2009年蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市高三語(yǔ)文教學(xué)情況調(diào)查(一)

                                                         2009年3月

  一、閱讀材料，完成19―21題。(10分)

二、名著閱讀題(15分)

三、材料概括分析題(15分)

試題詳情

試題詳情

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  1．C(3分)(A項(xiàng)，jǔ/jǔ、duì／tuì、hé／gāi；B項(xiàng)，jù/quān、zǐ／shēn、shuò／shuò；C項(xiàng)，shé／zhé、qiàn／xiān、shù／shuò；D項(xiàng)，tiáo／diào、bó／bó、chāi／chā)

  2．A(3分)(B項(xiàng)，成分殘缺，謂語(yǔ)動(dòng)詞“采取”缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)‘‘措施”。C項(xiàng)，主語(yǔ)“我  國(guó)研制出具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的SWDC系列數(shù)字航空攝影儀’’和賓語(yǔ)“技術(shù)手段，，搭配不  當(dāng)。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“評(píng)判權(quán)不在……手中，而在……手中’’與“對(duì)……的評(píng)判，將不由……決定，而由……決定”兩種句式雜糅。)

  3．①當(dāng)前對(duì)“什么是好的教育”存在認(rèn)識(shí)上的偏差(或“誤區(qū)’’)；②“好的教育，既具  有理想性義符合實(shí)際，公平有效。(第一層意思2分，第二層意思3分，共5分。)

  4．從內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)兩方面來(lái)判分。內(nèi)容2分，新穎，合理，有啟發(fā)性。如果歪解成語(yǔ)則不給分。語(yǔ)言表達(dá)2分，準(zhǔn)確流暢，有一定的表現(xiàn)力。

  參考答案：

  南轅北轍――誰(shuí)都知道地球是圓的，更何況條條大路通羅馬，只要有一流的馬車夫，足夠  的盤纏，既能最終到達(dá)目的地，又能觀賞一路的風(fēng)景，何樂(lè)而不為呢?

  精衛(wèi)填海――不要認(rèn)為只要執(zhí)著，就能做成一切事情。選錯(cuò)了目標(biāo)，走錯(cuò)了方向，執(zhí)著只  能讓你離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。

  東施效顰――上天沒(méi)有賜給我美麗的容顏，但我也有追求美的權(quán)利，尋找自己的美，讓別  人去說(shuō)吧1

  5．D(3分)(會(huì)：會(huì)同)

  6．D(3分)(②是傅伯成表里洞達(dá)、敢于直言的結(jié)果，⑤是表現(xiàn)傅伯成的勤政愛(ài)民，⑥是表現(xiàn)傅伯成的愛(ài)君憂國(guó)、敢于直言。)

  7．B(3分)(錯(cuò)在“曾因上書指責(zé)呂祖儉的不當(dāng)被貶”，原文的意思是：傅伯成認(rèn)為呂祖儉不應(yīng)當(dāng)因?yàn)樯蠒�的事遭貶。)

  8．(1)(傅伯成)每天和諸生你一言我一語(yǔ)地(或“你來(lái)我往地’’)論辯質(zhì)疑，后來(lái)(諸生)成才的很多。(3分：“論質(zhì)”、“往復(fù)”各1分，句意基本正確1分)

  (2)有私下去拜見(jiàn)他的權(quán)臣和受皇帝寵幸的官員，(他)都嚴(yán)厲地拒絕他們。(4分：“權(quán)幸”、  “峻”各1分，能恰當(dāng)調(diào)整第一句語(yǔ)序1分，句意基本正確1分)

  (3)案件全部審理清楚，(傅伯成)請(qǐng)求(朝廷)寬免他們的死罪，施黥刑后發(fā)配到軍隊(duì)中。    (“隸諸軍”譯為“到軍隊(duì)中做奴隸或仆役”也可)(3分：“獄具”、“貸’’各1分，句意

  基本正確1分)

文言參考譯文：

    傅伯成，字景初。年少時(shí)跟從朱熹學(xué)習(xí)。被授予明州教授之職。因?yàn)槟晟伲�不喜歡以  老師自居，他每天和諸生你一言我一語(yǔ)地論辯質(zhì)疑，后來(lái)諸生成才的很多。改任連江知縣修筑了三百尺石堤，百姓蒙受其好處。

    慶元初年，被征召任將作監(jiān)，提升為太府寺丞。傅伯成認(rèn)為呂祖儉不應(yīng)該因?yàn)樯蠒��?nbsp; 事遭貶。又對(duì)御史說(shuō)，朱熹是大儒，不可以按偽學(xué)來(lái)看待。又說(shuō)到朋黨勾結(jié)的弊端，。是起  因于皇上喜好厭惡上的偏差。因此不合于朝廷，離京到漳州任職，把嚴(yán)格要求自己愛(ài)護(hù)百  姓作為為政的根本。推崇朱熹的遺志并遵照實(shí)行，創(chuàng)辦惠民局，接濟(jì)百姓的疾苦，用來(lái)革  除當(dāng)?shù)匕傩障嘈殴砩竦娘L(fēng)俗。

    調(diào)任工部侍郎。當(dāng)時(shí)權(quán)臣正醞釀開(kāi)拓邊疆。伯成說(shuō)：“天下之勢(shì)，就好像乘船，(本朝)  中興近八十年，從外面看來(lái)，船好像還堅(jiān)固緊密，歲月久了以后，縫隙和漏洞漸漸多了，  即使只求得短時(shí)間的安全，還要擔(dān)心傾覆頹敗，竟然想僥幸圖謀古人都難以做到的事，我  是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事�！北惶嵘秊橛宜纠晒�，有私下去拜見(jiàn)他的權(quán)臣和受皇帝寵幸的官  員，他都嚴(yán)厲地拒絕他們。離京擔(dān)任湖、廣總領(lǐng)。朝廷官員議論準(zhǔn)備接收叛逃來(lái)投降的金人，伯成說(shuō)不應(yīng)該輕易背棄約定，請(qǐng)求告誡將帥不要生事。

    嘉定元年，被朝廷征召應(yīng)對(duì)，當(dāng)面對(duì)皇帝說(shuō)：“以前在與金人交戰(zhàn)上犯了錯(cuò)誤，現(xiàn)在在議和上又出現(xiàn)了過(guò)失。金國(guó)的使者雖然回去了，但提的要求還很多。陛下沒(méi)有使自己獲利，全部依從對(duì)方。假如和議成功，還可以舒緩一時(shí)的危急；如果和議不成就是掏空國(guó)庫(kù)來(lái)資助敵人，驅(qū)趕投降依附的入阻絕了后來(lái)的人，這不是好的對(duì)策�，F(xiàn)在的策略雖然是以和為主，應(yīng)該抓緊時(shí)間做好交戰(zhàn)和防守的準(zhǔn)備�！�

    任鎮(zhèn)江知府。保全救活性命的饑民，埋葬餓死在野外的人，無(wú)法計(jì)算。制置司打算把  焦山防江軍調(diào)往圈山石牌，伯成說(shuō)：“使這里空虛去充實(shí)那里，利害相等。包港處于焦、圈之間，不如兩地的軍隊(duì)交替防守那里。”圃山寨兵，平素和海盜有勾連，伯成查訪獲知他們的姓名，會(huì)同郡都試把他們逮捕并審問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)逃跑的。案件全部審理清楚，傅伯成請(qǐng)求朝廷寬免他們的死罪，施黥刑后發(fā)配到軍隊(duì)中。

    寶慶元年，加封為寶文閣學(xué)士。雖然極力以年老有病來(lái)推辭，但愛(ài)君憂國(guó)的念頭一點(diǎn)也沒(méi)有減弱。聽(tīng)說(shuō)大理評(píng)事胡夢(mèng)昱因議論時(shí)事遭貶，皺著眉頭對(duì)親近的人說(shuō)：“以前呂祖儉遭貶謫，我是小臣，還曾犯上直言。如今蒙受朝廷的恩典，我雖然才不勝任但據(jù)此職位，如果不說(shuō)一句話，那還有誰(shuí)應(yīng)當(dāng)來(lái)說(shuō)呢。”于是上疏抗言。

    伯成純樸敦實(shí)不胡亂說(shuō)話，洞明世事的表象和內(nèi)里，每當(dāng)稱贊他人的長(zhǎng)處，超過(guò)稱贊自己的孩子，談到奸人誤國(guó)，壞人殘害正直之人，聲色俱厲，毫不掩飾。

  9．(1)寫景的角度：從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)的角度來(lái)寫景；遠(yuǎn)近結(jié)合(由遠(yuǎn)而近)；仰看俯察。  (3分)描寫了夏末秋初雨后村舍周圍的景色，既開(kāi)闊深邃，又清幽淡雅，充滿野趣。(3分)

  (2)手拄藜杖緩步游賞的閑居者(或“隱逸者”、“貶謫者”)形象。(2分)表達(dá)了詩(shī)人超然俗務(wù)、悠閑自適的志趣，又流露出百無(wú)聊賴、得過(guò)且過(guò)的無(wú)可奈何之情。(2分)(意思對(duì)即可)

  10．(1)以手撫膺坐長(zhǎng)嘆    (2)楓葉荻花秋瑟瑟    (3)佳木秀而繁陰／水落而石出者    (4)侶魚蝦而友麇鹿    (5)故國(guó)不堪回首月明中    (6)不扶而直／白沙在涅  

  (每個(gè)空格1分，共8分。錯(cuò)字、漏字均不得分。)

  11．第③小節(jié)：主要運(yùn)用了比喻(類比)的修辭手法。(1分)作者根據(jù)經(jīng)濟(jì)地位、‘生活狀  況將乞討者和城里人分別比喻(類比)成非洲大草原上的羚羊和周邊不遠(yuǎn)處徘徊的獅子、獵豹，(2分)形象地刻畫出乞討者恐懼不安的心理，表現(xiàn)出貧富懸殊和情緒相悖的現(xiàn)實(shí)狀況，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)弱勢(shì)群體的同情。(3分)

  第⑥小節(jié)：主要運(yùn)用了反襯(襯托)的表現(xiàn)手法。(1分)作者以美麗的花墻反襯垃圾桶旁拾荒的婦女，(2分)逼真地刻畫了貧富懸殊的現(xiàn)實(shí)狀況，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)弱勢(shì)群體的 同情，對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的擔(dān)憂。(3分)(如表現(xiàn)手法答為“細(xì)節(jié)描寫”并作能恰當(dāng)分析亦可)

  12．(1)對(duì)傷害老人自尊(或“人格”)的愧疚之情；(“傷害老人自尊”1分，“愧疚之情”2 分)(2)對(duì)現(xiàn)代文明(或“城市文明”、“城市人”)拒絕建設(shè)者(或“民工)融入的憤怒之情。(“拒絕建設(shè)者融入”1分，“憤怒之情”2分；如答“不滿”，給1分)

  13．(l)有乞討者、拾荒者和民工三類人。(1分)(2)乞討者有時(shí)平和安詳(1分)，有時(shí)警覺(jué)、害怕，甚至是憤怒、憎惡的(1分)。拾荒者面對(duì)鏡頭時(shí)有一點(diǎn)局促不安(1分)。民面對(duì)鏡頭時(shí)大多是坦然的(1分)。

  14．關(guān)注、同情、幫助弱勢(shì)群體將會(huì)：(1)溝通人與人之間的情感；(2)消除隔閡、歧視和對(duì)立；(3)促進(jìn)社會(huì)和諧；(4)提升自身的心靈境界。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)得6分)

  論述類文本：

  15．c(3分)(“這加速了‘她’字流傳”屬無(wú)中生有，原文說(shuō)因?yàn)閯�半農(nóng)的詩(shī)感人，加上趙元任為這首詩(shī)譜了曲，使得《教我如何不想她》這首詩(shī)廣為流傳。)

  16．(1)惋惜、遺憾。(2分)(2)①高度肯定劉半農(nóng)創(chuàng)造“她”的歷史貢獻(xiàn)，②點(diǎn)明劉半農(nóng)創(chuàng)造“她”的時(shí)代背景，③增強(qiáng)論述的權(quán)威性。(答出_一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給2分，答出三點(diǎn)給4分)

  17．①“她”的創(chuàng)造和使用是新文化運(yùn)動(dòng)提倡白話文的一個(gè)偉大的創(chuàng)意(或“是新文化運(yùn)  動(dòng)的產(chǎn)物”)；②“她”的創(chuàng)造和使用順應(yīng)了中外文化交流的需要；③“她”的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)女性解放、男女平等的思潮。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)得6分)

  實(shí)用類文本：

  15．c(3分)(原文無(wú)此信息。三位科學(xué)家“在綠色熒光蛋白研究的道路上踏出了關(guān)鍵的 三步”，而且沒(méi)有前面的基礎(chǔ)，就沒(méi)有后續(xù)研究進(jìn)一步發(fā)展。)

  16．下村修：發(fā)現(xiàn)綠色熒光蛋白并弄清了它發(fā)光的原岡；(2分)馬丁?沙爾菲：造出能發(fā)出綠色熒光的大腸桿菌，證明單一的綠色熒光蛋白可以發(fā)光；(2分)錢永�。航沂玖司G色熒光蛋白發(fā)光過(guò)程的機(jī)理，造出發(fā)光強(qiáng)度高、顏色不同的熒光蛋白。(2分)

  17。熒光蛋白標(biāo)記技術(shù)：把熒光蛋白的基因連接到其他蛋白質(zhì)的基因上，使這些蛋白能夠  發(fā)光，當(dāng)它們?cè)谏�物體中運(yùn)作時(shí)就可以被檢測(cè)到。(3分)意義：是一種重要的蛋白質(zhì)指示工具，可以幫助人們了解蛋白質(zhì)在活生物體中的運(yùn)作情況，大大推進(jìn)對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。(3分)

  18．作文(參照江蘇省高考作文評(píng)分建議)

  19．所以龍?bào)达L(fēng)逸之士／皆欲收名定價(jià)于君侯／愿君侯不以富貴而驕之／寒賤而忽之／則三千賓中有毛遂／使自得穎脫而出／即其人焉。(斷對(duì)一處得1分，共6分)

  20．周公吐哺(或“吐哺握發(fā)”)、龍?bào)达L(fēng)逸、毛遂自薦(或“脫穎而出”)。(寫出一個(gè)得1  分，共2分)

  ①吐握：相傳周公客人來(lái)訪時(shí)，“一沐三握，一飯三吐哺�！币馑际牵�洗一次澡，三次停下  來(lái)，握著散亂的頭發(fā)出來(lái)接待客人：吃一次飯，三次吐出嘴里殘留的飯，趕忙迎接客人。后米人們用“吐哺握發(fā)”來(lái)指殷勤待士的心情，“吐握”為其簡(jiǎn)稱。②龍?bào)带P逸：《三國(guó)志?杜襲傳》：“龍?bào)从乃挘�待時(shí)鳳翔。”龍潛伏在深淵之中，時(shí)機(jī)一到就像鳳凰一樣飛翔上天。③毛遂自薦、脫穎而出：《史記?平原君虞卿列傳》記，秦圍趙國(guó)首都邯鄲，趙王命平原君趙勝求救于楚。平原君從門客中選二十人同行，只選到十九人，毛遂自薦，愿意同行，平原君說(shuō)：“夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其末立見(jiàn)。今先生處勝門下，三年于此矣，左右未有所稱頌，勝未有所聞，是先生無(wú)所有也�！泵�遂說(shuō)：“臣乃今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸�。使遂早得處囊中，乃穎(錐尖)脫而出，非特其末見(jiàn)而已。”于是平原君帶他去楚國(guó)，果然顯示其才能說(shuō)服了楚王。

2l.希望得劍韓荊州的舉薦。(2分，如答“表明自己有才干，愿為國(guó)效勞”給1分)

文言參考譯文：

    我聽(tīng)說(shuō)天下談士聚在一起議論道：“人生不用封為萬(wàn)戶侯，只愿結(jié)識(shí)一下韓荊州。”怎么會(huì)使人敬仰愛(ài)慕競(jìng)到如此程度!豈不是因?yàn)槟�有周公那樣的作風(fēng)，躬行吐哺握發(fā)之事，故而使海內(nèi)的豪杰俊士，都奔走而歸于您的門下，士人一經(jīng)您的接待延譽(yù)，便聲名大增。所以屈而未伸的賢士，都想在您這兒獲得美名奠定聲望。希望您不因自己富貴而對(duì)他們傲慢，不因他們微賤而輕視他們，那么您眾多的賓客中便會(huì)出現(xiàn)毛遂那樣的奇才。假使我能有機(jī)會(huì)顯露才干，我就是那樣的人啊。

22．B c(B項(xiàng)，《藥》中的夏瑜是一位革命者。c項(xiàng)，鳴鳳愛(ài)上的是二少爺覺(jué)慧。)

23．(1)滿朝文武面對(duì)董卓的專權(quán)和殘暴抱頭痛哭之際，曹操挺身而出，決定冒殺身滅族之禍刺殺董卓，表現(xiàn)他是非分明，有勇有謀；謀刺時(shí)不想被董卓在鏡中發(fā)現(xiàn)，曹操在惶遽中謊說(shuō)要獻(xiàn)寶刀給董卓，并借試馬之機(jī)逃之天天，表現(xiàn)他的機(jī)智和奸猾自私。(能聯(lián)系情節(jié)概括性格，寫出一點(diǎn)得3分，寫出兩點(diǎn)得5分)

(2)老漁夫桑地亞哥已經(jīng)84天沒(méi)有捕到魚了，生計(jì)出了問(wèn)題，漁民們開(kāi)始嘲笑或同情他的霉運(yùn)。(1分)但老人并不認(rèn)輸，在第85天出海捕魚。這次他終于時(shí)米運(yùn)轉(zhuǎn)，一條大馬林魚上了鉤。經(jīng)過(guò)三天三夜的搏斗，老人終于殺死了這條大魚，把它綁在船邊上。(2分)但在返航途中遭到鯊魚的圍攻，老人雖然用盡各種辦法打死了不少鯊魚，可血腥味引來(lái)了一批又一批的鯊魚。等到返回港口時(shí)，大魚被咬得只剩下了一副骨架。(2分)

24．氣候變暖導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品總產(chǎn)量下降；許多國(guó)家限制糧食山口；糧食庫(kù)存減少；使用大量糧食制造乙醇燃料；糧食生產(chǎn)成本大幅提高。(每點(diǎn)1分，字?jǐn)?shù)超過(guò)3個(gè)扣1分)

25．降低糧食生產(chǎn)成本；制訂優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)農(nóng)民產(chǎn)糧；保證國(guó)家糧食庫(kù)存量；加強(qiáng)科研，提高糧食產(chǎn)量；嚴(yán)禁(或“限制”)使用糧食制造乙醇燃料。(每點(diǎn)2分，共10分。其他觀點(diǎn)，如能言之成理也應(yīng)給分。)