1．小強在顯微鏡下觀察到洋蔥表皮細胞后，興奮地向同學描述，并把顯微鏡輕輕挪動給同組同學，但別人卻看不清物像。你認為最可能的原因是

A．沒有調(diào)節(jié)粗準焦螺旋         B．射入光線發(fā)生改變

C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了         D．光圈的大小改變了

2．圖1是一種簡易的食物保存方法，下列敘述不合理的是

  圖1

A．引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖

B．對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物

C．加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進入

D．該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

3．許多既有趣味性又富含哲理性的歇后語都與動物有關。如“地里的蚯蚓――能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿――各有所長”、“春蠶結(jié)繭――一絲不茍，”、“螞蟻搬家――大家動口”、“甕中捉鱉――十拿九穩(wěn)”等。老師將這些動物分成了兩大類，其歸類的依據(jù)最可能是

A．生活環(huán)境的不同    B．體內(nèi)有無脊柱

C．運動方式的不同    D．呼吸方式的不同

4．蟬蛻是一味中藥，它是蟬發(fā)育過程中蛻掉的一層“皮”。下列有關蟬的正確敘述是

A．這層“皮”是蟬的外骨骼

B．蟬的鳴叫是一種覓食行為

C．蟬的發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段

D．蟬的身體由許多體節(jié)構成，屬于環(huán)節(jié)動物

5．“鳥類的黑手黨”――杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對小鳥這種行為的解釋，正確的是

①是先天性行為            ②是學習行為 

③是由遺傳因素決定的      ④是由環(huán)境因素決定的。

A．①③            B．②④            C．①④            D．②③

6．每年的5月20日是中國學生營養(yǎng)日。有關數(shù)據(jù)表明，我國學生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例，有關說法正確的是

A．水果、蔬菜主要為人體提供水和無機鹽兩類營養(yǎng)

B．西式快餐肉食偏多，長期食用可以治療營養(yǎng)不良

C．上圖說明肥胖患者應減少糧谷類及肉類的攝入量

D．上圖顯示營養(yǎng)不良的原因是維生素攝入量較糖類少

7．走進華山林場天然氧吧，會感到空氣特別地清新和濕潤，這主要是由于

A．植物的光合作用和呼吸作用    B．植物的分泌物有殺菌作用

C．植物的光合作用和蒸騰作用    D．茂盛林木遮住了大部分陽光

8．生物的形態(tài)結(jié)構總和環(huán)境相適應，長期生活在干旱環(huán)境中的植物，不可能出現(xiàn)的特征是

A．氣孔數(shù)量較多            B．根系發(fā)達

C．葉片面積較小            D．莖葉肥厚

9．玉米是我市重要的糧食作物。下面關于玉米的正確敘述是

A．玉米種子萌發(fā)時，胚軸伸長發(fā)育成幼莖

B．玉米為雌雄同株，借助風力完成異花傳粉

C．玉米是單子葉植物，一粒玉米由一個胚珠發(fā)育而來。

D．在新鮮玉米種子剖面上滴加碘液，變藍的部分是胚。

10．如果用圖3表示各種概念間的關系，下列選項中與圖示相符的是

選項

l

2

3

4

A

動物

無脊椎動物

節(jié)肢動物

昆蟲

B

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產(chǎn)者

C

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

單子葉植物

D

綱

科

目

種

11．下面是四位同學對生物變異的認識，你認為正確的是

A．生物的變異都是可遺傳的變異  B．變異在生物界是一種個別現(xiàn)象

C．沒有變異就沒有生物的進化    D．生物的變異大多是適應環(huán)境的

12．人處于復雜多變的環(huán)境中，需要隨時感受外界刺激并及時做出適當?shù)姆磻�。有關人的感和反應的說法，正確的是

    A．視網(wǎng)膜感知外界光線形成視覺

B．反射弧是完成神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構基礎

C．聽覺神經(jīng)傳導的神經(jīng)沖動由鼓膜產(chǎn)生

D．內(nèi)分泌系統(tǒng)是人體內(nèi)的信息傳遞和處理系統(tǒng)

13．以下是臨床上常用的幾種檢查方法，其中，與初步診斷神經(jīng)中樞是否受損無關的是

A．劃腳心觀察是否有反應    B．要求病人復述醫(yī)生的一段話

C．檢查膝跳反射是否正常    D．檢查血細胞的數(shù)量是否有變化

14．1935年澳大利亞為控制甘蔗害蟲而引入的有毒蔗蟾如今已成為新的生物災難。面對泛濫的蔗蟾，科學家打算利用與蔗蟾活動時間不同的食肉蟻來控制蔗蟾數(shù)量。下列有關敘述不正確的是

A．蔗蟾之所以能大量繁殖，是因為食物豐富、天敵較少

B．蔗蟾泛濫成災表明生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的

C．從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，食肉蟻是一種分解者

D．蔗蟾泛濫成災警示我們要按自然規(guī)律辦事

15．下圖表示幾類哺乳動物的起源情況，對此圖的分析正確的是

A．原始哺乳動物為適應不同的環(huán)境而進化為現(xiàn)存各類哺乳動物

B．在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動物也可以進化為現(xiàn)代哺乳動物

C．生物往往通過定向的變異適應變化的環(huán)境

D．現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

第Ⅱ卷（非選擇題共35分）

16．（5分）圖5為某同學制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程，圖6是他在顯微鏡下看到的一個視野。請回答：

（1）在進行①過程前，需在載玻片中央滴一滴清水，目的是________。若要制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片，需滴加___________。

（2）③過程中，用吸水紙從蓋玻片未滴加碘液的一側(cè)吸引的目的是__________。

（3）圖6中染色最深的結(jié)構是_________。從植物體的結(jié)構層次來看，圖6所示的部分屬于_____。

17．（6分）選取生長正常的牽�；ㄟM行如圖7所示的光合作用實驗

①將此裝置經(jīng)黑暗處理后，移植光下數(shù)小時，再將這三片葉子取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。

②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別滴加碘液，觀察是否變藍。

請分析回答下列問題：

（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______________________。

（2）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

____________________________________________________。

（3）通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結(jié)論。如，比較葉片甲不同部位的顏色變化，可以說明__________；比較葉片乙和丙，可以說明_____________。

（4）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，對溫室里的農(nóng)作物采取_____________。（至少答出兩條）等措施可以提高產(chǎn)量。

（5）綠色植物被稱為“空氣凈化器”，對于維持生物圈中的__________起重要作用。

18．（5分）某班同學進行有關“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家，耳垂有無是一對相對性狀，決定有耳垂的基因（A）是顯性基因，決定無耳垂的基因（a）是隱性基因。

老師為每個學習小組準備了藍色、紅色卡片各兩張，其中藍色卡片代表父親，紅色卡片代表母親。兩張藍色卡片上分別寫有A、a，兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后，讓每個同學隨機抽取一張藍色卡片和一張紅色卡片進行組合。請回答下列問題：

（1）卡片代表父母體內(nèi)的________。

（2）若抽到兩張卡片，一張寫有A，另一張寫有a，則子代的性狀為________。

（3）統(tǒng)計全班40名同學的抽取情況，預期子代無耳垂的理論值為_________。

（4）若某同學有耳垂，則他的基因組成可能是_______。

（5）若某同學的基因組成為Aa，請在圖8圓圈中畫出其體細胞內(nèi)A、a基因與染色體的關系。

19．（8分）圖9為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程。請回答：

（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過程①直接進行過程②的有機物是___________。

（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細胞單行通過，那么，該血管在結(jié)構上適于物質(zhì)交換的特點是______________。

（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是________。物質(zhì)B進入乙細胞后的作用是_______________。

（4）除A外，人體新陳代謝還產(chǎn)生許多其他廢物，它們隨血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過______和____________兩個重要的生理過程形成尿液。

（5）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定。某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的________分泌不足。

（6）人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進行，有賴于________的調(diào)節(jié)作用。

20．（5分）某中學生物興趣小組對一小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進行分析，并請環(huán)保專家對這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進行了測定。其結(jié)果見下表：

生物種類

消化道內(nèi)食物

千克體重汞相對含量

A

鲇魚

小魚

78

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

C

小球藻

/

3

D

小魚

水蚤

10

E

水蚤

小球藻

5

（1）根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關系（以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示）（2分）。

（2）為什么鲇魚體內(nèi)汞相對含量最高?

（3）如果大量含有氦、磷的污水流入該河中，會導致河水_______，引起小球藻和其他浮游植物大量繁殖，使大多數(shù)生物因缺氧或中毒死亡，從而危害漁業(yè)生產(chǎn)。

（4）研究表明，甲基汞對人類的危害比預想的要嚴重得多，而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞。日常使用的電池不少種類含有汞，對此我們應該怎么辦?

21．（6分）2009年5月10日，我國大陸第一例甲型HlNl流感病例在四川被確診。國家流感中心利用采自患者的標本，于2009年5月l7日成功分離出我國內(nèi)地第一株甲型H1Nl流感病毒，為該病毒傳播機制研究、疫苗研制等相關工作提供了基礎。

（1）對甲型H l N l 流感病人及疑似病人進行隔離治療，對密切接觸者進行定場所醫(yī)學觀察，這些措施屬于預防傳染病中的___________。

（2）疫苗是毒性弱化或滅毒的病原體，從免疫學角度講，它屬于_________物質(zhì)，能引起機體產(chǎn)生__________。

（3）若甲型HlNl流感疫苗研制成功，要先進行動物實驗才能進入臨床實驗。以下是科學家為檢測某種疫苗的效能進行的動物實驗，請補充完整。

①實驗步驟：

a．將生理狀態(tài)基本相同的健康動物分成對照組和實驗組，每組若干只。

b．對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再接種病毒；實驗組的處理：接種___________，一段時間后再接種病毒。

c．統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率。

②實驗結(jié)果預測：

若該疫苗具有較好效能，則實驗組比對照組發(fā)病率__________。

③實驗拓展：

若想確定該疫苗的最有效濃度，應對此實驗做的改進是：增加實驗組數(shù)量，不同實驗組動物需接種___________的疫苗。