課題

48正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象和性質(1)

課型

新授課

鞏固課

綜合課

實驗課

新課

 

 

 

教學目標

識記、理解、掌握、應用

重點

難點

教學方法

1.理解并掌握作正弦函數(shù)和余弦函數(shù)圖象的方法.

2.理解并熟練掌握用五點法作正弦函數(shù)和余弦函數(shù)簡圖的方法.

3.理解并掌握用正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖象解最簡單的三角不等式的方法.

用單位圓中的正弦線作正弦函數(shù)的圖象.

 

 

用單位圓中的余弦線作余弦函數(shù)的圖象.

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講授法

;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

育人目標

情感  意志  思維  能力等

學具

組長簽字

培養(yǎng)學生的思維能力

多媒體、實物投影儀

 

 

 

 

   

 

 

 

板書設計

一、復習引入:

三、練習:

2.比值叫做的正弦    記作: 

 比值叫做的余弦    記作: 

 比值叫做的正切    記作: 

比值叫做的余切    記作: 

比值叫做的正割    記作: 

  比值叫做的余割    記作:   

以上六種函數(shù),統(tǒng)稱為三角函數(shù)

 

 

 

教    學    過    程

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今天我們要研究怎樣作正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象,作三角函數(shù)圖象的方法一般有兩種:(1)描點法;(2)幾何法(利用三角函數(shù)線).但描點法的各點的縱坐標都是查三角函數(shù)表得到的數(shù)值,不易描出對應點的精確位置,因此作出的圖象不夠準確.幾何法則比較準確.

試題詳情

 二、講解新課:

1. 正弦線、余弦線:設任意角α的終邊與單位圓相交于點P(x,y),過P作x軸的垂線,垂足為M,則有

,

向線段MP叫做角α的正弦線,有向線段OM叫做角α的余弦線.

試題詳情

   2.用單位圓中的正弦線、余弦線作正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖象(幾何法):為了作三角函數(shù)的圖象,三角函數(shù)的自變量要用弧度制來度量,使自變量與函數(shù)值都為實數(shù).在一般情況下,兩個坐標軸上所取的單位長度應該相同,否則所作曲線的形狀各不相同,從而影響初學者對曲線形狀的正確認識.

第一步:列表首先在單位圓中畫出正弦線和余弦線.在直角坐標系的x軸上任取一點,以為圓心作單位圓,從這個圓與x軸的交點A起把圓分成

 

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幾等份,過圓上的各分點作x軸的垂線,可以得到對應于角,,,…,2π的正弦線及余弦線(這等價于描點法中的列表).

第二步:描點.我們把x軸上從0到2π這一段分成幾等份,把角x的正弦線向右平行移動,使得正弦線的起點與x軸上相應的點x重合,則正弦線的終點就是正弦函數(shù)圖象上的點.

第三步:連線用光滑曲線把這些正弦線的終點連結起來,就得到正弦函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象.

現(xiàn)在來作余弦函數(shù)y=cosx,x∈[0,2π]的圖象:

第一步:列表 表就是單位圓中的余弦線.

    第二步:描點.把坐標軸向下平移,過作與x軸的正半軸成角的直線,

又過余弦線A的終點A作x軸的垂線,它與前面所作的直線交于A′,那么A與AA′長度相等且方向同時為正,我們就把余弦線A“豎立”起來成為AA′,用同樣的方法,將其它的余弦線也都“豎立”起來.再將它們平移,使起點與x軸上相應的點x重合,則終點就是余弦函數(shù)圖象上的點.

第三步:連線.用光滑曲線把這些豎立起來的線段的終點連結起來,就得到余弦函數(shù)y=cosx,x∈[0,2π]的圖象.

以上我們作出了y=sinx,x∈[0,2π]和y=cosx,x∈[0,2π]的圖象,現(xiàn)在把上述圖象沿著x軸向右和向左連續(xù)地平行移動,每次移動的距離為2π,就得到y(tǒng)=sinx,x∈R和y=cosx,x∈R的圖象,分別叫做正弦曲線和余弦曲線.

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   3.用五點法作正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的簡圖(描點法):

正弦函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象中,五個關鍵點是:

(0,0)  (,1)  (p,0)  (,-1)  (2p,0)

只要這五個點描出后,圖象的形狀就基本確定了.因此在精確度不太高時,

 

 

 

教    學    過    程

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常采用五點法作正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的簡圖,要求熟練掌握.

探究:

(1)y=cosx,  xÎR與函數(shù)y=sin(x+)  xÎR的圖象相同

(2)將y=sinx的圖象向左平移即得y=cosx的圖象

(3)也同樣可用五點法作圖:y=cosx   xÎ[0,2p]的五個點關鍵是

(0,1)  (,0)  (p,-1)  (,0)  (2p,1)

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4.用正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖象解最簡單的三角不等式:通過例2介紹方法

例1 作下列函數(shù)的簡圖

(1)y=sinx,x∈[0,2π],    (2)y=cosx,x∈[0,2π],

 (3)y=1+sinx,x∈[0,2π],  (4)y=-cosx,x∈[0,2π],

解:(1)列表

X

0

Sinx

0

1

0

-1

0

(2)列表

X

0

Cosx

1

0

-1

0

1

(3)列表

X

0

Sinx

0

1

0

-1

0

1+sinx

1

2

1

0

1

(4)列表

X

0

Cosx

1

0

-1

0

1

 -cosx

-1

0

1

0

-1

 

 

 

 

 

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例2 利用正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖象,求滿足下列條件的x的集合:

解:作出正弦函數(shù)y=sinx,x∈[0,2π]的圖象:

由圖形可以得到,滿足條件的x的集合為:

解:作出余弦函數(shù)y=cos,x∈[0,2π]的圖象:

由圖形可以得到,滿足條件的x的集合為:

五、小結  本節(jié)課我們學習了用單位圓中的正弦線、余弦線作正弦函數(shù),余弦函數(shù)的圖象,用五點法作正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的簡圖,并用正弦函數(shù)和余弦函數(shù)的圖象解最簡單的三角不等式.

六、課后作業(yè):

七、板書設計(略)

八、課后記:

 

 

 

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∴-≤sinx

∴當sinx=-時

ymin=-(--)2+=

說明:解此題注意了條件|x|≤,使本題正確求解,否則認為sinx=-1時y有最小值,產生誤解

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四、課堂練習:

3.注意題中字母(參數(shù))的討論

例7求函數(shù)y=sin2xacosxa-(0≤x≤)的最大值

解:∵y=1-cos2xacosxa-=-(cosx-)2++a

∴當0≤a≤2時,cosx=,ymax=+a

a>2時,cosx=1,ymaxa

a<0時,cosx=0,ymaxa

說明:解此題注意到參數(shù)a的變化情形,并就其變化討論求解,否則認為cosx=時,y有最大值會產生誤解

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4.注意代換后參數(shù)的等價性

例8已知y=2sinθcosθ+sinθ-cosθ(0≤θπ),求y的最大值、最小值

解:設t=sinθ-cosθ=sin(θ-)

∴2sinθcosθ=1-2

y=-2+1=-(-)2

又∵=sin(θ-),0≤θπ

 

 

 

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∴-≤θ-≤

∴-1≤

=時,ymax

=-1時,ymin=-1

說明:此題在代換中,據(jù)θ范圍,確定了參數(shù)∈[-1,],從而正確求解,若忽視這一點,會發(fā)生=時有最大值而無最小值的結論

五、課后作業(yè):

六、板書設計(略)

七、課后記:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

試題詳情


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