1．觀察下邊漫畫，運用“交往”的有關知識進行概括。

2．一位15歲的女孩被劫持，關在一幢大樓8層的房間里。在孤立無援的絕境中，她靈機一動，寫了一張求救紙條放進衣兜里，從窗口扔了出去。衣服飄落引起行人注意，當人們撿起衣服發(fā)現(xiàn)紙條后，立刻撥打“110”，女孩被成功解救。

3．九年級學生張某為充實個人網(wǎng)站的內容，不尊重別人的合法權利，把本班同學創(chuàng)作的優(yōu)秀作品貼到網(wǎng)頁上，供網(wǎng)友隨意瀏覽。

4．到目前為止，我國現(xiàn)行有效法律共229件，涵蓋憲法及憲法相關法、民商法、行政法、經(jīng)濟法、社會法、刑法、訴訟及非訴訟程序法等七個法律部門；現(xiàn)行有效的行政法規(guī)近600件，地方性法規(guī)7000多件。

5．根據(jù)下面三幅圖所表現(xiàn)出來的共同意思。

        濰坊市在生態(tài)文明建設方面成效顯著：城市環(huán)境“四季出彩、三季有花”；燃氣公交車綠色環(huán)保；路燈高效節(jié)能；風力、秸桿發(fā)電項目成功開發(fā)；技術落后、高耗能企業(yè)被改造或關閉，工業(yè)園建成“生態(tài)科技園”，大力發(fā)展服務業(yè)，新的經(jīng)濟發(fā)展方式正在形成。

1．請結合材料，分析該市這樣做的意義。（9分）

2．下表是你�！皠�(chuàng)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園”活動的個人行動方案（部分），請你填寫。（6分）

活動階段

我的具體做法（每個階段至少2條）

宣傳發(fā)動

行動實施

獻計獻策

2008年3月，濰坊市出臺“關于加強文化建設的意思”，各部門積極行動，開展了一系列活動：舉辦“文化建設理論”講座，明確文化建設的指導思想；挖掘整理木版年畫、剪紙等傳統(tǒng)工藝，并結合時代進行創(chuàng)新；吸收國外風箏審美獨特、外觀簡潔、放飛性能好等優(yōu)點，改進本地傳統(tǒng)風箏制作工藝；依法打擊不健康文化活動，清理文化垃圾，開展“傳統(tǒng)文化、外來文化利弊談”征文活動；開展“道德模范人物”評選活動……

結合上述做法，分析該市推進先進文化建設的理論依據(jù)。

    材料一  舉辦奧運能夠促進高科技產(chǎn)業(yè)、服務業(yè)快速發(fā)展；信息、體育、旅游、文化、會展等產(chǎn)業(yè)也成為新的經(jīng)濟增長點。

    材料二  “祥云”火炬以華夏文明為創(chuàng)意源泉，借鑒了其他民族文化成果，使之成為跨文化的全球創(chuàng)新設計精品；采用環(huán)保節(jié)能技術，建設奧運場館，加強環(huán)境治理，扶持環(huán)保產(chǎn)業(yè)；北京奧運已擁有多項技術的自主知識產(chǎn)權，并將展示最新科技成果。

    材料三  4月1日，奧運圣火開啟和平、友誼、進步的“和諧之旅”。所到之處，讓外國友人重新認識了中國。期間，不管是境外的華人華僑還是國內的各族人民，都以極大的熱情關注、支持圣火傳遞。

    材料四  據(jù)調查，通過開展“迎奧運，講文明，樹新風”“志愿者招募”等活動，人們在待人接物、文明觀賽、奉獻精神等方面表現(xiàn)得更好了。

    請結合以上材料回答：舉辦奧運會給中國帶來哪些有益的影響？

五、愛心奉獻災區(qū)，攜手共建家園（18分）

    2008年5月12日14時28分，四川汶川縣發(fā)生里氏8.0級地震。

    場景一  面對災害，黨和政府高度重視，立即成立抗震救災總指揮部，啟動應急預案，全方位開展工作。胡錦濤、溫家寶等親赴一線指揮救災，慰問群眾，多次強調把救人放在重中之重。

    場景二  人民解放軍、公安干警、武警官兵、新聞記者、醫(yī)務人員、志愿者等趕赴救災一線，晝夜奮戰(zhàn)。救援專家和生命探測儀等高科技設備在救災中發(fā)揮著重要作用。

    場景三  在中央電視臺舉辦的賑災晚會上，“有愛就有生命”貫穿始終。人們心系災區(qū)，情暖災區(qū)，奉獻災區(qū)，一顆顆愛心匯聚成一股強大的愛的暖流。

    1．黨的政府為什么高度重視抗震救災工作？（6分）

    2．分析以上場景，你認為哪些因素是取得抗震救災最后勝利的可靠保障？（6分）

    3．“天災無情人有情”，假如你現(xiàn)在能與災區(qū)同齡人進行交流，請列出你的交流提綱。（6分）

六、播種美好理想，規(guī)劃多彩人生（19分）

        三年的初中生活即將結束，我們有必要認真地規(guī)劃自己的人生。某班以“話理想現(xiàn)實，繪人生藍圖”為題召開主題班會。

    [活動一：暢談理想現(xiàn)實]

    在理想和現(xiàn)實的關系問題上，同學們有兩種觀點：

    A：只要把握住現(xiàn)實，有沒有理想無所謂。

    B：理想和現(xiàn)實既有區(qū)別，又相互聯(lián)系。

1．  請任選一種觀點進行辨析。（先寫清所選觀點前的英文字母，再作答。如兩題都答，按A觀點評分。11分）

[活動二：榜樣伴我前行]

2007年被評為“感動中國人物”“全國（濰坊）道德模范人物”中的每個人，都是我們規(guī)劃人生的榜樣。

    2．他們中的            是你學習的榜樣？他的哪一種品質對你影響最大，這一品質給你的人生規(guī)劃帶來怎樣的啟迪？（8分）