些水珠主要來自 ( )
A.葉的光合作用 B.葉的呼吸作用 C.葉的蒸騰作用 D.根的呼吸作用
2.下列各項中,不屬于利用呼吸作用原理的是 ( )
A.低溫貯藏水果和蔬菜 B.小麥、玉米入倉前曬干
C.大量使用水電能、太陽能 D.大雨過后及時排除農(nóng)田積水
3.新疆哈密瓜特別甜,與其形成原因無關(guān)的是 ( )
A.光照強度大,光合作用效率提高
B.光照強度大,氣孔關(guān)閉。利于體內(nèi)水分的保存
C.夜晚溫度低,呼吸作用弱,利于糖類積累
D.光照時間長,進(jìn)行光合作用的時間長
4.下圖四種器官中同屬于一個系統(tǒng)的是 ( )
A.③④ B.②④ C.②③ D.①④
5.有些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊中服用,以避免藥物對胃產(chǎn)生刺激。從淀粉在消化道內(nèi)的消化特點來看,其原因是 ( )
A.胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出
B.胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C.膽汁不能消化淀粉
D.淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽
6.人體內(nèi)無機鹽含量主要通過泌尿系統(tǒng)調(diào)節(jié),此外汗液也可以排出部分無機鹽。盛夏高溫環(huán)境中,為及時補充因大量出汗而過多排出的無機鹽,應(yīng)適當(dāng)補充一些 ( )
A.可樂 B.淡鹽水 C.葡萄糖溶液 D.牛奶
7.肺泡適于與血液進(jìn)行氣體交換的特點是 ( )
A.肺泡數(shù)量多 B.肺泡外有豐富的毛細(xì)血管
C.肺泡壁薄 D.以上都是
8.肺泡與外界的氣體交換和人體內(nèi)的氣體交換一次是通過( )實現(xiàn)的。
A.呼吸運動和擴散作用 B.呼吸運動和氣體交換
C.?dāng)U散作用和呼吸運動 D.?dāng)U散作用和氣體交換
9.四川汶川地震后,許多健康公民積極無償獻(xiàn)血。醫(yī)生在給他們抽血時,針刺入的血管是
( )
A.主動脈 B.毛細(xì)血管 C.靜脈 D.體動脈
10.玲玲在醫(yī)院進(jìn)行了血常規(guī)的化驗,醫(yī)生看了化驗單后,說她身體的某個部位可能有炎癥。醫(yī)生做出這種判斷的依據(jù)是 ( )
A.白細(xì)胞減少 B.白細(xì)胞增多 C.紅細(xì)胞增多 D.血小板減少
二、非選擇題(共30分;除特殊標(biāo)注外,其余每空1分)
11.下圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用,請據(jù)圖回答問題。(6分)
(1)向A中加適量的水,一段時間后,①種子的呼吸作用_____(填:加強或減弱);②幼苗的光合作用_____(填加強或減弱),其原因是__________________________________。
(2)如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞,種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將_____(填加強或減弱),其原因是________________________________。
12.如圖是某同學(xué)設(shè)計的探究光合作用的實驗裝置和方法。請你分析回答下列問題:(6分)
將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2~3小時。取下葉片A、B和C,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗。
(1)圖示實驗裝置可形成________組對照實驗。其中實驗變量是二氧化碳的一組是____,該實驗得出的結(jié)論是____________________________________________。
(2)用碘液檢驗后,不能變藍(lán)的葉片是_________。
(3)在可控溫室內(nèi),為了提高蔬菜產(chǎn)量可采取的措施有____________。(寫出一個即可)
(4)綠色植物是由種子萌發(fā)來的,儲存中的種子―般 不會發(fā)芽,最主要的原因是( )
A.缺乏營養(yǎng) B.種子死亡 C.缺乏水分 D.溫度太低
13.某同學(xué)探究了“饅頭在口腔中的變化”,其操作步驟、實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論如下:(5分)
操作步驟如圖所示
實驗現(xiàn)象:試管內(nèi)的溶液不變藍(lán)。
實驗結(jié)論:饅頭變甜與牙齒咀嚼、舌的攪拌以及唾液分泌有關(guān)。
(1)實驗在設(shè)計和操作上有幾處錯誤,請你指出并糾正。(3分)
_____________________________________________________________________________。
(2)該同學(xué)描述的實驗現(xiàn)象是否與他所做實驗的實驗現(xiàn)象相符?
____________________________________________________________________________。
(3)該同學(xué)的實驗結(jié)論是否可靠?______________________。
14.如圖曲線示意血液流經(jīng)身體某些器官時某種物質(zhì)(氧氣、二氧化碳或尿素)含量的變化,OC表示某器官中相連續(xù)的三種血管。
據(jù)圖回答:(8分)
(1)如果該曲線表示二氧化碳含量的變化,則OC為________內(nèi)的血管,BC段血管中流的是_______血。
(2)如果該曲線表示尿素含量的變化,則OC為_______內(nèi)的血管,BC段血管中的血液流入心臟四腔中的________。
(3)如果OC表示腦部的血管,則該曲線表示_______含量的變化,OA段血管是______。
(4)無論血液流經(jīng)什么器官,血液成分發(fā)生變化的AB段都是_________血管,與物質(zhì)交換功能相適應(yīng),這種血管的結(jié)構(gòu)特點是________________________________________。
15.如圖是人體部分生理活動示意圖,其中①~③代表生理過程,④~⑤代表相關(guān)物質(zhì),請根據(jù)圖回答:(6分)。
(1)①②③過程所需的消化酶是由_____________等消化腺分泌的。過程②③發(fā)生的主要部位是________________。
(2)正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對穩(wěn)定,這與__________的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系。
(3)空氣中的⑤在血液中依靠______________________運輸。
(4)人體代謝過程中產(chǎn)生的尿素等廢物主要以尿液的形式排出體外,尿的形成過程主要包括______________________和____________________。
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