1．小記者：進(jìn)入青春期后，我們發(fā)生了一系列明顯的生理變化。面對(duì)這些變化，有些同學(xué)產(chǎn)生了過分激動(dòng)、羞澀、煩躁、恐慌等心理反應(yīng)，影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)來對(duì)待這些生理變化呢？（6分）

2．小記者：進(jìn)入青春期后，有的同學(xué)認(rèn)為自己長大了，渴望自主地安排自己的生活，可爸爸媽媽過多的干預(yù)讓自己厭煩；有的同學(xué)經(jīng)常為了一點(diǎn)小事而沖動(dòng)，為不能控制好自己的情緒而煩惱；有的同學(xué)說，前排那位女生的形象老是出現(xiàn)在自己的腦海里，以至于連老師的提問都沒聽見，為此老師沒少批評(píng)我。我們應(yīng)怎樣排解這些煩惱呢？（1 9分）

電話風(fēng)波：劇情如下：

旁白：周六的一天，小麗家。電話鈴響了，小麗的媽媽來接電話。

媽媽：你好，請(qǐng)問找哪位？找小麗，你是誰��？是王強(qiáng)啊，你有什么事？小麗不在家，有什么事情跟我說好了，我?guī)湍戕D(zhuǎn)達(dá)。

旁白：小麗聽到媽媽打電話，從臥室出來。

小麗（有些生氣）：媽媽，剛才是找我的電話嗎？

媽媽：是王強(qiáng)，沒說什么事。

小麗（很生氣）：媽媽你為什么不讓我接電話，還說我不在家？我同學(xué)找我有事情商量。你這是干涉我的自由。

媽媽：我是你媽媽，我管你吃喝，供你上學(xué)，有什么我不能干涉的？你現(xiàn)在是中學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不該跟男孩子交往。

小麗的媽媽認(rèn)為，小麗不應(yīng)該跟男孩子交往，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)此：

1．請(qǐng)你從男女生交往的好處，說服小麗媽媽對(duì)小麗與男生交往的擔(dān)憂與顧慮。（8分）

2．為進(jìn)一步消除小麗媽媽的擔(dān)憂與顧慮，還要告訴小麗媽媽，我們?cè)谂c異性同學(xué)交往中應(yīng)注意些什么？（6分）

材料一：數(shù)學(xué)考試的成績下來了，小玲考得不好，想到回家要挨媽媽的批評(píng)，心里很難過。同桌小利考得挺不錯(cuò)，不禁喜形于色，大聲地對(duì)周圍的同學(xué)說：“我媽早說了，如果這次考好了，就給我買想要的漫畫書。到時(shí)候借給你們看看。”小玲聽到后一聲不響地出去了

材料二：在西沙守備部隊(duì)的新年晚會(huì)上，有個(gè)戰(zhàn)士悄悄地溜出會(huì)場，走向寂靜的海邊。原來那天中午他接到母親去世的消息，心里非常難過。但看到戰(zhàn)士喜迎新年，不愿掃了大家的興致，就一個(gè)人出來，獨(dú)自承擔(dān)思念母親的痛苦和悲哀。當(dāng)他徘徊在海濱的時(shí)候，一回頭看見幾十位戰(zhàn)友都默默地站在他的身后……原來戰(zhàn)友們知道了這件事，找到他，又不愿打斷他的思念，就默默地站在他的身后，分擔(dān)他的悲痛。

1．小玲、小利、戰(zhàn)士以及戰(zhàn)友們的情緒表達(dá)給你怎樣的啟示？（4分）

2．請(qǐng)你告訴小玲和戰(zhàn)士，消極情緒的宣泄一般有哪些方式？（8分）

3．請(qǐng)你告訴小利、小玲和戰(zhàn)士，他們各應(yīng)采用什么方式調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒？（6分）

五、崇尚高雅情趣（20分）

清明節(jié)期間，某校初一（1）班的同學(xué)，各自參加了下列活動(dòng)：

祭掃烈士陵墓、參加義務(wù)植樹活動(dòng)、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)、看健康課外書、看少兒電視節(jié)目、吸煙、酗酒、打乒乓球、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、郊外旅游、沉浸在撲克牌的游戲中、網(wǎng)上聊天等。

1．上述活動(dòng)哪些屬于高雅情趣？（2分）哪些屬于庸俗情趣？（2分）

2．庸俗情趣有哪些危害？（2分）高雅情趣有哪些好處？（6分）

3．你打算怎樣培養(yǎng)自己的高雅情趣？（8分）

六、活動(dòng)在線（15分）

活動(dòng)一：在學(xué)校開展的“讀懂青春期”為主題的讀書活動(dòng)中，你是否搞清楚了以下問題：

1．以前你是如何看待青春期心理矛盾的？請(qǐng)列出自己解決心理矛盾的方法。（4分）

2．過去你是如何看待男女同學(xué)交往的？今后打算怎樣去做？（4分）

活動(dòng)二：請(qǐng)結(jié)合自己生活中的實(shí)例，與同學(xué)交流一下自己是如何調(diào)節(jié)和控制消極情緒的？（7分）