1．各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價值,需要相互尊重、關(guān)愛。下列不能體現(xiàn)這一觀點的是  

   A．某班同學給校園草坪放置了一塊牌子，上面寫著“小草正在休息，請勿打擾”

   B．尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自身

   C．人類為了更好地發(fā)展經(jīng)濟，可以使用科技手段無節(jié)制地開發(fā)自然資源

   D．我們要積極保護珍稀瀕危動植物

2．青少年進行自我保護十分重要，下列措施恰當?shù)氖洽僭趽頂D的場合，如上下樓梯時，要避開高峰期  ②乘坐汽車、火車、輪船時，盡量了解相關(guān)的安全知識  ③遇到大雨洪災(zāi)時，遠離堰塘、溪口、河流  ④上室內(nèi)課時突發(fā)地震，應(yīng)立即就地蹲下躲進課桌、椅子或堅固物品下面，用手或書包護住頭部，用口罩或毛巾捂住口鼻．

    A．①②③                B．①③④                 C．②③④              D．①②③④

3．以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興衰，以人為鏡，可以明得失。這給我們的啟示是

    A．他人的評價有助于我們認識自己

    B．他人的評價是對自己全面、客觀的認識

    C．自我觀察是認識自己的唯一途徑

    D．他人的評價是正確認識自己的最重要途徑

4．某校14歲的八年級學生小英家在農(nóng)村，看到村里有些年齡稍大的孩子讀完小學后，就到外面打工，小英很羨慕。于是，她不辭而別，跟朋友一起外出打工去了。這表明小英沒有履行

   A．遵守社會秩序的義務(wù)                                B．接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)

C．尊敬師長的義務(wù)                                        D．接受高等教育的義務(wù)育

5．“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人�！泵鎸π畔�時代的挑戰(zhàn)，我們青少年要①轉(zhuǎn)變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習  ②選擇適當?shù)膶W習方法③養(yǎng)成良好的學習習慣  ④不斷的努力和積累，提高學習效率，學會學習

   A．①②③                 B．①③④               C．①②③④          D．②③④

6．小娟是個“閉鎖心理”較為嚴重的女孩，因此常常處于苦惱之中。同學小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認為其中值得肯定的是

   A．與父母談心時言聽計從                            B．與老師交流時積極溝通

   C．與同學交往時處處設(shè)防                             D．與朋友相處時一味寬容

7．一個農(nóng)民開著自己的舊卡車行駛在鄉(xiāng)間的路上，發(fā)現(xiàn)一輛車出了故障，他便停車問司機是否可以幫得上忙。當那位被送到當?shù)胤��?wù)站的司機不停地道謝并許諾付給他報酬時，農(nóng)民說道：“一個人如果不能幫助需要幫助的朋友，那是多么糟糕的事情啊!”幾周后，農(nóng)民收到一張福特牌卡車的提貨單，簽名為亨利?福特。這就是發(fā)生在美國汽車大王亨利?福特身上的故事。故事給我們的啟示是

   A．人與人之間需要合作，要學會合作

   B．每個人都有需要他人幫助的時候，要學會幫助他人

   C．交往中應(yīng)平等地對待他人

   D．幫助他人一定能得到他人韻回報 

8．教育家陶行知先生在《自立歌》中寫到：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好漢!”這首歌啟示我們

   A．人生應(yīng)當自立自強                                    B．任何事情都必須自己親自去做

   C．不要接受別人的任何幫助                          D．自己的任何事情都應(yīng)由自己決定

9．居里夫人曾經(jīng)說過：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運……我激勵自己，用盡所用的力量應(yīng)對一切……我的毅力終于站了上風。”這段名言給我們的人生啟示是①挫折是每個人一生都會遇到的，人生難免有挫折  ②挫折是一把“雙刃劍”，要盡可能地使它成為人生經(jīng)歷中的寶貴財富  ③堅強的意志力是每個人成功的可靠保障  ④良好的人生態(tài)度有利于提高人們戰(zhàn)勝挫折的積極性和主動性

A．②③④                B．①②③④             C．①②④              D．①③④

10．在綜合素質(zhì)評價活動中，小明給自己作出了如下的“自畫像”，你認為他應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚的有①我心目中的我：自尊自信，充滿陽光  ②父母心目中的我：出類拔萃，十全十美③同學心目中的我：誠實守信，熱情開朗  ④老師心目中的我：尊師敬長，自立自強

   A．②③④                 B．①②③④             C．①②④             D．①③④

11．樂樂學習很刻苦，成績也非常好，就是對集體不太關(guān)心，集體的活動都不愿參加。他認為學習好壞是靠個人努力的，集體是靠不住的。

判斷：（    ）

理由：

12．某校學生會組織演講比賽，夢雨雖有點緊張，但她不斷暗示自己不要擔心，要相信自己一定會取得好成績!

    判斷：（    ）

理由：

13．災(zāi)難，我們無法選擇，但我們可以選擇對待災(zāi)難的態(tài)度。

理由：

14．剛升入初中的學生小亮，面對突然增多的科目，不知該如何下手，無所事從。一天放學后小亮被同學喊到網(wǎng)吧，從此迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，逐漸的對學習喪失了興趣，產(chǎn)生了厭 學感，成績也是一落千丈。他對父母說：“我實在不想上學了!”請你以“知識讓人生更亮麗”為主題，寫一段話幫助小亮同學走出迷惑，“改邪歸正”。

15．觀看漫畫組圖

  請你擔任“心理醫(yī)生”，針對小丁的“癥狀”，找出“病因”，開出“藥方”。

  （提示：在生活中磨練自己的堅強意志。）

16．北京時間2008年5月12日14時28分，在四川汶川縣發(fā)生了震級為8.0級的大地震。地震造成進10萬人遇難。面對突如其來的災(zāi)難：

鏡頭一：教師瞿萬容用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板，她身下緊緊護住的那個孩子得救了，而她卻停止了呼吸；教師譚千秋張開臂扒在課桌上，身下死死護著的4名學生都活下來了，而他卻永遠地離去了；教師茍曉超三次沖回危在旦夕的教學樓救學生，當他第三次沖進去后，一塊一噸重的混凝磚塊砸向他，那一瞬間，他將兩個孩子藏在自己的懷中，孩子得救了，而他卻永遠地走了……