1、2007年6月5日是第36個(gè)世界環(huán)境日，2007年世界環(huán)境日的主題是      ，我國的主題是減排與環(huán)境友好型社會(huì)。

    A、呵護(hù)地球                          B、關(guān)注全球變暖

    C、冰川消融，后果堪憂                   D、創(chuàng)建綠色家園

2、國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，提高綜合國力的關(guān)鍵是提高      。

    A、自主創(chuàng)新能力                   B、勞動(dòng)效率

    C、引進(jìn)技術(shù)能力                      D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度

3、2007年10月24日18時(shí)5分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號甲運(yùn)載火箭將“    ”衛(wèi)星成功送入太空。它的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國實(shí)施繞月探測工程邁出重要一步。

    A、神舟一號    B、嫦娥一號    C、嫦娥二號        D、神舟二號

4、2007年10月31日，國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，討論并原則通過了

    A、《中華人民共和國食品安全法（草案）》

    B、《中華人民共和國能源法》

    C、《中華人民共和國衛(wèi)生法》

    D、《中華人民共和國物價(jià)法》

5、有一位中學(xué)生這樣描述自己：情緒高漲起來像火山爆發(fā)一樣；情緒低落時(shí)像泄氣的皮球；上午還興高采烈，下午卻悶悶不樂。這說明

    A、人的情緒是豐富多彩、復(fù)雜多變的

    B、中學(xué)生的情緒特點(diǎn)與成年人是不同的

    C、失敗時(shí)才會(huì)產(chǎn)生復(fù)雜的情緒

    D、人的情緒是無法控制的

6、最近，小金同學(xué)遇到了一些煩惱，下面是他調(diào)控情緒的做法，不可取的是

    A、與同桌發(fā)生爭吵時(shí)，在心里告誡自己：“千萬要冷靜!”

    B、與好朋友發(fā)生誤會(huì)時(shí)，用機(jī)智、詼諧的語言打破僵局，平息怒氣

    C、考試失利了，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭取下次考好

    D、別人惹惱了自己時(shí)，隨便找一個(gè)東西把它打碎，以泄胸中的怒氣

7、為了治好“恐考癥”，在老師的指導(dǎo)下，小剛一上考場就提醒自己：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)了好幾遍，這次考試我一定能考好!”這種方法還真管用，幾次下來，小剛徹底擺脫了害怕考試的心理。小剛這種調(diào)適自己情緒的方法是

    A、轉(zhuǎn)移注意法     B、自我暗示法         C、合理宣泄法  D、理性升華法

8、下列對“個(gè)人情緒的表達(dá)與他人的關(guān)系”看法錯(cuò)誤的是

    A、個(gè)人情緒的表達(dá)需要考慮他人的感受

    B、同學(xué)之間應(yīng)懂得并做到分享快樂，分擔(dān)憂愁

    C、發(fā)泄自己的情緒，要在合適的場合，用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行

    D、喜怒哀樂是個(gè)人的事，與他人沒有任何關(guān)系

9、有人曾這樣分析情趣與健康的關(guān)系：愛書法――延長壽命，愛音樂――增強(qiáng)食欲，愛賞魚――調(diào)節(jié)血壓，愛下棋――思維敏捷。這說明

    A、高雅的生活情趣有益于個(gè)人的身心健康

    B、有了高雅的生活情趣，就不會(huì)生病

    C、生活富裕的人才有高雅情趣

    D、文化修養(yǎng)高的人才有高雅情趣

10、目前，文化部加強(qiáng)了對網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品的內(nèi)容審查，規(guī)定國內(nèi)所有在線傳播或移動(dòng)傳播的外國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品，必須報(bào)送文化部進(jìn)行內(nèi)容審查，通過后方可正式投入營運(yùn)，以過濾色情、暴力等不健康內(nèi)容。這體現(xiàn)了對未成年人的 

    A、學(xué)校保護(hù)    B、家庭保護(hù)    C、社會(huì)保護(hù)        D、司法保護(hù)

11、下列不屬于法律的基本特征的是

    A、由國家制定或認(rèn)可            B、一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系

    C、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施               D、對全體社會(huì)成員具有普遍約束力

12、青少年的健康成長需要法律特殊保護(hù)．因?yàn)?/p>

    ①青少年年齡較小，容易受到不法侵害  ②青少年的健康成長關(guān)系著民族的振興，國家的富強(qiáng) ③目前的社會(huì)環(huán)境不利于青少年健康成長④青少年的法律意識和自我保護(hù)能力不強(qiáng)

    A、①②③         B、②③④                 C、①②④                D、①②③④

13、洛陽市一初中學(xué)生曉磊，自小失去父母，一直跟奶奶生活在一起。奶奶靠撿破爛、干零活的收入維護(hù)祖孫兩人的生活。雖然生活艱辛，但是奶奶經(jīng)常教育曉磊，鼓勵(lì)他勤奮學(xué)習(xí)。曉磊學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀。學(xué)校了解到曉磊的情況后減免了他的學(xué)雜費(fèi)，還幫助曉磊參加某企業(yè)的“捐資助學(xué)1+1”活動(dòng)。上述材料中曉磊受到了哪些方面的保護(hù)

    ①家庭保護(hù)  ②學(xué)校保護(hù)  ③社會(huì)保護(hù)  ④司法保護(hù)

    A、①②③         B、③④            C、②③            D、①②③④

14、下列不屬于違反未成年人保護(hù)法的行為是

    A、家長讓正上初中的孩子輟學(xué)打工    B、讓學(xué)生在危房中集體活動(dòng)

    C、允許中學(xué)生進(jìn)入營業(yè)性舞廳        D、教師對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評教育

15、“做好事的人也是好事的受益者”。這說明

    A、任何人做任何事其目的都是為了使自己受益

    B、做好事的人肯定能得到很多好處

    C、做好事容易損己利人

    D、真善美的行為既有利于社會(huì)，也有利于個(gè)人

16、維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種途徑是

    A、調(diào)解    B、訴訟            C、仲裁        D、私了

第Ⅱ卷

（    ）1、最常見的情緒有四大類：喜、怒、哀、樂。

（    ）2、情緒是多種多樣的，對人的影響也是不同的。

（    ）3、每個(gè)人的生活都不可能是一帆風(fēng)順的，有時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生消極情緒。產(chǎn)生消極情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)節(jié)和控制情緒。

（    ）4、培養(yǎng)高雅情趣，有利于身心健康，但會(huì)影響學(xué)習(xí)。

（    ）5、“擇其善者而從之，其不善者而改之。”這告訴我們，要有主見，不要隨波逐流，盲目從眾。

（    ）6、初三學(xué)生小明在放學(xué)回家的路上，受到三位青年的搶劫，小明拼命護(hù)住自己的東西，結(jié)果被打成重傷。

（    ）7、訴訟通常分為刑事訴訟，民事訴訟二種。

（    ）8、面對生活中的是非善惡，我們要做出正確選擇，首先要抵制不良誘惑。

（    ）9、我國法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

（    ）10、小杰受他人誘惑而誤入吸毒歧途而一發(fā)不可收拾，可見他人的誘惑是走上歧途的根本原因。

學(xué)以致用（14分）

1、在我們生活的周圍，有這樣一些現(xiàn)象：有的人把語言粗魯、舉止粗野、吞云吐霧當(dāng)作“男子漢風(fēng)度”，把濃妝艷抹、指夾香煙當(dāng)作“現(xiàn)代女性風(fēng)采”。在中學(xué)生隊(duì)伍中，也有三五成群的“小煙民”放學(xué)后陶醉于煙霧彌漫之中；有的人沉溺于打牌；有的人熱衷于打游戲、上網(wǎng)；有的人穿著打扮以同齡人的贊賞、羨慕為取舍標(biāo)準(zhǔn)；有的人為身體稍胖一點(diǎn)而苦惱，或?qū)︾R哀嘆，或節(jié)食少食，搞得身體日漸虛弱；此外，求神、拜佛、算命、看相的現(xiàn)象在中學(xué)生中時(shí)有所見。

    （1）這些人所欣賞、追求，表現(xiàn)的是一種什么樣的生活情趣?這種情趣有什么危害?對這種生活情趣我們中學(xué)生應(yīng)持什么態(tài)度?（6分）

    （2）我們應(yīng)該追求和培養(yǎng)什么樣的生活情趣?為什么?（8分）

    請你分析（10分）

2、萊中學(xué)初二（1）班進(jìn)行英語考試，女老師陳某在監(jiān)考時(shí)發(fā)現(xiàn)有一女生王某作弊。陳老師立即把王某叫上講臺(tái)，當(dāng)眾諷刺挖苦并抓住王某的頭發(fā)將她揪出了教室。事后王某回到家里向家人哭訴，說老師侮辱她。王某的哥哥十分生氣，當(dāng)天晚上學(xué)生自習(xí)時(shí)，他糾集了幾個(gè)社會(huì)青年到學(xué)校，追打陳老師，造成陳老師頭部、面部和身體多處受傷。后來，王某的哥哥等人被當(dāng)?shù)毓�安機(jī)關(guān)拘留7天，并責(zé)令其向陳老師賠償500元醫(yī)療費(fèi)。

    （1）你認(rèn)為王某的過錯(cuò)在哪里?（2分）

    （2）陳老師的做法對嗎?為什么?（4分）

    （3）從這個(gè)案例中你得到什么啟示?（4分）

    請你回答（12分）

3、（1）面對生活中的是非善惡，為什么要明辨?（6分）

   （2）面對生活中的是非善惡，我們該如何做出正確的選擇?（6分）

    明辨是非，承擔(dān)責(zé)任（14分）

4、材料一：一個(gè)家庭貧困，帶著沒有血緣關(guān)系的妹妹求學(xué)12年的普通大學(xué)生洪戰(zhàn)輝入選2005年“感動(dòng)中國”人物，盡管他做的都是看似平凡的小事，但卻讓全國人民的心靈震撼。當(dāng)主持人問他，是什么力量支持你這樣做的時(shí)候，他說：“是一份愛，是我對自己負(fù)責(zé)，對家人的一種責(zé)任�！�

    材料二：一位成績優(yōu)異的名牌大學(xué)畢業(yè)生在德國留學(xué)后準(zhǔn)備找工作，但他卻沒想到，他的檔案袋里有三次乘公共汽車逃票的經(jīng)歷，他的求職屢屢受挫。

    結(jié)合第六課有關(guān)知識，回答下列問題

    （2）作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，你應(yīng)該向洪戰(zhàn)輝學(xué)習(xí)什么?（8分）