小說備考要點及題型――人物形象分析
文學即人學，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。要在讀懂詞句含義的基礎上，分析把握小說的人物形象。
人物指的是小說中所描繪的人物形象，它是作品內容的重要因素，更確切地說是作品的主要構成部分。因為小說的核心任務就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會生活的某些本質方面，從而表現(xiàn)作品的主題的。所以，要評價小說中的人物形象，就要認真分析作者對人物的描寫――外貌描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等等，從而評價人物的性格特征．進而發(fā)掘出各色人物善惡美丑的精神世界。
在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設置試題，具體說來，大致可能涉及到指出小說對人物進行描寫的具體方法，概括指出人物的性格特征，對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價)等。
※常見題型：
1、結合全文，簡要分析人物形象。
2、XXX是一個怎樣的人物？
3、XXX有哪些優(yōu)秀的品質？
4、分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。
面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩：
第一，重視小說中人物的身份、地位、經歷、教養(yǎng)、氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。
第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。
第四，注意作者對人物的介紹和評價。
※分析作品中的主要形象，把握其思想和性格特點
高考中涉及到的小說或片斷不僅人物少，而且在人物的表現(xiàn)上通過人物某一動作或行動片斷，“閃現(xiàn)”人物性格、心理、情感、情緒、思想、意識和人物命運的某一點細微特征。運用特寫，顯示人物的微部、使其充分“曝光”，給讀者留下一個鮮明突出的印象，于細微處見精神。或只寫人物性格的一個小凸面，或只寫塵物心理上的一道波痕，或只寫人物情緒上的一絲變化，或寫人物思想、意識上的一點升華，或只寫人物命運的一次小小撞擊。
當我們把欣賞的重點放在人物形象上時，環(huán)境與情節(jié)就成為賞析人物形象的依據。
l、從分析環(huán)境入手，探究人物命運與思想性格之所以如此的社會原因。
小說的環(huán)境描寫。通常包括歷史背景、時代氣氛。人物關系，人情風俗以及自然景物等方面，概而言之即自然環(huán)境與社會環(huán)境兩個方面。自然環(huán)境對人物的命運有時也有影響，但真正決定人物命運的往往主要是社會環(huán)境。如《祝�！分械南榱稚┡c《荷花淀》中的水生嫂，其命運與性格截然不同，就是因為其生活在兩個截然不同的社會環(huán)境之中。
分析環(huán)境時，必須注意以下四個方面。
第一，社會環(huán)境往往有復合的因素，有幾個因素就應分析出幾個因素。
如契訶夫的《裝在套子里的人》描寫社會環(huán)境時。展開矛盾的兩個方面，那個時代，一方面有專制主義的潮流，一方面有民主自由的潮流，反動潮流和進步潮流矛盾沖突著。而魯迅的《祝�！吩诿鑼懮鐣h(huán)境時，展開的更是諸多方面，既有男女不平等問題，又有封建貞操觀念等問題；既有封建禮教問題，又有迷信觀念問題；既有人心冷漠問題，又有社會事業(yè)落后問題。在祥林嫂一生的苦難史上，不同的因素起著不同的作用。
第二，分析社會環(huán)境應透過當事人的言行深入挖掘社會歷史內涵。
社會環(huán)境主要由主要人物周圍的次要人物組成。那些次要人物，是某種社會力量，是代表某種觀念的載體，分析時應透過這些人物的言行，認識其代表的社會勢力及其觀念。作家總是通過具體的人物體現(xiàn)某種社會勢力或觀念，分析時必須通過具體人物的言行來認識其社會歷史內涵。《祝�！分斜憩F(xiàn)封建貞潔觀念、主要是讓魯四老爺作為這種觀念的載體。表現(xiàn)迷信觀念，主要是讓柳媽作為這種觀念的載體。因此，在欣賞時，我們就得從魯四老爺?shù)脑捳Z中看到封建禮教，從柳媽的話語中看到迷信觀念。只有這樣進行透徹的分析，才能從中領悟到作品所提出的社會問題。
第三，注意人物與環(huán)境的辯證關系。
環(huán)境決定人物命運及其性格，人物又能動地作用于環(huán)境。從人物在社會環(huán)境中的走向，我們可以看出人物的思想性格。
第四，不斷提高認識與分析能力。
對社會、歷史，我們的認識越深刻，那么，對作品中所描寫的社會環(huán)境的認識也就越深刻。隨著時代的發(fā)展，人們對自然的認識也在不斷提高。閱讀分析作品時，應該自覺地將作品描寫的社會環(huán)境與我們今天的社會環(huán)境加以比較，進而認識社會環(huán)境。
2．從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征。
情節(jié)是人物性格的歷史。情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關系，人物命運的變化來展開的。在情節(jié)的展開中，通過人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)活生生的鮮明個性。因此，欣賞人物形象，應從情節(jié)入手，據情論人。
根據故事情節(jié)，分析人物性格特征，必須注意以下四點：
第一，全面、恰當，實事求是。人物的性格特征是從情節(jié)中引出的結論，反過來可以解釋情節(jié)。只有全面而恰當?shù)慕Y論才能正確解釋全部情節(jié)。
第二，注意人物性格的復雜性、多重性，多角度進行分析。
第三，分清主次，把握其主要性格特征。
第四，把握人物性格的發(fā)展變化。
山東省東明一中08-09學年高三上學期地理期末練習（八）
本套題是依據最新課標，參考山東省的考試大綱來命題的，試題結構有30道題組成，其中前25道為選擇題，注重考查學生對課本上的基本概念，基本原理的認知和理解能力，后5道為綜合題，主要結合當今時事和最新熱點來命題，主要考查學生應用基本原理的能力和知識的遷移能力，試題難易度控制比例為低檔題，中檔題和高檔題為7：2：1。能很好的訓練學生從整體上把握近幾年的高考規(guī)律和特點，并對09年高考進行了大膽的預測。
常用熟語集錦
1. 【唱白臉】白臉，京劇中的反派角色。指扮演反面的角色，對事情采取尖酸苛刻的態(tài)度。
2. 【炒魷魚】魷魚一炒就卷起來，像是卷鋪蓋，比喻解雇、撤職。
3. 【吃小灶】比喻享受到特殊照顧。
4. 【闖紅燈】比喻超越法現(xiàn)有的規(guī)則辦事。
5. 【打水漂】比喻白白投入而沒有收獲。
6. 【穿小鞋】比喻暗中報復人，刁難人。
7. 【二把刀】指對某種活兒不很會干的人。
8. 【侃大山】吹牛，說笑話，沒有目的的聊天。
9. 【跑龍?zhí)住勘扔髟谌耸窒伦鰺o關緊要的事，或專做跑腿、服務性工作；或起次要作用，充當配角。
10. 【執(zhí)牛耳】古代諸侯訂立盟約，要割牛耳歃血，由主盟國的代表拿著盛牛耳朵的盤子。故稱主盟國為執(zhí)牛耳。后泛指在某一方面居最有權威的地位。
11. 【針尖對麥芒】指爭執(zhí)時針鋒相對。
12. 【趕鴨子上架】比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。
13. 【一錘子買賣】一次性交易，多指不法商販的行為，含貶義。
14. 【亂點鴛鴦譜】形容瞎指揮，胡亂湊合。
15. 【山不轉水轉】比喻情況總是在變化的，一時不順利也不必懊惱和悲觀。
16. 【平地一聲雷】比喻突然地發(fā)生的重大變動。也比喻突然發(fā)生一件可喜的大事或聲名地位的驟然提高。
17. 【坐山觀虎斗】比喻對雙方的斗爭采取旁觀的態(tài)度，等到雙方都受到損傷，再從中撈取好處。
18. 【破罐子破摔】比喻有了缺點、錯誤，不加改正，任其自流，甚至向更壞的方向發(fā)展。
19. 【依樣畫葫蘆】照別人畫的葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻單純模仿，沒有創(chuàng)新。
20. 【銀樣蠟槍頭】樣子像銀子實際是焊錫做的槍頭。比喻外表很好看，實際上不中用。
21. 【欲速則不達】指過于性急圖快，反而不能達到目的。
22. 【樹倒猢猻散】比喻為首的人垮下來，隨從的人無所依附也就隨之而散。
23. 【惺惺惜惺惺】惺惺，指聰明的人。謂性格、才能或境遇相同的人互相愛重、同情。
24. 【聽風就是雨】剛聽到一點風聲就信以為真。
25. 【陰溝里翻船】比喻在有把握的地方出了問題。
26. 【一畝三分地】形容所屬地盤、勢力范圍。
27. 【二一添作五】是珠算中的口訣，二人平分的意思。
28. 【竹筒倒豆子】比喻把事實全部說出來，沒有隱瞞。
29. 【當面鼓對面鑼】比喻面對面的談判或交換意見。
30. 【過五關斬六將】比喻曾經值得驕傲的業(yè)績，也比喻克服重重困難。
31. 【八竿子打不著】比喻關系疏遠或沒有關系。
32. 【五十步笑百步】比喻自己跟別人有同樣的缺點或錯誤，只是程度上輕一些，卻譏笑別人。
33. 【摸著石頭過河】比喻在實踐中摸索著前進。
34. 【有眼不識泰山】比喻淺陋無知，認不出有地位有能耐的人。
35. 【陳芝麻爛谷子】比喻陳舊的無關緊要的話或事物。
36. 【化干戈為玉帛】指變戰(zhàn)爭仇恨為和平相處。
37. 【風牛馬不相及】比喻事物彼此之間毫無關系。
38. 【七大姑八大姨】泛指各種關系的親戚。
39. 【干打雷不下雨】意思是光造聲勢，不見實際行動。
40. 【海水不可斗量】比喻評價一個人不能只看表面而加以低估。
41. 【小不忍則亂大謀】比喻做事必須顧全大局，不可因小失大。
42. 【解鈴還須系鈴人】比喻誰惹出來的問題，仍由誰去解決。
43. 【一犬吠形，百犬吠聲】一只狗看到影子叫起來，很多狗也跟著亂叫。比喻不了解事情真相，隨聲附和。
44. 【初生牛犢不怕虎】比喻剛進入社會的青年思想上沒有顧慮，敢想敢干。
45. 【不看僧面看佛面】不看和尚的情面，也要看神的情面，求人應允或寬恕時的用語。
46. 【身在曹營心在漢】形容人雖然身在此處，卻是心向彼處。
47. 【大水沖了龍王廟】比喻自家人損害自家人。
48. 【丁是丁，卯是卯】比喻做事非常認真，一絲不茍。
49. 【捧著金飯碗要飯】比喻擁有良好的客觀條件卻不能解決生產、生活問題。
50. 【拔出蘿卜帶出泥】比喻一個犯罪分子的落網，帶動了另一個犯罪分子的暴露。
51. 【飽漢不知餓漢饑】比喻不能設身處地為有困難的人著想。
52. 【天上不會掉餡餅】白占便宜的事是不會有的，提醒他人小心上當。
53. 【不到黃河心不死】比喻不到絕境不肯死心。也比喻不達目的決不罷休。
54. 【拉大旗，作虎皮】比喻打著某種旗號經張聲勢，來嚇唬人、蒙騙人。
55. 【一個巴掌拍不響】比喻矛盾和糾紛不是單方面引起的。
56. 【無事不登三寶殿】沒有事情就不上門。
57. 【爛船也有三斤鐵】比喻不好的東西也有可利用的、不可小看的成分。
58. 【吃一塹，長一智】受一次挫折，長一分見識。
59. 【近水樓臺先得月】比喻因接近某人或某事物而處于首先獲得好處的優(yōu)越地位。
60. 【冒天下之大不韙】不顧天下人的反對，公然做罪大惡極的事。
61. 【墻內開花墻外香】比喻有的人才在本單位本地不吃香而在外單位外地吃香的不正�，F(xiàn)象；也引申為其他事物在出產地不如在外地受歡迎。
62. 【清官難斷家務事】指家庭內部的矛盾糾紛別人難于判處。
63. 【宰相肚里好撐船】比喻人有度量，能容忍、原諒別人。
64. 【賠了夫人又折兵】比喻想占便宜沒占著，反而受了損失。
65. 【行百里者半九十】走百里路的人，如果已經走了九十里，也要把這九十里視作才走完了一半的路程，因為以后的十里將更加艱難而關鍵。意在提醒人們最后的堅持尤為重要，否則就會功虧一匱，功敗垂成。
66. 【置之死地而后生】原指作戰(zhàn)把軍隊布置在無法退卻、只有戰(zhàn)死的境地，兵士就會奮勇前進，殺敵取勝。后比喻事先斷絕退路，就能下決心，取得成功。
67. 【有過之而無不及】過，超過；及，趕上。相比之下，只有超過而不會不如。
68. 【玉不琢，不成器】玉石不經雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不學習就不能有成就。
69. 【遠來和尚好看經】比喻外地來的人比本地人更受重視。
70. 【張公吃酒李公醉】比喻由于誤會而代人受過。
71. 【這山望著那山高】比喻對自己目前的工作或環(huán)境不滿意，老認為別的工作、別的環(huán)境更好。
72. 【醉翁之意不在酒】原是作者自說在亭子里真意不在喝酒，而在于欣賞山里的風景。后用來表示本意不在此。
73. 【一方水土養(yǎng)一方人】一定的環(huán)境造就一定的人才，多含褒義。
74. 【到什么山唱什么歌】比喻按實際情況辦事。
75. 【皇帝的女兒不愁嫁】自恃某一外部條件優(yōu)越而不思主觀努力，用以批評一種因循守舊思想。
76. 【撿了芝麻丟了西瓜】比喻抓住了次要的東西而放棄了主要的東西。
77. 【會哭的孩子有奶吃】比喻態(tài)度強硬、要求強烈的單位或下屬能得到更多的照顧。
78. 【鷸蚌相爭，漁翁得利】比喻雙方爭執(zhí)不下，兩敗俱傷，讓第三者占了便宜。
79. 【只此一家，別無分店】原是一些店鋪招攬生意的用語，向顧客表明他沒分店，只能在他這一家店里買到某種商品。泛指某種事物只有他那兒有，別處都沒有。
80. 【他山之石，可以攻玉】比喻借助別人（多指朋友）的批評和幫助，使自己改正缺點和錯誤。
81. 【一人傳虛，萬人傳實】謂本無其事，但因傳說者多，大家就信以為真。
82. 【智者見智，仁者見仁】指對待同一問題，其見解因人而異，各有道理。
83. 【祖述堯舜，憲章文武】遵循堯舜之道，效法周文王、周武王之制。
84. 【成也蕭何，敗也蕭何】比喻事情的成敗或好壞都是由同一個在造成的。
85. 【明修棧道，暗度陳倉】比喻用假象迷惑對方以達到某種目的。
86. 【天要下雨，娘要嫁人】喻有些事情是不以人的意志為轉移的。
87. 【不要在一棵樹上吊死】與“不要把雞蛋放進一個籃子”近似，也有遇到困境后應有所變通，不要固執(zhí)一種選擇。
88. 【丑媳婦早晚要見公婆】比喻不好的東西遲早要讓人知道。
89. 【林子大了什么鳥都有】比喻世界很復雜，什么奇怪的人和事物都有。
90. 【人在江湖，身不由己】在某個部門或圈子里，必須遵守相應的游戲規(guī)則，不能率性而為的。有時表示自己陷于被動局面時的無奈。
91. 【舍不得孩子套不住狼】比喻要達到某一目的必須付出相應的代價。
92. 【桃李不言，下自成蹊】比喻為人誠摯，自會有強烈的感召力，而深行人心。
93. 【一葉障目，不見泰山】一片樹葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見。比喻為局部現(xiàn)象所迷惑，看不到全局或整體。
94. 【臺上三分鐘，臺下十年功】原指精彩的舞臺表演需要長期艱苦的排練，也泛指各方面的成果都要靠艱辛的訓練、準備才能取得。
95. 【水至清則無魚，人至察則無徒】水清到極點就沒魚了，人太過明察也就沒有朋友了。表示對人或物不可要求過高。
96. 【只許州官放火，不許百姓點燈】喻當權者自己可以胡作非為，老百姓卻連正當活動也要受到限制。
97. 【不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓】一切從實際出發(fā)的形象化表述，意思是做事不拘泥于形式，只要能達到目的就行。
2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（天津卷）
文科綜合能力測試（歷史部分）
第Ⅰ卷（選擇題，每小題4分）
科學技術的重要性日益受到人們的重視。回答13～14題。
13.郭沫若為張衡墓題詞：“如此全面發(fā)展之人物，在世界中亦所罕見。”此評價的依據之一是張衡
A.創(chuàng)制了簡儀 B.最早做了關于太陽黑子的記錄
C.制定了《大衍歷》 D.最早對月食作了科學的解釋
14.1985年，法國總統(tǒng)密特朗倡議制定“尤里卡計劃”，呼吁西歐國家在光電子學等尖端領域展開合作，建立“科技歐洲”。提出該計劃的目的是
A.推動政治一體化的進程 B.加強對科學研究的支持
C.提升高科技領域競爭力 D.加速國際經濟格局調整
和諧社會與和諧世界是人類進步力量的共同追求。回答15～17題。
15.從圖7中可以獲得的信息包括
①和親有利于民族之間的和睦 ②祖國認同感具有強大影響力
③抵抗外來侵略維護國家統(tǒng)一 ④民族平等是歷代的民族政策
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
16.1971年，周恩來在接見來訪的美國乒乓球代表團時說：“你們這次來，打開了兩國人民友誼的大門�！边@反映出當時中美關系解凍的特點是
A.以民促官 B.國際推動
C.官方交流 D.以官帶民
17.1970年的一個冬日，聯(lián)邦德國總理勃蘭特在華沙被納粹殺害的波蘭人紀念碑前神色凝重地跪下了。這一舉動的內涵表明德國
A.曾經占領波蘭 B.深刻反省歷史
C.實行非軍事化 D.奉行和平外交
日常生活現(xiàn)象折射著社會文明的曲折歷程。回答18～20題。
18.唐朝時，蔬菜品種日益豐富，開始出現(xiàn)原產于地中海的萵蔬、印度的刀豆、波棱國（今尼泊爾）的菠菜等。這一情況透露出唐朝
A.農業(yè)生產的發(fā)達 B.對外交流的繁榮
C.西域都護的設置 D.泉州口岸的開放
19.清末的一首打油詩云：“洋帽洋衣洋式鞋，短胡兩撤口邊開。平生第一傷心事，碧眼生成學不來�！痹撛姺从沉水敃r
A.服飾的西化 B.洋貨傾銷中國
C.社會上的崇洋現(xiàn)象 D.學習西方的迫切愿望
20.1873年的一天，侍奉日本天皇的女官例行給天皇梳理頭發(fā)時吃驚地發(fā)現(xiàn)，天皇已將自己的長發(fā)剪掉。這件事主要反映了天皇決心
A.革除封建禮儀 B.廢除封建身份制度
C.帶動文明開化 D.進行政治制度改革
國共兩黨的政策和策略對中國歷史影響重大�；卮�21～22題。
21.“平均地權”、“耕者有其田”的主張由孫中山最先提出，但在民主革命時期卓有成效付諸實施的是中國共產黨。這主要取決于后者
A.同情農民疾苦 B.否定了封建土地所有制
C.抑制貧富不均 D.制定了可行的土地綱領
22.《中國共產黨為公布國共合作宣言》（1937年9月由國民黨公布）提出抗日的三項主要張：爭取中華民族之獨立自由與解放；實現(xiàn)民權政治，召開國民大會，以制定憲法與規(guī)定救國方針；實現(xiàn)中國人民之幸福與愉快的生活。這三項主張的主旨是
A.國共捐棄前嫌再度合作 B.在三民主義基礎上團結抗戰(zhàn)
C.國民黨承認中共合法地位 D.呼吁建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
立法對經濟和社會發(fā)展具有重大意義�；卮�23～24題。
23.《拿破侖法典》闡述的原則是：私有財產不可侵犯、契約自由和法律面前人人平等。它的歷史作用不包括
A.把啟蒙思想的原則規(guī)定下來 B.奠定資本主義社會立法基礎
C.推動資本主義生活方式確立 D.摧毀了法國小農土地所有制
24.羅斯福說，工業(yè)復興法是美國國會制定的“最具有深遠意義”的法規(guī)。實施該法的主要目的是
A.實現(xiàn)經濟復興 B.增加就業(yè)機會
C.國家干預經濟 D.防止盲目競爭
第Ⅱ卷
37.（32分）君與民的關系問題曾在中外政治發(fā)展中被不斷探索。閱讀下列圖文材料，回答問題。
材料一
孟子認為君權的獲得依賴于天命和民心兩方面，董仲舒主張“天子受命于天，天下受命于天子”，黃宗羲則主張“天下為主，君為客”。
（1） 圖11中唐太宗這句話的思想內涵是什么？（2分）在其統(tǒng)治政策中是如何體現(xiàn)的？（4分）
（2）材料一中三位思想家的觀點有何異同？（4分）
材料二
洛克（1632-1704）認為，“人類天生都是自由、平等和獨立的”，因此人們締結契約，組建國家，將政治權力分為立法、行政和對外權。人民推選代表組成擁有最高權力的立法機關，并選定國家的形式；其他兩種
（3）概括材料二中洛克的思想（不得照抄原文），（4分）指出其與孟德斯鳩主張的差異，（4分）說明洛克的基本思想在英國成為近代民主國家過程中是如何體現(xiàn)的。（4分）
材料三
康有為在一份代擬的奏折中說：東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，為國民，共議一國之政法也。人君與千百萬之國民合為一體，國安得不強？吾國行專制政體，一君與大臣數(shù)人共治其國，國安得不弱？蓋千百萬之人勝于數(shù)人者，自然之數(shù)矣。他在《日本變政記》按語中又說：吾今于此，尚非其時也。
（4）材料三中奏折的主旨是什么？（2分）結合所學知識說明“尚非其時”的社會原因。（4分）
（5）概括說明康有為的思想與材料一所反映的中國傳統(tǒng)思想、材料二所反映的西方近代思想的關系。（4分）
39. （60分）環(huán)渤海地區(qū)被規(guī)定為我國繼珠江三角洲、長江三角洲之后的重點發(fā)展區(qū)域，是在全面貫徹落實科學發(fā)展觀的新形勢下，黨和國家做出的又一重大戰(zhàn)略部署。閱讀圖文材料，回答問題：
(1)甲、乙、丙三區(qū)域工業(yè)發(fā)展共同的區(qū)位優(yōu)勢，除了良好的農業(yè)基礎、發(fā)達的海陸交通、優(yōu)惠的政策，還有哪些？請再列舉兩方面。（6分）
（2）甲、乙兩區(qū)域建立化學工業(yè)不同的主導區(qū)位因素各是什么？（6分）
材料一
媽祖是我國古代民間傳說中海上漁民和船工的保護神。媽祖文化是我國沿海地區(qū)民俗文化的組成部分，最早出現(xiàn)在福建的湄州。
（3）媽祖文化由湄州流傳到甲、乙、丙沿海地區(qū)的現(xiàn)象稱為 。（2分）媽祖分布在天津、上海、廣州的共同自然環(huán)境條件有哪些？（6分）
材料二
1793年，英國馬戛爾尼使團來華，要求開放天津、寧波等地通商。乾隆皇帝嚴辭拒絕，并表示如果“夷商將貨船駛至浙江、天津地方”，“定當立時驅逐出洋”。
（4）材料二反映了當時中、英兩國怎樣的歷史狀況？（4分）
材料三
18世紀中期以后，廣州是清政府對外貿易的唯一口岸。1843年上海開埠后，城市商業(yè)中心由城東南的“南市”逐漸轉移到城北沿蘇州河新閘一帶的租界地區(qū)，全國對外貿易的中心逐漸轉移由廣州轉移到上海。1861年天津開埠后，城市經濟中心由城東北沿河一帶逐漸轉移到城東南的租界地區(qū)，天津逐漸成為北方外貿中心。到20世紀二三十年代，廣州、上海、天津發(fā)展成近代大城市。
（5）廣州、上海、天津被開辟為通商口岸各依據什么條約？（2分）概括材料三反映的通商口岸城市發(fā)展的主要特點。（4分）
（6）依據圖13～15，結合改革開放的歷史進程，說明新時期我國對外開放的基本格局，（2分）指出圖15所示地區(qū)與前兩地開發(fā)相比，在經濟運行環(huán)境方面的最大優(yōu)勢。（2分）
2007年高等院校招生考試文科綜合測試試題（四川卷）
歷史部分
第Ⅰ卷
本卷共35分，每小題4分，共140分。要每小題給出的四選項中，只有一個是最符合題要求的
整頓吏治是制度文明建設的重要內容，回答12～14題。
12、加強對官吏的監(jiān)察是實現(xiàn)吏治清明的重要措施。歷史上，下列機構或官職具有監(jiān)察職權的是
①御史大夫 ②通判 ③御史臺 ④軍機處
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
13、出身“布衣”，重視經濟立法并嚴懲貪污賄賂的古代皇帝是
A、隋文帝 B、唐玄宗 C、明太祖 D、乾隆帝
14、新中國建立之初，中國共產黨就很重視嚴懲干部隊伍中的腐化墮落分子。圖4反映的運動的作用不包括
A、教育了廣大干部和群眾
B、抑制了資產階級的腐蝕
C、肅清了反革命殘余勢力
D、糾正了官僚主義的作風
“天下最大事，莫非萬民之憂樂�！泵裆鷨栴}是關系社會穩(wěn)定與發(fā)展的基石�；卮�15―18題
15、宋元時期，話本、雜劇的出現(xiàn)豐富了人們的精神生活。其流行主要是適應了下列哪一社會階層的需要
A、官僚 B、市民 C、皇族 D、農民
16、在近代中國，系統(tǒng)闡述了民生思想并把它作為綱領的政治派別是
A、地主階級洋務派 B、資產階級維新派 C、資產階級立憲派 D、資產階級革命派
17、圖5所示票證曾是百姓購買生活物資的憑證，但現(xiàn)在已經搶劫了它原本的作用。這一變化的主要原因不包括
A、經濟體制改革深化 B、農業(yè)產量穩(wěn)步增加
C、生活物資日益豐富 D、糧棉物資統(tǒng)一管理
18、“大蕭條”時期，主要資本主義工業(yè)國都采取了一系列增加就業(yè)的措施。其中美國實行的主要措施是
A、興辦公共工程 B、發(fā)展軍事工業(yè) C、調整農業(yè)生產 D、加緊殖民掠奪
德國是影響歐洲政治格局演變的重要角色。回答19―21題
19、小說《最后一課》中，韓麥爾先生對他的學生說：“孩子們，……柏林來了命令，阿爾薩斯和洛林兩省的學校只準教德語……今天是你們最后一堂法語課。”與這一情景密切相關的歷史事件是
A、普奧戰(zhàn)爭 B、第一次世界大戰(zhàn) C、普法戰(zhàn)爭 D、第二次世界大戰(zhàn)
20、下列有關德國影響歐洲局勢的表述，符合歷史實際的是
A、“一戰(zhàn)”中德國的盟國包括奧匈帝國、羅馬尼亞和保加利亞
B、德國在希特勒成為元首后國際聯(lián)盟
C、通過慕尼黑協(xié)定德國割占了捷克斯洛伐克
D、莫斯科戰(zhàn)役后德軍在歐洲戰(zhàn)場已無力全面進攻
21、圖6反映的歷史事件對當時的德國人意味著
A、歐洲將從此出現(xiàn)和平局面
B、德意志民族即將再度統(tǒng)一
C、東西德經濟差距將迅速縮小
D、影響德國分裂的蘇聯(lián)即將解體
民俗文化遺產是近年來歷史研究關注的重要領域。回答22-23題
22、“好男當兵上前線，抗日隊伍出四川。坐上大船到武漢，武漢火線扯得寬。哪怕飛機丟炸彈，哪怕四處起狼煙……”（《川江號子?好男當兵上前線》）。這一作品創(chuàng)作的時間最早可能是在
A、1931年 B、1936年 C、1938年 D、1939年
23、圖7反映的藝術形式，具有濃郁四川地方特色的是
A、①②③ B、①③ C、②③ D、①②④
第Ⅱ卷 非選擇題
37 . ( 32 分）不同文明之間的相互交流與學習是影響歷史發(fā)展變遷的重要因素。閱讀下列材料
材料一
材料二
17一18世紀，中國古代的主要經典和儒家學說，通過傳教士的介紹、研究，在歐洲知識界和上層社會得到了流傳和宣揚，成為伏爾秦等啟蒙運動者汲取精神力量的源泉�！� … 中國歷史上傳統(tǒng)的仁君統(tǒng)治和大一統(tǒng)的思想，更是主張開明君主專制的啟蒙思想家反對歐洲王權所追求的社會楷模�！� … （啟蒙思想家）霍爾巴赫說：“中國是世界上唯一的將政治和倫理道德相結合的國家�！�
? ---摘編自沈福偉《中西文化交流史》
材料三
19世紀末20世紀初，中國（知識界）對外國作品的興趣從純科技轉向制度和政治方面�！� … 對自然科學和應用科學的熱情向杜會科學和人文科學轉移。新的著重點對以后幾年中國的政治和社會發(fā)展起著重大影響。
? 摘編自費正清、劉廣京《 劍橋中國晚清史》
回答：
（l）歷史學家翁伯贊認為，絲綢之路的開通，其意義不亞于新航路的發(fā)現(xiàn)。西漢時期開通的陸上絲綢之路和海上絲綢之路，促進了中國同亞洲哪些地區(qū)之間的經濟文化交流？( 4 分）從全球史觀的角度看，新航路的開辟有何重要意義？( 3 分）
( 2 ）根據材料一圖示發(fā)明并結合所學知識，概括人類文明交流的發(fā)展趨向。（4 分）這些趨向對20 世紀后期世界經濟發(fā)展有何重大影響？( 4 分）
( 3 ）根據材料二，指出西方啟蒙思想家在汲取中國文化時的側重點。（3 分）這對他們的什么政治主張產生了影響？( 3 分）
( 4 ）根據材料三，指出在學習西方文化的過程中，中國知識界關注的重點有何變化？( 2 分）這一變化為五四運動前中國的哪些重大歷史事件提供了思想準備？( 3 分）請任選一事件概述其主導思想。（4 分）
( 5 ）以文明的相互交流與學習為主題，另擬一篇歷史小論文的標短。（要求：內容具體，有新意。）( 2 分）
39、（60分）閱讀下列材料，回答相關問題
材料一：
（1）在圖12所示氣壓形勢下，a等壓線的數(shù)值為 百帕，①地可能出現(xiàn)的風向是
。若甲天氣系統(tǒng)中心氣壓值增大，幾天后長江中下游地區(qū)出現(xiàn)寒潮天氣，在此期間，②地的氣壓和天氣變化狀況是 。
隨著季節(jié)變化，當甲天氣系統(tǒng)消失時，控制澳大利亞大陸西南角的氣壓帶或風帶是 。（8分）
（2）圖12中A―B―B―C一線年降水量大致出現(xiàn)“由A至B逐漸減少、由C至B逐漸減少”的變化特點，試分析其成因。（8分）
材料二
（3）圖13所示為風力侵蝕作用形成的自然景觀。在圖12中的①、②、③、④四地，可能見到這種景觀的是 地。觀賞該景觀時，為了獲得特定的形態(tài)美感，從旅游景觀欣賞的角度看，關鍵在于 。（4分）
材料三
材料四
（表3 據王斯越《世界現(xiàn)代史參考資料》編制，表4 據國家統(tǒng)計局《新中國五十五年統(tǒng)計資料匯編》）
材料五
1933 年，（蘇聯(lián)）宣布實行農產品義務交售制。……提高工業(yè)品的出售價格，壓低農產品的收購價格，……以加快（工業(yè)化的）資金積累。
1953 年，中國實行以固定價格強制收購糧食的制度，……為擬定的工業(yè)化規(guī)劃提供資
源，……低價的收購制度提供了把物資部分無償?shù)剞D出農業(yè)部門的手段。
（摘編自齊世榮《世界史?現(xiàn)代史編》、費正清《劍橋中華人民共和國史》)
( 4 ）材料三中圖14 人物對中國革命的幫助主要體現(xiàn)在哪些方面？( 3 分）參照圖15 、16、17并結合所學知識．分析蘇聯(lián)的支持對建設新中國的主要作用。（3 分）
山東省東明一中08-09學年高三上學期地理期末練習（七）
本套題是依據最新課標，參考山東省的考試大綱來命題的，試題結構有30道題組成，其中前25道為選擇題，注重考查學生對課本上的基本概念，基本原理的認知和理解能力，后5道為綜合題，主要結合當今時事和最新熱點來命題，主要考查學生應用基本原理的能力和知識的遷移能力，試題難易度控制比例為低檔題，中檔題和高檔題為7：2：1。能很好的訓練學生從整體上把握近幾年的高考規(guī)律和特點，并對09年高考進行了大膽的預測。
《失街亭》學案
2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（山東卷）
文科綜合能力測試歷史試題
第Ⅰ卷（必做，共100分）
14―16世紀，西歐逐漸告別了中世紀，中國仍然在封建道路上緩慢前行�；卮�9―10題。
9．服飾是―個時代政治、經濟和思想文化的具體體現(xiàn)。圖5到圖7是明太祖命制并頒行全國的三種男子帽式，你中得到的確切信息是
A．朱元璋關心民眾生活
B．朱元璋鼓勵發(fā)展紡織業(yè)
C．明朝激勵加強專制皇權
D．明朝百姓服飾都有統(tǒng)一規(guī)范
10．馬丁?路德說：“我們應當讓世俗政權在整個基督教世界中執(zhí)行它的職務，不要加以阻礙。無論什么人，不管他是教皇、主教、傳教土，或是修土、修女，世俗權力都有權來管他。該材料反映了馬丁?路德
A．倡導人的解放
B．否定基督教
C．宣揚《圣經》精神
D．否定教皇地位
詩歌、圖像都是鮮活的歷史，它們生動地向我們講述著社會的變遷�；卮�11――12題。
11．白居易詩：“機梭聲札札，牛驢走紜紜，……有財不行商，有丁不入軍。家家守村業(yè)，頭白不出門�！痹娭械拿枋龇从�
①男耕女織的自然經濟 ②重視農業(yè)的觀念 ③家庭手工業(yè)的發(fā)展促進了商品流通 ④安土重遷的思想
A．①②③
B．①②④
C．①③④ D．②③④
12．圖8是某同學在研究性學習中使用的一幅地圖。據圖中陰影部分判斷，他的研究課題是
A．工農武裝割據的形成
B．七七事變前日本占令區(qū)域的變化
C．抗日根據地的建立和發(fā)展
D．三大戰(zhàn)役后解放區(qū)的擴大
20世紀五六十年代，我國在經濟和民主政治建設方面進行了一系列探索。回答13―14題。
13．1964年，周恩來與美國作家斯諾交談時說：“過去15年中有些事情我們是做對了，但我們也做了一些錯事，只有敢于承認自己的缺點和錯誤，我們才能改正它們�！秉h和政府的糾正措施是
A．對資本主義工商業(yè)進行社會主義改造 B．正確分析我國社會主要矛盾
C．提出建設社會主義總路線 D．提出調整國民經濟的八字方針
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