1．生物種類多種多樣，不僅有多細(xì)胞的，也有單細(xì)胞的，下列只有一個(gè)細(xì)胞的生物是（   ）

A．松樹             B．馬               C．小麥             D．草履蟲

2．“水上大世界，動(dòng)物添精彩”下列只能生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳的動(dòng)物是（   ）]

      A．蚯蚓             B．草魚             C．青蛙             D．獵豹

3．“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”這里描述了動(dòng)物的那些運(yùn)動(dòng)方式（   ）

      A．跳躍、爬行       B．奔跑、蠕動(dòng)       C．飛行、游泳       D．行走、跳躍

4．自然界因?yàn)橛辛松�物而充滿生機(jī)，下列不屬于生物共同特征的是（   ）

A．生物都能快速運(yùn)動(dòng)                    B．生物的生活都需要營(yíng)養(yǎng)

C．生物都能生長(zhǎng)和繁殖                  D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

5．早餐后，食物經(jīng)過(guò)消化分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是（ ）

      A．口腔              B．咽              C．食道              D．小腸

6．人體感知外界環(huán)境需要神經(jīng)系統(tǒng)的參與，神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（   ）

      A．反射弧            B．脊髓            C．神經(jīng)元            D．大腦

7．人體每天都必須排出一定量的尿液，人體形成尿液的器官是（   ）

 A．腎臟              B．輸尿管          C．膀胱              D．尿道

8．你的身體時(shí)刻都在與周圍空氣進(jìn)行氣體交換，你呼出的氣體在組成成分上的變化是（   ）

      A．氧氣含量增加，二氧化碳含量增加      B．氧氣含量增加，二氧化碳含量減少

C．氧氣含量減少，二氧化碳含量增加      D．氧氣含量減少，二氧化碳含量減少

9．下列敘述中，屬于人體毛細(xì)血管特點(diǎn)的是（   ）

      A．內(nèi)徑小，血流速度快，便于物質(zhì)交換

B．管壁厚，破損時(shí)血液噴射而出

C．內(nèi)表面通常具有防止血液倒流的靜脈瓣

D．內(nèi)徑小，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，血流速度慢，便于進(jìn)行物質(zhì)交換

10．生命世代相續(xù)，生生不息，這是通過(guò)生殖來(lái)實(shí)現(xiàn)的。下列屬于無(wú)性繁殖方式的是（   ）

      A．家蠶的繁殖                           B．蘋果的嫁接繁殖

C．蛙的生殖                             D．鳥類的繁殖

11．被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分別發(fā)育成（   ）

      A．種子、果實(shí)       B．果皮、種皮       C．果實(shí)、種子       D．種皮、果皮

12．古代長(zhǎng)頸鹿有頸長(zhǎng)的和頸短的，我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是頸長(zhǎng)的，長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化是（   ）

      A．新陳代謝的結(jié)果                       B．過(guò)度繁殖的結(jié)果

C．人工選擇的結(jié)果                       D．自然選擇的結(jié)果

13．我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，下列不屬于生物多樣性的是（   ）

      A．生物數(shù)量的多樣性                     B．生物種類的多樣性

 C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性                    D．基因的多樣性

14．細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，主要區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有（   ）

A．細(xì)胞膜           B．細(xì)胞質(zhì)            C．成形的細(xì)胞核      D．細(xì)胞壁

15．當(dāng)某人在室內(nèi)煤氣中毒而昏迷，但尚有微弱呼吸時(shí)，你對(duì)他實(shí)施急救的首要措施是（   ）

A．加蓋棉被保暖                         B．將其迅速轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處

C．立即口服青霉素                       D．撥打“120”，等待醫(yī)生救助

16．健康生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)，從我做起。下列不屬于中學(xué)生健康生活方式的是（   ）

A．保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)       B．經(jīng)常不吃早餐，偏愛吃油炸食品

C．不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲                     D．主動(dòng)與老師、家長(zhǎng)和同學(xué)交流

17．艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，其傳播途徑不包括（   ）

A．靜脈注射毒品                         B．輸入含艾滋病病毒的血液

C．不安全性行為                         D．與艾滋病病毒感染者握手

18．我國(guó)戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是（   ）

A．陽(yáng)光             B．溫度              C．水分            D．空氣

19．環(huán)境污染對(duì)生物圈造成了嚴(yán)重威脅，下列被稱為“空中死神”的是（   ）

A．酸雨                                 B．含汞、銀等固體廢棄物

C．紫外線                               D．生活污水和工業(yè)廢水

20．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)及操作的敘述，正確的是

A．當(dāng)?shù)捅剁R下觀察細(xì)胞不清晰時(shí)，應(yīng)換上高倍鏡觀察

B．獲取唾液的方法：用涼開水將口?凈，口內(nèi)含一塊消毒棉絮。約1分鐘后用平干凈的鑷子取出棉絮，將唾液擠壓到燒杯中

C．測(cè)量胸圍差前，受測(cè)者要脫去外衣，舉起雙手，挺胸，憋氣。先深吸氣再呼氣，測(cè)三次，其中最大一次差數(shù)為胸圍差數(shù)值

D．調(diào)查農(nóng)田、校園的生物種類，應(yīng)選擇一條生物種類少．環(huán)境有較小變化的路線

第II卷（非選擇題，共60分）

注意事項(xiàng)：1．第II卷共3頁(yè)，用藍(lán)色鋼筆或圓珠筆直接答在試題卷上。

      2．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。

21．為了控制人口數(shù)量和提高人口          ，我國(guó)已經(jīng)把           列為一項(xiàng)基本國(guó)策。

22．生物分類的最基本單位是          。生物圈中已知的綠色植物可以分為四大類群：          、苔蘚、蕨類、種子植物。

23．鳥類的體表被覆          ，前肢變成翼，身體內(nèi)有氣囊，體溫高而恒定，這些特點(diǎn)與它的          生活相適應(yīng)。

24．家兔的心臟具有          個(gè)腔，用          呼吸，輸送氧氣能力強(qiáng)；體溫不隨外界溫度的變化而改變，屬于          動(dòng)物。

25．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是          ，完成該基本方式的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是          。

26．平武王朗自然保護(hù)區(qū)不僅有多種野生植物，還有大熊貓等到多種珍稀動(dòng)物。

（1）保護(hù)區(qū)內(nèi)的綠色植物能進(jìn)行光合作用，屬于          。動(dòng)物作為消費(fèi)者，也起著著重要作用，如蜜蜂能幫助植物          、傳播種子，使植物順利地繁殖后代。

（2）大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的        ，它們能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽，被植物利用�？梢�，細(xì)菌和真菌對(duì)自然界中的       循環(huán)起著重要作用。

（3）鼠以草為食，蛇以鼠為食，這種吃與被吃的關(guān)系稱為          ，這樣就形成了一條          。

（4）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立                             

27．下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（在[ ]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號(hào)，    上填寫相應(yīng)的文字）

（1）表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖          。

（2）圖甲：控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ]        ，儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[  ]        。

（3）圖乙：細(xì)胞核分裂時(shí)，[  ]         的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目        （相同或不同）。細(xì)胞分裂時(shí)所需要的能量由細(xì)胞的        作用提供。

（4）圖甲與圖乙細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用，原因是細(xì)胞中沒(méi)有          （結(jié)構(gòu)名稱）。

28．“生男生女到底是怎么回事？生男不是生女的機(jī)會(huì)是否均等？”小君經(jīng)過(guò)探究后繪制的生男生女圖解如下：

（1）圖中（ ）內(nèi)XY表示性染色體，請(qǐng)?jiān)趫D中（ ）內(nèi)填寫出正確長(zhǎng)答案。

（2）圖中生殖細(xì)胞乙、丙的名稱是          ，細(xì)胞丁、戊的名稱是          。

（3）有人認(rèn)為：生男還是生女的責(zé)任全在女性，這種想法是        （正確或不正確）的。

（4）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是          （均等或不均等）的。

（5）無(wú)論是男孩還是女孩，他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異，這都源于生物的          。

29．紅旗中學(xué)2009級(jí)三個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究：

探究I：種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎？

小娟同學(xué)用菜豆種子為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內(nèi)為清水，其他條件相同且適宜）。結(jié)果，只有種子B萌發(fā)。

（1）種子A不萌發(fā)B萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要                     。

（2）種子B萌發(fā)C不萌發(fā)，種子C不萌發(fā)的原因是缺少             。

（3）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要                    。

     探究II：葉片背面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎？

     小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數(shù)目的多少（氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”，根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少）。

（1）如果氣泡數(shù)目背面與正面的相等，說(shuō)明葉片背面與正面的氣孔數(shù)目          。

（2）如果氣泡數(shù)目背面比正面的多，說(shuō)明葉片背面比正面的氣孔數(shù)目          。

     探究III：小蘭為探究光合作用的條件設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時(shí)，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi)。結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來(lái)（如圖丙）。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了       。

（2）為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”，設(shè)置了如圖乙所示的對(duì)照組。該對(duì)照組有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你改正：應(yīng)去掉圖乙中的          。