2008-2009學(xué)年度淄博市周村區(qū)第一學(xué)期六年級(jí)期中考試
語(yǔ)文試卷
一、積累與運(yùn)用
1、抄寫(xiě)下面的句子，力求規(guī)范、美觀。
母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去。
2、閱讀下面文字，給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
⑴我們最后來(lái)到一處空地。那座懸崖就sǒn?（ ）立在空地的另一邊。
⑵每一年，都有人猝（ ）不及防地在車(chē)?yán)飪鼋瑳](méi)有經(jīng)歷過(guò)荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊，是不知道它的危險(xiǎn)性的。
3、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
⑴昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)：
⑵見(jiàn)賢思齊焉：
⑶尊君在不：
⑷死而后已，不亦遠(yuǎn)乎：
4、翻譯下列句子。
⑴溫故而知新，可以為師矣。
⑵己所不欲，勿施于人。
�、怯讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。
⑷余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
5、名著閱讀。
某校圖書(shū)館準(zhǔn)備制作名著推薦卡，學(xué)校將此任務(wù)分配給每一位在校生。假如你是這所學(xué)校的一名初一學(xué)生，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦《愛(ài)的教育》這部小說(shuō)。
《愛(ài)的教育》推薦卡（德?亞米契斯）
小說(shuō)主人公：
相關(guān)情節(jié)：
對(duì)人物的評(píng)價(jià)：
推薦理由：
6、仿照示例，請(qǐng)從“果”“實(shí)”中任選一詞進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)，要求擴(kuò)寫(xiě)后的語(yǔ)句語(yǔ)言優(yōu)美，富有文采。擴(kuò)寫(xiě)時(shí)不要拘泥于示例，在詞前、詞后擴(kuò)寫(xiě)均可。
示例：布――瀑布――飛瀉的瀑布――飛瀉的瀑布引人佇立凝望。
仿寫(xiě)：
7、默寫(xiě)。
⑴吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？ ？ ？
�、贫矶E，公欣然曰：“ ？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬�！毙峙唬骸� �！�
⑶ ，還來(lái)就菊花 。
�、葻o(wú)可奈何花落去， 。
⑸君問(wèn)歸期未有期， 。
⑹ ，天光云影共徘徊。
二、閱讀
（一）閱讀下面文字，完成8－13題
看不見(jiàn)的愛(ài)
夏季的一個(gè)傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看見(jiàn)一個(gè)10歲左右的小男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。
那孩子有時(shí)能把彈丸打偏
那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還在不停地打�！�
我走上前去，對(duì)那母親說(shuō)：“讓我教他怎樣打好嗎?”
男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。
他母親對(duì)我笑了一笑�！爸x謝，不用!”她頓了一下，望著那孩子，輕輕地說(shuō)，“他看不見(jiàn)�！薄 �
我怔住了。⑴
半晌，我喃喃地說(shuō)：“噢……對(duì)不起!但為什么?” ⑵
“別的孩子都這么玩兒。”
“呃……”我說(shuō)，“可是他……怎么能打中呢?”
“我告訴他，總會(huì)打中的�！蹦赣H平靜地說(shuō)，“關(guān)鍵是他做了沒(méi)有�！薄 �
我沉默了。
過(guò)了很久，那男孩的頻率逐漸慢了下來(lái)，他已經(jīng)累了。
他母親并沒(méi)有說(shuō)什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾�，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來(lái)。
我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)，打一彈，再移點(diǎn)，然后再慢慢移回來(lái)。
他只知道大致方向��！
夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，蛐蛐在草叢中輕唱起來(lái)，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮條發(fā)出的“噼啪”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于那孩子來(lái)說(shuō)，黑夜和白天并沒(méi)有什么區(qū)別。
又過(guò)了很久，夜色籠罩下來(lái)，我已看不清那瓶子的輪廓了。
“看來(lái)今天他打不中了�！蔽蚁�。猶豫了一下，對(duì)他們說(shuō)聲“再見(jiàn)”，便轉(zhuǎn)身向回走去。
走出不遠(yuǎn)，身后傳來(lái)一聲清脆的瓶子的碎裂聲。
8、給文中加點(diǎn)字注音。
粗糙（ ） 屏�。� ）
9、文中是通過(guò)對(duì)母親的哪些方面的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)她對(duì)孩子的無(wú)限愛(ài)心的？
10、畫(huà)橫線⑴處“我怔住了”的原因是什么？
11、畫(huà)橫線⑵處的句子語(yǔ)意并不完整，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，寫(xiě)出此句的完整意思。
12、“我”為什么長(zhǎng)時(shí)間觀看孩子打彈弓？
13、文章結(jié)尾的一句話照應(yīng)了文中的哪兩句話？
（二）閱讀下面文字，完成14－17題
深情地抱住一棵樹(shù)
林清玄
深情地抱住一棵樹(shù)
感受樹(shù)的生命
體會(huì)樹(shù)的不凡
進(jìn)入樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)
一旦化入樹(shù)的整體
失去擁抱樹(shù)的我
就會(huì)在樹(shù)里
看見(jiàn)自己
在青島的嶗山，巧遇一棵茶花樹(shù)。
茶花樹(shù)的歲數(shù)已無(wú)從查考，聽(tīng)說(shuō)至少有七八百歲。
只能以“偉大”“非凡”來(lái)形容。這棵茶花樹(shù)，有四層樓高，花開(kāi)數(shù)以萬(wàn)計(jì)，使得整個(gè)庭院甚至整個(gè)天空，都是一片深紅，美麗的深紅。
所有的人為了看清整棵樹(shù)，只好后退到墻邊，仰望。
我走到茶花樹(shù)下，靠近樹(shù)干，輕輕地、敬仰地緊抱茶花樹(shù)。那一刻，如同觸電，茶花樹(shù)把百年的心情傳到我的身上。我繞了一圈，又緊靠到樹(shù)上去。
茶花樹(shù)無(wú)言，卻告訴我生命的無(wú)常，因?yàn)樗幢M了王朝的興衰起落。
茶花樹(shù)無(wú)語(yǔ)，卻告訴我每一次的風(fēng)雨，只要經(jīng)得起考驗(yàn)，就會(huì)變得更強(qiáng)大。
茶花樹(shù)不動(dòng)，卻告訴我追求美之必要，它的歲月都是在開(kāi)最美的茶花。
在嶗山，茶花樹(shù)還算是個(gè)嬰兒，有許多樹(shù)是唐宋時(shí)代就有的，還有幾棵從漢朝到現(xiàn)在的老樹(shù)。
祭拜之后，我一一去拜訪老樹(shù)，并深情地?fù)肀鼈儭?/p>
我從幼年時(shí)代就喜歡擁抱樹(shù)木，在心情不佳、處境惡劣的時(shí)候，就會(huì)跑到離家不遠(yuǎn)的桃花心木林，擁抱那棵最高大的桃花心木。樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)與崇高撫慰了我：“安心吧！在你之前，有許多人心情比你更差，也有許多人處境比你更壞；他們不都熬過(guò)來(lái)了嗎？我見(jiàn)過(guò)很多這樣的人，你會(huì)渡過(guò)難關(guān)的�！�
在城市里，周遭并沒(méi)有大樹(shù)，我種植了心靈的大樹(shù)。那棵樹(shù)也是飽經(jīng)風(fēng)霜和考驗(yàn)的，但它有鮮明的態(tài)度、正向的思維、堅(jiān)強(qiáng)的意志，只要我閉起眼睛，貼近大樹(shù)，一切的不如意，就風(fēng)吹云散了。
我擁抱山林的大樹(shù)，因?yàn)樗鼈兛幢M了歷朝歷代人間的繁華與凄涼，可以使我們穿越了一朝一夕的迷思。
我想起許多年前，在黃山的萬(wàn)峰之巔，靠在一棵老松的樹(shù)干上，看著腳底的煙云風(fēng)霧，內(nèi)心感動(dòng)莫名。這千年老松樹(shù)腳下竟無(wú)土，它是從石頭縫中生長(zhǎng)的。
腳下無(wú)寸土，卻能屹立千年，不只青松如此，歷史上偉大的修行人、思想家、創(chuàng)造者，哪一個(gè)不是從萬(wàn)仞崗那毫無(wú)寸土的石頭上生長(zhǎng)起來(lái)的呢？
14、“我”為什么喜歡擁抱樹(shù)木？
15、文中的“心靈的大樹(shù)”有什么特點(diǎn)？
16、文中劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？應(yīng)該怎樣理解這個(gè)句子的含義？
17、讀完本文，你認(rèn)為作者林清玄是一個(gè)怎樣的人？
三、作文
18、小學(xué)度過(guò)了五年，如今你已經(jīng)是一名中學(xué)生了。在以往的學(xué)習(xí)生活中，一定有你自己的酸甜苦辣，有的可能影響了你的個(gè)性發(fā)展。請(qǐng)你將題目“我的 ”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，向老師和同學(xué)介紹一下自己。書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，卷面要整潔。
2007-2008學(xué)年度濰坊市臨朐第二學(xué)期八年級(jí)期末學(xué)情測(cè)試
語(yǔ)文試卷
第一部分 積累與運(yùn)用（25分）
1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音，將漢字寫(xiě)在橫線上。（4分）
黝黑 躋身 闊chuò 作yī
卷帙 俯瞰 寬yòu jiǒng異
2．請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正（4分）
離經(jīng)判道 坦蕩如砥 洗耳躬聽(tīng) 無(wú)欲則鋼
安分守紀(jì) 強(qiáng)聒不舍 優(yōu)柔寡斷 以身殉職
錯(cuò)別字
改正
3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．要善于抓住機(jī)遇，經(jīng)過(guò)拼搏，才能取得成功，否則，一旦失去機(jī)遇，便會(huì)一失足成千古恨。
B．畫(huà)家以酣暢淋漓的筆墨，描繪出江南的一片新綠，真使人有妙手回春之感。
C．敢于仗義執(zhí)言的人，即使有些缺點(diǎn)，也不可與那些少說(shuō)為佳、明哲保身的好好先生同日而語(yǔ)。
D．歷史上不少忠臣義士，盡忠進(jìn)諫，結(jié)果卻是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲慘的故事千古流芳。
4．名著、名句填空。（6分）
（1）詩(shī)家清晨在新春， 。
（2） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
（3）其業(yè)有不精，德有不成者， ， ，豈他人之過(guò)哉？
（4）《有的人》中的“ ， ”兩句詩(shī)化用了白居易《賦得古原草送別》中的兩句詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮�！�
（5）某劇院前貼出一張海報(bào)，上寫(xiě)“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前�！睋�(jù)此可猜測(cè)這場(chǎng)戲與《水滸傳》中 和 兩位英雄有關(guān)。
（6）其為人也， ， ，不知老之將至云爾。（《論語(yǔ)》）
5．下列語(yǔ)段中劃線部分有五處語(yǔ)病，請(qǐng)選擇其中的三處加以改正。（6分）
幾年前，①在彩電市場(chǎng)嚴(yán)重滯銷(xiāo)的情況下，②長(zhǎng)虹電器廠大幅度率先降價(jià)銷(xiāo)售，雖然虧了本，但贏得了產(chǎn)銷(xiāo)兩旺，③經(jīng)濟(jì)效益一下子迅速躍居全國(guó)同行業(yè)前茅。④通過(guò)長(zhǎng)虹電器廠的經(jīng)營(yíng)理念，使我們懂得了一個(gè)道理：⑤企業(yè)如果善于運(yùn)用“虧本”策略，就能取得柳暗花明或錦上添花；⑥反過(guò)來(lái)，死死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來(lái)是連血本都會(huì)虧掉的。
第 處改為
第 處改為
第 處改為
6、據(jù)報(bào)道，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)將于
觀眾朋友們， 。
第二部分 閱讀（35分）
2007-2008學(xué)年度淄博市張店第二學(xué)期初三學(xué)業(yè)水平自我診斷
語(yǔ)文試卷
一、積累與運(yùn)用
1．閱讀下面材料，按要求完成①②題。
傅雷對(duì)孩子的愛(ài)，雖然不是溫情脈脈，卻是一種別樣的舐犢之情，孩子的金色童年，并沒(méi)有因?yàn)樗膰?yán)厲而àn然失色。
①給加點(diǎn)的字注音：舐犢之情
②根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字：àn然失色
2．閱讀下面一段文字，根據(jù)括號(hào)內(nèi)的意思在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。
圖片展覽揭露了不少(很少有人知道) 的二戰(zhàn)史實(shí)，包括中國(guó)人在被迫到日本服勞役的故事，其中，中國(guó)勞工從事異常繁重的勞動(dòng)，受盡了非人的折磨，生存下來(lái)的寥寥無(wú)幾。這一切，都時(shí)時(shí)刻刻警示我們：“我們不能(再走翻過(guò)車(chē)的老路。比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過(guò)去的錯(cuò)誤) ，把命運(yùn)交托別人，命運(yùn)應(yīng)掌握在自己手中�！�
3．閱讀下面語(yǔ)段，按要求做題。
真正美麗的生命執(zhí)著地追求著真善美，它不會(huì)趨炎附勢(shì)的扭曲自己的形象，不會(huì)莫名奇妙地涂改自己靈動(dòng)的線條。(1)有時(shí)，它也許會(huì)被冷酷地阻斷，有時(shí)，它也許會(huì)被無(wú)情的擱淺。(2)但是，生命之所以美麗，正在于它始終高揚(yáng)著一個(gè)美麗的主題的原因：在生命的底蘊(yùn)中，始終流動(dòng)著人類(lèi)對(duì)世界最純粹的良知與渴望。
① 劃線句(1)有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。
②劃線句(2)有一處明顯的語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。
4．文學(xué)常識(shí)
①“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間?”陸游的這兩句話所稱(chēng)贊的是《 》這篇文章的藝術(shù)成就。
②“王侯將相寧有種乎!”這是距今兩千二百多年前，農(nóng)民起義領(lǐng)袖 (人名)石破天驚的質(zhì)問(wèn)之聲，從此，揭開(kāi)反抗秦朝殘暴統(tǒng)治的序幕。
5．語(yǔ)文活動(dòng)
語(yǔ)文老師準(zhǔn)備把同學(xué)們近一年來(lái)的優(yōu)秀作文編成集子，請(qǐng)你給這本作文集取個(gè)有意義的名字，并簡(jiǎn)單說(shuō)明取名的理由。
作文集的名字：
取名的理由：
6．默寫(xiě)填空
① ，西北望，射天狼。
②馬作的盧飛快， 。
③過(guò)盡千帆皆不是， 。
④后值傾覆， ， ，爾來(lái)二十有一年矣。
⑤李清照的《武陵春》一詞中，最能形象生動(dòng)地表現(xiàn)詞人愁苦之重的句子是：
， 。
二、古詩(shī)文閱讀
閱讀范仲淹的詞《漁家傲 秋思》，回答后面的問(wèn)題。
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千帳里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
7．詞中“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”兩句所表達(dá)的內(nèi)容是什么?
閱讀下面文言講段，做8―11題。
(甲)秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn)，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾�！碧砌略唬骸按擞狗蛑�，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；(A) ， ；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ穑�
(乙)時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主曰：“君與俱來(lái)�！笔唬骸按巳丝删鸵�(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之�！庇墒窍戎魉煸劻�，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“(B) ， ，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶末已，君謂計(jì)將安出?”
8．根據(jù)原文內(nèi)容，把文中A、B兩處應(yīng)填充的句子寫(xiě)在下面相應(yīng)的橫線上。
A： ， ；
B： ， ，
9．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①以頭搶地爾 ②天下縞素
③謂先主曰 ④將軍宜枉駕顧之
10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言句子。
①懷怒未發(fā)，休?降于天。
②然志猶未已，君謂計(jì)將安出?
11．閱讀上面兩個(gè)文段，浦你就其中的一個(gè)人物作簡(jiǎn)要分析。
閱讀下面課外文言文，做12一14題。
文侯與虞人期獵
文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公將焉之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉!”乃往，身自罷②之．魏于是乎始強(qiáng)。
【注釋】①虞人：掌管山澤苑囿打獵的官。 ②罷：通“�！�。
12．解釋下面加點(diǎn)的詞。
①文侯與虞人期獵 ②是日
13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思。
天又雨，公將焉之?
14．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從這則故事中得到的主要啟示。
2007-2008學(xué)年度臨沂市蒙陰第二學(xué)期八年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)
語(yǔ)文試卷
時(shí)間：90分鐘 滿分：120分(含卷面分5分)
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com