1．世界因為有了生命才如此生動和精彩，所以我們必須

A．減少動植物，改善人類生存環(huán)境            B．只珍愛人類自身的生命

C．只珍愛稀有動植物的生命                       D．善待大自然，愛護環(huán)境

2．每一種生命都有其存在的價值，多種生命息息相關(guān)，需相互尊重、相互關(guān)愛。下列想法或做法體現(xiàn)這種觀點的有

①小麗在校園的草坪上放了一塊牌子，上面寫著：”小草正在休息，請勿打擾!”

②小明提倡“觀”鳥，拒絕“關(guān)”鳥

③小濤告訴家人不要使用一次性筷子

④小亮隨叔叔到飯店  食用珍稀野生動物

A．①                       B．①②                   C．①②③                D．①②③④

3．法國數(shù)學家、物理學家、哲學家和散文大師帕斯卡曾說過：“人只不過是一根葦草，是自然界里脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草。我們的全部尊嚴就在于思想�！边@句話的意思是

A．人類與葦草屬于同一種類                       B．人類是宇宙里最強大的生物

C．人類的思想很脆弱                                 D．人類的生命最具有智慧和創(chuàng)造力

4．作家羅曼?羅蘭說過：“人生不出售來回票，一旦動身，決不返回�！边@句話告訴我們

①生命無比可貴           ②人的一生總是一帆風順的       ③我們一定要珍愛生命              ④人不要過分吝惜自己的生命                                          ⑤生命對人類來說只有一次

A．①③⑤                 B．①②④                 C．①②⑤                 D．②④⑤

5．下列做法能體現(xiàn)珍惜、愛護我們生命的是

①騎車闖紅燈                                                ②遇到意外傷害，能進行自我保護

③遇到歹徒傷害他人，及時拔打“110”       ④放學路上，遇到陌生人誘騙時學會拒絕

A．①②③                B．②③④                C．①③                   D．②④

6．“能為他人解決困難和痛苦，我認為這是人生的最大幸福�！边@句話說明

A．人生的價值在于索取                              B．人生的價值在于創(chuàng)造

C．人生遇到困難才會幸福                          D．奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚

7．隨著年齡的增長，同學們會思考什么樣的生命最有價值、最有意義。下面的觀點中你同意的是

①生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵

②人的一生是短暫的，只有盡情地享樂才不枉此生

③生命的價值體現(xiàn)在對社會和他人的奉獻中

④只有獲得地位和金錢才能延伸生命的價值

A．①②                   B．②③                   C．①③                   D．②④

8．“世上有一種失卻，你縱有回天之力，也只能仰天長嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢，也不是美貌，而是無價的青春。”這啟示我們

A．青春易逝，無所作為                              B．要邁好青春第一步

C．青春短暫，多多享樂                              D．青春時節(jié)人不會遭受挫折

9．處于青春期的青少年，思維活躍，想象豐富，記憶力好，創(chuàng)造力強，是開發(fā)生命潛能、發(fā)展人生智慧的最佳時期，因此青少年要

①樹立崇高的理想         ②努力充實自己           ③珍惜青春時光           ④從現(xiàn)在做起

A．①③                   B．②④                   C．①②③                D．①②③④

10．小明升入初中以后不久，面對新的學科、新的同學、新的教學方式、新的生活節(jié)奏等，經(jīng)常感到煩惱、焦慮和不安。他的這種狀況

①是面對新的學習環(huán)境產(chǎn)生的一種正常心理

②應該盡快調(diào)整，以適應新的環(huán)境

③是由于他沒有追求目標造成的

④如果不及時調(diào)整，會影響到以后的學習生活

⑤說明他小學階段的學習成績一定比較差

A．①③⑤                B．②③⑤                C．①②④                D．①③④

11．小強進人初中后就為自己確立了新的目標，就是做一名德、智、體全面發(fā)展的學生，將來考入理想的高中。他的目標

A．符合自己的實際                                     B．缺乏層次性，難以實現(xiàn)

C．不符合自己的實際                                 D．過低，沒有實際意義

12．進入中學后，每位同學都想在一個良好的班集體中學習、生活。下列有助于建設良好的班集體的是

①確立共同的目標，并為之不懈努力              ②兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書

③每個同學想干什么就干什么                         ④團結(jié)協(xié)作，互助前行

A．①③                   B．②④                   C．②③                   D．①④

13．玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。這給人的啟示不正確的是

A．十全十美的事物是不存在的

B．我們沒有必要在意自己的缺點

C．金無足赤，人無完人

D．既要看到自己的長處，又要看到自己的短處

14．學習習慣是比較穩(wěn)定的學習行為方式。下列屬于良好的學習習慣的有

①勤學好問                              ②專心致志                         ③死記硬背

④嚴格執(zhí)行學習計劃                  ⑤遇到難題馬上問同學

⑥勞逸結(jié)合                                ⑦考試前臨時抱佛腳

A．①③⑤⑦            B．①③⑦                C．①③④                   D．①②④⑥

15．張某厭學，經(jīng)常違反校紀校規(guī)，這種表現(xiàn)

A．沒有自覺履行受教育的義務                   B．有利于積極地發(fā)展個性

C．說明張某注重自我保護                          D．說明上學沒有什么用

16．“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”這句話說明學習可以

①提高品德修養(yǎng)           ②增長才干                  ③塑造我們的心靈

④讓我們明辨是非美丑，塑造健康人格

A．①④                   B．②③                   C．②③④                   D．①②③④

17．某校學生來到某展覽館觀看瀕危動物展覽。當他們看到地球上許多珍稀動物因人類亂捕濫殺、生態(tài)環(huán)境惡化而瀕臨滅絕時，心情十分沉重。在一扇木門前，導游告訴同學們，這里關(guān)著世界上最需拯救的瀕危動物，并請大家猜猜是什么。同學們你一言，我一語。猜什么的都有，而導游卻頻頻搖頭。究竟是什么呢?，木門打開，對著同學們的是一面鏡子。同學們看到鏡子中的自己，陷入了沉思……

（1）讀完這則材料，概括說明你最大的感觸是什么？（2分）

（2）為什么必須關(guān)愛地球上的生命？（8分）

（3）為了拯救瀕危的動物，作為青少年應該怎樣做？（3分）

18．著名橋梁專家茅以升八歲那年，家鄉(xiāng)南京秦淮河上的文德橋因鄉(xiāng)親們擁擠在橋上觀看端午節(jié)賽龍舟而垮塌了。這使他立志長大后為人們建造結(jié)實的橋梁。十年后，他考入唐山路礦學堂學習土木工程，在畢業(yè)考試中獲得了全校第一名。后來又以優(yōu)異的成績考取了清華學堂招收的官費留美研究生。學成回國后，他主持修建了我國第一座現(xiàn)代化大橋：錢塘江大橋。新中國成立后，他又為修建武漢長江大橋和人民大會堂作出了卓越的貢獻。

作為青少年應該怎樣向茅以升學習，創(chuàng)造有意義的人生？（12分）

19．李某是某校一名七年級學生，上課經(jīng)常遲到，注意力不集中，下課不認真做作業(yè)，學習成績一落千丈。班長多次勸他好好學習，遵守紀律，李某不但不接受，反而說：“學習是我個人的私事，我想怎么樣就怎么樣�！崩钅车恼f法對嗎？為什么？

20．讀漫畫，完成有關(guān)問題。

（1）老水牛是如何來評判的，請你補充完整它們的對話。

老水牛說：                                                                                      。（4分）

（2）從長頸鹿和山羊的對話中，你受到了什么啟示？（5分）

（3）完善自己，健康成長。根據(jù)自己的特點，為自己能成長為社會有用的人才制定一個發(fā)展自己的計劃。（6分）（提示：從自己在今后的學習、自律等方面進行設計。）