陜西西安四校2009屆第一次語文模擬考試

西安中學(xué)

師大附中

2009屆第一次模擬考試

高新一中

長安一中

命題人:長安一中  趙慎行

審題人:西安中學(xué)  劉九詩

第Ⅰ卷(選擇題    共30分)

一、(12分,每小題3分)

1.下列各組詞語中,沒有錯別字且加點字注音正確的一項是(     )

A.闌珊         咳嗽(sou)    絆腳石        夸夸其談

B.惡劣(luè)    蜇伏           撒手锏        禍起蕭墻

C.弊端         夜宵           親家母(qìn)   一切就序                                                                          

  D.漫延         憎惡(zēng)   一柱香        禮尚往來

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2.下列各句中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;    )

A.今年的冬天似乎來得很突然,剛剛還是風(fēng)和日麗,剎那間寒流狼奔豕突而來,氣溫一下子降了好幾度。

B. 當(dāng)今社會,有些自以為聰明的人利用政策和法律的漏洞長袖善舞,卻最終受到了法律的嚴(yán)懲,這也是對那些投機鉆營的不法分子的一種警告。

C.七月的天氣燥熱異常,使人心緒煩亂,這時一陣山風(fēng)從南邊吹來,讓人有一種如坐春風(fēng)的感覺。

D. 這段時間,這個小區(qū)盜竊案頻發(fā),竊賊作案的手法極其相似,都是通過未關(guān)閉的廚房窗戶登堂入室,偷竊財物。

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3.下列各句中,沒有語病的一句是(     )

A.“2008奧林匹克美術(shù)大會”在現(xiàn)代奧林匹克精神“更快、更高、更強”的基礎(chǔ)上,提出了北京奧運藝術(shù)盛典的主題口號――“藝術(shù),讓奧林匹克更美”,它豐富了北京奧運會“綠色”“科學(xué)”“人文”三大理念的“人文奧運”,凸顯了北京奧運會獨特的歷史和人文價值。

B.“阿Q精神勝利法”和“幸福在于心”是兩種完全不同的概念,它是由于惡劣的生存環(huán)境、文化環(huán)境和非人的生存方式?jīng)Q定了的一種自我把握形式和心理調(diào)節(jié)方式,是一個人身處弱勢時自我解嘲的精神避風(fēng)港。

C.國際經(jīng)驗表明,人均國內(nèi)生產(chǎn)總值從1000美元向3000美元邁進(jìn)的階段是一個關(guān)鍵時期。如果把握不好,可能會出現(xiàn)失業(yè)激增、貧富懸殊、社會矛盾激化等問題,導(dǎo)致經(jīng)濟長期徘徊不前,從而引發(fā)社會動蕩,甚至社會倒退。

D.美國研究人員最近報告說:電擊以醋和廢水為養(yǎng)分的細(xì)菌,可以制造出清潔的氧燃料能夠替代汽油給車輛提供動力。

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三、(9分,每小題3分)

8.對下列句子中加點的詞語的解釋,不正確的一項是(     )

A.念莫可使用于秦者,乃使人微感張儀曰      微感:暗中勸導(dǎo)

B.共執(zhí)張儀,掠笞數(shù)百,不服,狴之        執(zhí): 拘捕

C.蘇秦乃誡門下人不為通                    誡:叮嚀

D.已而楚相亡璧,門下意張儀                意:在意

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9.下列各組語句中加點的詞語,意義和用法都相同的一組是(     )

A.學(xué)術(shù),蘇秦自以不及張儀       以相如功大,拜為上卿

B.然恐秦之攻諸侯,敗約后負(fù)     臣固知王之不忍也

C.獨秦能苦趙,乃遂入秦         無傷也,是乃仁術(shù)也

D.此在吾術(shù)中而不悟             吾嘗終日而思矣

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10.下列的理解和分析,不符合文意的一項是(     )

A.張儀和蘇秦本為同門,但在蘇秦?fù)P名之后,張儀才出道,在楚相門下任職,卻被誣陷偷取了玉璧,并遭鞭笞之辱,但他始終沒有承認(rèn),最后楚相只好釋放了他。

B.張儀前往趙國謁見蘇秦,希望能得到他的推薦,實現(xiàn)自己的理想。不料竟遭到了拒絕和羞辱,張儀一氣之下怒而入秦,并最終成為秦相。

C.張儀投靠秦國,是認(rèn)為只有秦國才能制約趙國,為自己贏回尊嚴(yán)。卻沒想到這全是蘇秦的安排,直到蘇秦舍人點明,他才恍然大悟,并對蘇秦充滿感激之情,自認(rèn)為不及蘇秦。

D.張儀掌握秦國大權(quán)后,為報答蘇秦的知遇之恩,向蘇秦舍人保證,此生決不攻打趙國。于是決定先向曾經(jīng)羞辱過自己的楚國報復(fù),并寫信告知楚相此事。

 

第Ⅱ卷(共120分)

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四、(23分)

14.文章以麻雀“輕俏的哨音” 開篇,有什么好處?(4分)

                       

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15.根據(jù)上下文,解釋文中劃線句子的含義。(6分)

(1)都市是屬于“人”的世界,是屬于“機器”的世界。(3分)

                          

(2)真正可喜的靜,并不是全無聲息的靜,而是當(dāng)有一種聲音使你發(fā)現(xiàn)自然的時候,你所感

到的那種親切安詳?shù)撵o。(3分)

                                               

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16.文章④、⑤兩段所寫的自然界的“清泉”和“海潮”之聲帶給作者怎樣的內(nèi)心感受?請結(jié)合文章作簡要分析。(6分)

                         

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17.文章第⑥段寫自己對音樂的“頓悟”有什么作用?你是否贊同這種“頓悟”,請談?wù)勀愕目捶。?分)

                   

六、(15分)

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18.下面是陳毅元帥為魯迅先生逝世十四周年撰寫的一副對聯(lián)。上下聯(lián)各抽出了部分句子并打亂了順序,請將正確的序號填入空格處。(4分)

上聯(lián):要打叭兒落水狗,               ,懂得進(jìn)退攻守,                 ;

下聯(lián):              ,               ,            ,                 。

①不愧思想權(quán)威 ②一生最恨幫閑 ③臨死也不寬恕

④莫做空頭文學(xué)家 ⑤豈僅文壇闖將 ⑥敢于嬉笑怒罵

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一、(12分,每小題3分)

1.A( B蜇伏 ――蟄伏    惡劣(luè)――惡劣(liè)     C親家母(qìn)――親家母(qìng)   一切就序 ――一切就緒     D一柱香――一炷香)

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2.B( A狼奔豕突:像狼那樣奔跑像野豬那樣亂闖。比喻成群的壞人到處亂竄亂闖,肆意妄為。

B長袖善舞:穿著長袖衣服容易舞得好看。比喻條件好,事情就容易成功;也比喻有手段的人善于取巧鉆營。C如坐春風(fēng):猶如沐浴在春風(fēng)吹拂之中,感到溫暖。比喻受良好教育。 D升堂入室:比喻學(xué)識和技能逐步提高,達(dá)到很高的境界)                                                

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3.C 引發(fā):引起;觸發(fā):天象表演引發(fā)了大家對天文學(xué)的濃厚興趣。(A “豐富”和“人文奧運”不搭配  B “由于”和“決定了的”重復(fù)   D 句式雜糅 “ 氧燃料”既做賓語又做主語)

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4. C “有感便發(fā)”較“不平則鳴”更零散些更小些,先感后鳴;主語是五尺之軀,并且空格后是“他都照例不受歡迎”所以選被動句“卻不見容于當(dāng)權(quán)派”;第三空,“無論”是講條件的,并跟“都”聯(lián)系,應(yīng)是先敵后黨。

 

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二、(9分,每小題3分)

5.D(A、B兩項是“荷蘭病”的特例,并不是“荷蘭病”的概念; C 項錯在:“荷蘭病”是經(jīng)濟發(fā)展受到影響的現(xiàn)象,而不是一種“危險性”。)

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6.C(A.受到政府在電價和各種稅費優(yōu)惠的只是“高能耗產(chǎn)業(yè)”,并不包括“煤炭生產(chǎn)、輸出”;B.“東部發(fā)達(dá)地區(qū)……將大部分資金投向……”錯誤,應(yīng)該是投向煤炭資源省份的資金大部分用在了……產(chǎn)業(yè);D.“10%的GDP增長”不同于“GDP增長的10%”,一個增長是事實,一個增長有可能還只是計劃目標(biāo)。)

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7.A(A項原文明確強調(diào)了“煤炭資源輸出并不一定就有‘荷蘭病’,問題的關(guān)鍵在于結(jié)構(gòu)單一”因此,煤炭資源省份 “將更多的煤炭資源留給子孫后代”并不能保證可持續(xù)發(fā)展; B、D兩項可從原文中“礦業(yè)活動有潛在的危害,如造成水土流失,使農(nóng)業(yè)人口失去生計”等,可以推斷; C項可由原文最后一段的兩點推斷。)

 

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三、(9分,每小題3分)

8.B(意:懷疑 )  

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9.B(A項第一個以是“認(rèn)為”之意,第二個是“因為”之意;B項兩個之都是主謂之間無意義; C項第一個乃是“于是”之意,第二個是 “是”之意;D連詞表轉(zhuǎn)折\連詞表修飾)

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10.D(張儀表明他不會在在蘇秦在位時攻打趙國,而并非一輩子不攻打。)

 

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四、(23分)

11.(1)憑您的才能,卻讓自己窮困潦倒到這樣的地步。難道我不能推薦您讓您富貴嗎?只是您不值得錄用罷了。( “寧”表反問, “富貴”使動用法各1分,句意通暢3分)

(2)我擔(dān)心他以小的利益為滿足而不能成就大的功業(yè),所以特地把他召來羞辱他,以激勵他的意志,您替我暗中侍奉他。(“遂”, “陰”各1分,句意通暢3分)

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12.(1)渡頭點明地點,楊柳點明節(jié)令,有以唐人折柳送行的習(xí)俗,烘托送別氣氛。行客稀見境地之凄涼,反襯送別朋友的依依不舍之情。總之,首句從環(huán)境和感情上為下文作了鋪墊。(4分)

(2)兩首詩都用了比喻手法寫離情。王詩以眼前無邊無際的春色比喻自己心中無限依戀惜別之情,且從江南江北一齊隨朋友而歸;李詩則以眼前這浩浩東去、無窮無盡的長江之水比喻自己對朋友的一片深情。二詩均即景抒情,狀難寫之情如在眼前,且情和景妙合無間,極其自然。(4分)(大意對即可)

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13.(1)揭竿為旗  天下云集響應(yīng)

地崩山摧壯士死   下有沖波逆折之回川   黃鶴之飛尚不得過,

(2)審問之  明辨之,

文質(zhì)彬彬   邊庭流血成海水   千村萬落生荊杞。

 

五、(22分)

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14.麻雀“輕俏的哨音”能凈化作者被都市生活、都市的音響所腐蝕侵?jǐn)_的內(nèi)心世界,為作者帶來“一片蘊藏著生機的寧靜”,(2分)麻雀“輕俏的哨音”來自大自然,,從而引起下文。(2分)

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15.(1)現(xiàn)代工業(yè)化、商業(yè)化的都市使人們遠(yuǎn)離了大自然,(1分)人們生活在都市的緊張喧囂之中而心境無法回歸到淡泊寧靜的狀態(tài)之中。(2分)

(2)遠(yuǎn)離都市的喧囂和紛爭而身處大自然之中,(1分)讓人能感受到拋開爭逐之后的安閑,放下貪欲之后的怡然。(2分)

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16.清泉使作者的煩愁憂慮流遠(yuǎn),在怡然自得中恍如進(jìn)入世外桃源。(2分)海潮使作者感受到天地創(chuàng)造人海滄桑的遠(yuǎn)古與偉大,讓人不得不放棄牽戀的一切。(2分)作者通過親身感受詮釋了第三段“真正可喜的靜”,即不受市聲干擾的遠(yuǎn)人為、近自然,丟棄物質(zhì)的爭逐,發(fā)現(xiàn)精神和性靈的安靜。(2分) 

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17.(1)表達(dá)了作者對現(xiàn)代都市的喧囂和流俗的音樂的厭惡,與作者熱愛大自然、喜愛自然的聲音、崇尚田園生活的情感形成鮮明對比,突出了文章主題。(4分)

   (2)可贊同可反對,言之成理即可。(2分)

 

六、(15分)

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18.(4分)18.上聯(lián):③⑤ 下聯(lián):④②⑥①
19.(5分)飄色又叫抬閣、彩擎、高抬、彩架、扎故事,是一種運用巧妙的力學(xué)原理凌空表演民間傳說或神話故事片段,以巡游的形式,融魔術(shù)、雜技、音樂、舞蹈于一體的古老民間藝術(shù)。

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20.(1)(4分)①不合法理。②能量巨大。③看不見,摸不著。④抑制監(jiān)管機制運作。⑤來自人心的陰暗。⑥毀掉良知。⑦最終顛覆監(jiān)管體制。(答出兩點得1分,意思對即可

(2)(2分)示例一:要消滅“毒奶粉”,先鏟除“潛規(guī)則”
             示例二:改造人心,永絕“三鹿”惡之花
           (提示主題1分、語言形式好1分。標(biāo)點不算字?jǐn)?shù)。)

 

七、(60分)

參照2008年高考作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)

【提示】品味詩意,從表層看屬于環(huán)保問題。從深層看,可從對“愛”的內(nèi)涵的立意。

參考譯文:

張儀是魏國人。當(dāng)初曾和蘇秦一起師事鬼谷子先生,學(xué)習(xí)游說之術(shù),蘇秦自認(rèn)為才學(xué)比不上張儀。

張儀完成學(xué)業(yè),就去游說諸侯。他曾陪著楚相喝酒,席間,楚相丟失了一塊玉璧,門客們懷疑張儀,說:“張儀貧窮,品行鄙劣,一定是他偷去了宰相的玉璧!庇谑牵蠹乙黄鸢褟垉x拘捕起來,拷打了幾百下。張儀始終沒有承認(rèn),只好釋放了他。他的妻子又悲又恨地說:“唉!您要是不讀書游說,又怎么能受到這樣的屈辱呢?”張儀對他的妻子說:“你看看我的舌頭還在不在?”他的妻子笑著說:“舌頭還在呀!睆垉x說:“這就夠了!

蘇秦已經(jīng)說服趙王而得以去與各國結(jié)締合縱相親的聯(lián)盟,但是他害怕秦國攻打各諸侯國,在盟約還沒結(jié)締之前就遭到破壞,又考慮到?jīng)]有合適的人可以派到秦國,于是暗中派人指引張儀說:“您當(dāng)初和蘇秦交情很好,現(xiàn)在蘇秦已經(jīng)當(dāng)權(quán),您為什么不去結(jié)交他,以實現(xiàn)你的愿望呢?”于是張儀前往趙國,呈上名帖,請求會見蘇秦。蘇秦告誡門下的人不許為張儀引見,又讓他好幾天不能離去。不久,蘇秦才接見了他。讓他坐在堂下,賜給他奴仆侍妾吃的飯菜,還屢次責(zé)備他說:“憑您的才能,卻讓自己窮困潦倒到這樣的地步。難道我不能推薦您讓您富貴嗎?只是您不值得錄用罷了。”說完就把張儀打發(fā)走了。張儀投奔蘇秦,自認(rèn)為都是老朋友了,從中可以得到好處,不料反而被羞辱,很憤怒。又考慮到諸侯中沒有一個值得他侍奉的,只有秦國能困擾趙國,于是就到秦國去。

不久,蘇秦對他的家臣說:“張儀是天下最有才能的人,我大概比不上他呀,F(xiàn)在,幸虧我比他先受重用,然而能夠掌握秦國權(quán)力的,只有張儀才行。但是他太貧窮,沒有機會求得引薦。我擔(dān)心他以小的利益為滿足而不能成就大的功業(yè),所以特地把他召來羞辱他,以激勵他的意志,您替我暗中侍奉他。”蘇秦向趙王稟明這件事,發(fā)送金錢、財物和車馬,暗中派人跟隨張儀,和他投宿同一客棧,漸漸地接近他,并奉送車馬金錢,凡是他需要的,都供給他,卻不說明誰給的。張儀終于有機會拜見了秦惠王。惠王任用他作客卿,和他商議攻打諸侯的計劃。

蘇秦的家臣見任務(wù)完成了,要告辭離去。張儀說:“靠您的相助,我才得到顯貴的地位,正要報答您的恩德,為什么要離開呢?”家臣說:“我并不了解您,真正了解您的是蘇先生。蘇先生擔(dān)心秦國攻打趙國,破壞合縱聯(lián)盟。認(rèn)為除了您沒有誰能掌握秦國的大權(quán),所以激怒先生發(fā)憤的意志,派我暗中供您錢財,這全都是蘇先生的計謀。現(xiàn)在,先生已被重用,請讓我回去復(fù)命吧!”張儀說:“唉呀,這些權(quán)謀都是我學(xué)習(xí)過的術(shù)業(yè),而我卻沒有察覺到,我沒有蘇先生高明。r且我剛剛被任用,又怎么能圖謀攻打趙國呢?請?zhí)嫖腋兄x蘇先生,蘇先生當(dāng)權(quán)的時代,我怎么敢奢談攻趙呢?況且有蘇先生在位,我難道能擺脫他的掌握嗎?”張儀出任秦國宰相以后,寫信警告楚國宰相說:“當(dāng)初我陪你喝酒,并沒有偷你的玉璧,你卻鞭打我。你現(xiàn)在要好好地守護住你的國家,我可要偷你的城池呢!”

 

 

 

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