1．2008年8月13日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議審議并原則通過(guò)了《全國(guó)土地利用總體規(guī)劃綱要》。溫家寶強(qiáng)調(diào)，我們一定要守住全國(guó)耕地不少于       億畝這條紅線。堅(jiān)決實(shí)行最嚴(yán)格的土地管理制度。

A．17      　　       B．18    　　　　    C．19     　　　      D．20

2．由教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央聯(lián)合開(kāi)展的“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”將于10月26日正式啟動(dòng)！人物要求小學(xué)生1000米，初中生         米，高中生、高校學(xué)生2000米。

A．1200               B．1500      　　     C．1800     　　      D．1000

3．黨的十七屆      全會(huì)10月9日至12日在北京舉行。全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于推進(jìn)        改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》。

A．三中    農(nóng)村                   B．二中  農(nóng)村

C．三中    城市                   D．二中  西部

4．        當(dāng)選為美國(guó)新總統(tǒng)，成為美國(guó)歷史上第44位，也是美國(guó)建國(guó)200多年來(lái)的第一位黑人總統(tǒng)，從而為美國(guó)歷史 掀開(kāi)了新的一頁(yè)。

A．巴拿馬        　 B．希拉里     　      C．奧巴馬   　　　 D．麥凱恩

6．上述事例說(shuō)明

①人的需要是否得到滿足，是情緒產(chǎn)生的重要原因

②當(dāng)人的需要得不到滿足時(shí)就會(huì)產(chǎn)生消極的情緒

 ③當(dāng)人的需要得到一定滿足時(shí)就會(huì)產(chǎn)生積極的情緒

 ④不同的情緒會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生不同的影響

A．①②③           B．①③④           C．②③④          D．①②③④

7．當(dāng)我們產(chǎn)生了消極情緒時(shí)，要學(xué)會(huì)合理宣泄情緒，甲同學(xué)可以

A．在教室里摔凳子宣泄情緒                B．書(shū)寫或者傾訴宣泄自己的情緒

C．與同班同學(xué)打架宣泄情緒            D．回家對(duì)著父母發(fā)脾氣宣泄情緒

8．“瘋狂英語(yǔ)”的創(chuàng)始人李陽(yáng)曾說(shuō)，要學(xué)好英語(yǔ)就要大聲朗讀，并且每天都要對(duì)自己說(shuō)“YES I CAN”。他的這種行為，是用__________來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。

A．理智調(diào)控法   B．積極的自我暗示   C．幽默化解法   D．注意力轉(zhuǎn)移法

9．一位學(xué)者曾說(shuō)：“不會(huì)抑制自己的人，就是一臺(tái)被損壞了的機(jī)器�！笨梢�(jiàn)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒十分重要。下列同學(xué)控制情緒的做法可取的是

①小紅與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)，用詼諧的語(yǔ)言打破僵局，平息怒氣

②小田被老師批評(píng)后，故意不認(rèn)真聽(tīng)課，發(fā)泄自己心中的不快

③小剛考試遇到難題，渾身緊張，通過(guò)做深呼吸的方法放松自己

④小偉與父母發(fā)生矛盾，自己感覺(jué)委屈，就亂摔東西，以發(fā)泄不滿

A．①②         B．①③             C．②④         D．③④

10．英國(guó)教育家斯賓塞說(shuō)：“沒(méi)有油畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、詩(shī)歌以及自然美所引起的情感，人生樂(lè)趣就會(huì)失去一半�！睂�(duì)此理解不正確的是

A．一個(gè)人的生活應(yīng)該是豐富多彩，充滿情趣的

B．高雅情趣體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)美好生活的追求、樂(lè)觀的生活態(tài)度和健康的心理

C．生活處處有高雅情趣

D．油畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、詩(shī)歌以及自然美所引起的情感，是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣

11．小麗和小敏是七年級(jí)學(xué)生。星期天她們?cè)诠浣謺r(shí)，一個(gè)自稱是導(dǎo)演的中年男子對(duì)她們說(shuō)，自己有一部戲正在物色演員，覺(jué)得她們兩個(gè)很合適，要她們跟著去試鏡。此時(shí)，她倆的 正確做法應(yīng)該是

A．立即跟著這個(gè)男子去試鏡，以免錯(cuò)過(guò)當(dāng)演員的機(jī)會(huì)

B．不予理睬，直接跑開(kāi)

C．先告訴家長(zhǎng)，征得同意后在家長(zhǎng)的陪同下去試鏡

D．懷疑此人的真實(shí)身份，直接報(bào)警

12．在現(xiàn)實(shí)生活中，有的人不是不明確是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)，也不是沒(méi)有辨別能力，但是還是做出了違背道德和違反法律的事情。原因雖然是多方面的，但主要是由于

①膽子太大，目空一切  ②道德信念的不同   ③控制能力太差   ④謀取暴利心切，想鉆法律的空子

A．①②            B．②③             C．②④             D．③④

13．大千世界，五光十色，無(wú)奇不有。在我們的周圍存在著很多誘惑，對(duì)此，我們應(yīng)有的正確認(rèn)識(shí)是

A．誘惑都是不良的，應(yīng)拒絕所有誘惑     B．誘惑無(wú)所謂好壞，關(guān)鍵是如何對(duì)待

C．面對(duì)不良誘惑，我們應(yīng)該自覺(jué)抵制     D．面對(duì)誘惑，很難有人能把持住自己

14．好奇心是一個(gè)人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。牛頓在童年的時(shí)候，有一天看見(jiàn)蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)。對(duì)于這種司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，牛頓產(chǎn)生了極大的興趣。正是這種強(qiáng)烈的好奇心，使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。這說(shuō)明

A．凡是小孩都有強(qiáng)烈的好奇心            

B．好奇心會(huì)讓人鬧笑話、出洋相

C．只要有了好奇心就能夠去研究、探索、創(chuàng)造和發(fā)明

D．好奇心是我們行為的動(dòng)力，可以驅(qū)使我們認(rèn)識(shí)事物、探究奧秘

15．下列說(shuō)法正確的有

①一般違法與犯罪之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝

②不良行為和嚴(yán)重不良行為，都有可能發(fā)展為違法犯罪

③預(yù)防違法犯罪，從杜絕不良行為做起

④有一般違法行為的人必定要走向犯罪

A．①②③           B．①③④          C．②③④            D．①②③④

16．一位社會(huì)學(xué)家說(shuō)：“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專門知識(shí)顯得更為重要，一個(gè)‘德盲’遠(yuǎn)比一個(gè)文盲對(duì)社會(huì)更具有負(fù)面效應(yīng)。”這告訴我們

A．學(xué)會(huì)辨別是非善惡是十分重要的

B．寧肯當(dāng)文盲也不當(dāng)“德盲”

C．能夠辨別是非善惡的人都生活在優(yōu)良的環(huán)境中

D．只要學(xué)會(huì)了辨別是非善惡，就不會(huì)再犯錯(cuò)誤

17．生活中的是非善惡交織存在，有時(shí)判斷起來(lái)比較困難，但是也有著基本的判斷標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是

A．道德和法律      B．個(gè)人愛(ài)好         C．個(gè)人興趣        D．眾說(shuō)一詞

18．關(guān)于行為和后果的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A．每一種行為都會(huì)產(chǎn)生一定結(jié)果，不同行為的結(jié)果不同

B．符合道德標(biāo)準(zhǔn)的行為一定會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果

C．只要行為者的目的相同，那就一定會(huì)產(chǎn)生相同的結(jié)果

D．有的行為會(huì)產(chǎn)生明顯效果，有的行為則可能沒(méi)有任何結(jié)果

19．有人說(shuō)，責(zé)任是一種生命與生命傳承的情感；也有人說(shuō)，責(zé)任是一種本能的保護(hù)與成全的堅(jiān)守；還有人說(shuō)，責(zé)任是承擔(dān)與付出后獲得的一種快樂(lè)與幸福。我們認(rèn)為，責(zé)任應(yīng)該是一個(gè)人

A．應(yīng)該做的事情或者是不應(yīng)該做的某些事情    B．想做什么就做什么

C．一生中只扮演唯一的角色                  D．長(zhǎng)大以后才能承擔(dān)的義務(wù)

20．下列人們的做法能夠體現(xiàn)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的是

A．劉某駕車時(shí)不小心將橫過(guò)馬路的行人撞傷后逃逸

B．某校發(fā)生安全事故，校長(zhǎng)為了學(xué)校的聲譽(yù)，不準(zhǔn)師生將發(fā)生事故的真相向外界張揚(yáng)

C．中學(xué)生張某和李某在一次郊游野炊時(shí)，不小心引起山火，便迅速撥打119電話報(bào)警

D．趙某看見(jiàn)教室的玻璃是自己好朋友劉某弄壞的，但在老師調(diào)查時(shí)他替劉某保密

二、我思考 我回答

21．親臨其境，社會(huì)實(shí)踐

（1）當(dāng)你的好朋友邀你去上網(wǎng)，并包吃包住。

你應(yīng)該                                               

理由是：                                               

（2）你和同學(xué)在踢足球，不慎把一家的窗戶玻璃打碎了，同學(xué)都跑了。

你應(yīng)該                                                

理由是：                                               

（3）你的家人無(wú)緣無(wú)故被人打了，親戚朋友要去血債血還。

你應(yīng)該                                               

理由是：                                               

23．小紅的父親開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，看到是七年級(jí)（1）班的“成績(jī)排名榜”上。小紅的成績(jī)居38名。父親對(duì)小紅的前途失去信心，回家后，父親將小紅毒打了一頓，然后強(qiáng)迫她輟學(xué)到沿海城市打工。深圳某皮鞋廠安排14歲的小紅做了學(xué)徒工。

結(jié)合材料回答：

（1）小紅受到了來(lái)自哪方面的侵害？

（2）你認(rèn)為小紅在自己受到侵害后應(yīng)該怎么辦？

（3）當(dāng)我們面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇，而我們又沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可采取哪些方法保護(hù)自己？

（4）請(qǐng)你談?wù)勎覀兦嗌倌隇槭裁匆�受到法律的特殊保護(hù)？

（5）當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害，通過(guò)非訴訟途徑及其他方式不能解決時(shí)，只有通過(guò)　   途徑解決，它是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種途徑，它通常分為哪幾種？

（6）為保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)，國(guó)家制定了哪兩部專門法律.