2008-2009學(xué)年度博山第一學(xué)期初一期中教學(xué)質(zhì)量診斷性檢測(cè)

思想政治試題

親愛(ài)的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),一定收獲不少吧!希望通過(guò)以下的題目了解你的學(xué)習(xí)情況,相信你會(huì)有出色的表現(xiàn),沉著動(dòng)筆吧!祝你旗開(kāi)得勝!

一、選擇題(下列各題的選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的,請(qǐng)將正確答案填入第三頁(yè)表格。每小題3分,共45分)

1.2008年8月8日至24日,第29屆奧林匹克夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京舉行。中國(guó)代表團(tuán)獲_______枚金牌,名列金牌榜_______。

A.50  第一      B.51    第一         C.51     第二          D.50  第一

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2.2008年9月25日21時(shí)10分,_______載人飛船成功發(fā)射。航天員_______完成太空行走,成為中國(guó)太空漫步第一人。

A.神舟七號(hào)    楊利偉         B.神州七號(hào)  翟志剛 

C.神舟七號(hào)    翟志剛          D.嫦娥一號(hào)  劉伯明 

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3.中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議,于10月9日至12日在北京舉行。全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于推講_______發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定》。

A.金融體制改革  B.經(jīng)濟(jì)體制改革    C.農(nóng)村改革           D.醫(yī)療改革

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4.地球上最珍貴的財(cái)富是(  )  

A.資源            B.生命                  C.環(huán)境                 D.人類

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5.在生活中,有的人鼻子高,有的人眼睛大,有的人活潑開(kāi)朗,有的人性格內(nèi)向……每個(gè)人都有這與他人不同的地方。這體現(xiàn)了

A.自我生命具有獨(dú)特性                       B.人類是生命世界中的一員

C.人類不能改表自己的命運(yùn)                  D.人類生命沒(méi)有共同的特性

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6.在5.12四川大地震中,北川46歲的龔天秀被埋73小時(shí),空間狹小無(wú)法施救,她向消防官兵要來(lái)鋸子和剪刀,自己鋸掉小腿,剪斷筋肉,爬出廢墟。這位女性的果斷決定說(shuō)明了她

A.珍愛(ài)生命,永不放棄生的希望         B.是愚蠢的做法 

C.是魯莽行事                                  D.不珍惜自己的生命

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7.中國(guó)傳統(tǒng)稱60歲為花甲,70歲為古稀。即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件,能活80~90歲的人也不是太多。如果折算為天,人生也就大約3萬(wàn)余天。這說(shuō)明了

①生命只是一個(gè)過(guò)程②一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的

③生命屬于我們只有一次④人的生命是非常短暫的 

A.①②③         B.②③④        C.①②③④        D.①③④ 

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8.下列做法中體現(xiàn)人生價(jià)值的是

①公交車上給老人、兒童讓座②吃好的、穿名牌才能提高生活質(zhì)量

③主動(dòng)為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物  ④自愿給急救病人獻(xiàn)血

A.①②③      B.①②④                C.①③④            D.②③④ 

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9.實(shí)現(xiàn)人生意義,追求生命的價(jià)值,要求我們 

A.知足常樂(lè),不必追求自我超越    B.好高騖遠(yuǎn),只從事重要工作

C.異想天開(kāi),在夢(mèng)想中度過(guò)人生    D.腳踏實(shí)地,從一點(diǎn)一滴做起

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11.“我是一名中學(xué)生了!”新學(xué)校、新環(huán)境,新同學(xué)。新集體,新課程、新任務(wù),給了我們?nèi)碌母惺,給了我們新的憧憬。面對(duì)新的環(huán)境,我們首先要

A.確立新目標(biāo)                B.實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)

C.克服依賴心理           D.從心理上認(rèn)可和接受

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12.新的學(xué)習(xí)環(huán)境,在各方面都對(duì)我們提出了更高的要求,老師和家長(zhǎng)也希望我們更好的安排自己的學(xué)習(xí)和生活。下列做法不值得提倡的是 

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13.六年級(jí)(2)班同學(xué)就“個(gè)人和集體的關(guān)系”展開(kāi)了激烈的討論。下面是他們的一些觀點(diǎn),正確的是

A.個(gè)人和集體沒(méi)有任何聯(lián)系    B.個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體,集體是個(gè)人成長(zhǎng)的園地

C.集體束縛個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展    D.離開(kāi)集體個(gè)人才能更好的發(fā)展  

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14.俗話說(shuō):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。這表明

A.人沒(méi)有完美無(wú)缺的,所以不必對(duì)自我要求太高

B.人不會(huì)完美無(wú)缺,要多看自己的缺點(diǎn)和不足 

C.人沒(méi)有十全十美的,每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),既有長(zhǎng)處也有短處

D.人不會(huì)完美無(wú)缺,追求太多也是枉然

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15.我們需要不斷更新,不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí),才能使自己變得更加完美。正確認(rèn)識(shí)自己,就是要做到

A.努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處       B.少認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤

C.用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處     D.用全面、發(fā)展的眼光看待自己

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二、價(jià)值判斷題(下列各題的敘述中,都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者行為選擇,請(qǐng)予以判斷,在括號(hào)內(nèi)寫明“正確”或“錯(cuò)誤”,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。6分) 

16.生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ),是創(chuàng)造有意義人生的前提。判斷:(   )

理由:

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17.我們今天的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造生命的價(jià)值沒(méi)有多大聯(lián)系。判斷:(   )

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三、材料問(wèn)答題(35分)

19.材料:“升入初中后,我感到有很大的壓力。新同學(xué)新面孔,我不知如何與大家溝通。學(xué)習(xí)科目增多,難度增大,我在班上不再是佼佼者,而且家長(zhǎng)的高期望使我感到力不從心,老師偶爾的批評(píng)也會(huì)讓我難以承受。漸漸地,我變得異常煩惱和不安。這時(shí),班主任劉老師看出了我的異常,找我進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。在老師的幫助下,我重新調(diào)整了心態(tài),主動(dòng)與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)交流和溝通,還積極參與各項(xiàng)集體活動(dòng)。現(xiàn)在的我變得開(kāi)朗多了,學(xué)習(xí)也有了很大進(jìn)步!

(1)這是李彬同學(xué)在“新生活、新起點(diǎn)、新感受”的主題班會(huì)上的一段發(fā)言。你認(rèn)為李彬認(rèn)識(shí)自己的方法有哪些?(6分)

(2)李彬是怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活的?(6分) 

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四、情景分析題(14分)

20.2008年5月12日,四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級(jí)大大地震,這是中國(guó)自1949年以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最大的一次地震,奪去了元數(shù)人的生命,全世界為之動(dòng)容。令我們欣慰的是,還有很多人在地震中由于實(shí)施了積極的自救而堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。

情景一:金河一水電廠38歲女職工崔昌會(huì),抱著一定要活下去的信念,靠一個(gè)蘋果,喝自己的小便,吃青草,吃蚯蚓,在被困216個(gè)小時(shí)后成功獲救。

情景二:在廢墟中掩埋了170個(gè)小時(shí)的綿陽(yáng)安縣礦工彭國(guó)華成功獲救?他說(shuō),他一直堅(jiān)信自己能夠活下來(lái),“餓了就吃一點(diǎn)紙,嘴干了就沾一點(diǎn)尿”以此贏得生機(jī)……

沒(méi)有人知道,災(zāi)難會(huì)在什么時(shí)間、什么地方降臨,但在災(zāi)難面前,只要我們不放棄,會(huì)自救,就一定會(huì)有希望。

(1)被埋在廢墟里的受困者“不言放棄”,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命奇跡,這給我們帶來(lái)哪些啟示?(10分)

(2)你知道地震發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣保護(hù)自己或應(yīng)該怎樣自救嗎?(至少提供兩種方法,4分)

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