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讀課文，填一填。1．冬瓜大，是（　?。┥鸢附馕?/h1>

科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

讀課文，填一填。
1．冬瓜大，是（　?。┥?，皮上有（　　）。
2．茄子小，是（　?。┥嫌校ā　。?。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

讀課文，做一做。
1．小熊圍上_____________的圍巾來了。
2．小猴戴上_____________的白手套來了。
3．小狐貍穿著_____________的紅皮鞋來了。
4．小白兔也穿上_____________趕來了。
5．_____________被錄取了。當上了主持人。因為只有它把果皮撿起來，_____________了垃圾箱。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

讀課文，做一做。
1．平常我在池塘里________，在小溪里________，在江河里________，在海洋里________、________，開大會
2．我還知道水可以________________；水做的壞事有________________。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

查一查字典，填一填。
1．“藏”的音序是（　?。?，音節(jié)是（　?。?，用部首查字法查（　　）部，再查（　?。┊嫛?shù)筆畫時，第六畫是（　?。?。
2．“臥”的音序是（　?。?，音節(jié)是（　　），用部首查字法查（　?。┎?，再查（　?。┊?。數(shù)筆畫時，第二畫是（　?。?/div>

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：判斷題

我是小裁判（根據(jù)課文內(nèi)容來判斷）。
1．冬瓜大，茄子小。（　?。?BR>2．茄子是青的，冬瓜是紫的。（　?。?BR>3．小鴨自己學會了游泳。（　?。?BR>4．大雨點要去有花有草的地方。（　?。?/div>

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       更贏說：“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來?！?BR>1．寫出下列詞語的反義詞。
     悲慘——（       ）愈合——（       ）
2．讀課文，填一填。
    （1）大雁飛得慢是因為                                                      ，叫得悲慘是因為                                  
                                          。
    （2）大雁聽到了弦響，心里害怕，就拼命                 ，一使勁，傷口                     ，所以更贏不用弓，大雁也                                          。  

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

讀課文，想一想，填一填。
1．小鴨自己學會了____________。
2．小鷹自己學會了____________。
3．我自己學會了____________。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

讀課文，填一填。
1．地球上的(    )和(    )，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是  (    )，到處是(    )，沒有(    )、(    )、(    )、(    )，沒有(    )、(    )、(    )、(    )，自然也不會有人。
2．太陽是由(        )組成的。
3．月球上沒有(        )，是一片荒漠。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

讀課文，填一填。
1．我和小熊度過了數(shù)不清的________。
2．小熊當過我的________、________、________。
3．我的玩具有________、________、________。
4．我最喜歡玩________，因為它讓我度過了________。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

讀課文，填一填，理解“生命橋”的含義。
（1）小錢幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于____________________________________________________。
（2）經(jīng)過一次又一次的努力，臺灣青年的骨髓終于______________________________。
（3）經(jīng)過十幾個小時的奔波，李博士終于______________________________________。
（4）經(jīng)過兩岸同胞的全力救助，小錢終于______________________________________。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

讀課文，填一填。
1．原來，國王發(fā)給孩子們的花籽是____過的，怎么可能________、________呢？
2．國王選中手捧空花盆的孩子，是因為這個孩子非常________。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

讀課文，填一填。
1．在下面句子中找出兩組反義詞。
影子一會兒跑在前，一會兒跟在后，一會兒跑到我的左邊，一會兒又轉(zhuǎn)到我的右面去了。
（　?。ā　。　。ā　。ā　。?BR>2．路燈越來越遠，我的影子越來越（　　）。
　 路燈越來越近，我的影子越來越（　?。?/div>

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

讀課文，填一填。
（　?。┑膶毑亍。ā　。┑奶炜铡　　。ā　。┑暮Ｑ蟆。ā　。┑碾娨曀?BR>涼爽的（　?。∵B綿起伏的（　　）?。ā　。┑睦硐搿。ā　。┑奶?/div>

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語段，回答問題。
　　蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得（　?。?，有時讓人覺得（　?。?，有時讓人覺得（　　），有時又讓人覺得有（　?。?。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達·芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
1．將下面的詞語填入文中的括號內(nèi)。
略含哀傷　　十分親切　　舒暢溫柔　　幾分矜持
2．《蒙娜麗莎》的創(chuàng)作者是_________。
3．填空。
（1）“耐人尋味”的意思是______________________________________；
　　 “轉(zhuǎn)瞬即逝”的意思是______________________________________。
（2）“悄”在“悄然”這個詞語中讀“________”。它還有一個讀音是“________”，可以組成詞語：________。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

讀課文，背一背，填一填。
________彎彎曲曲，
山腰飄著________。
________________穿梭，
________________鮮花。
水庫________________，
山坡________________……

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

讀課文，填一填。
我家住平房，　　　　　　　我家住樓房，
________繞白墻?！　　　　】蛷d真_________。 
門前庭院________，　　　　_________人安睡，
廊下菊花________?！　　　〈昂熡砡________。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀天地。
秋天
　　秋天，故鄉(xiāng)的豐收季節(jié)。黃澄澄（dēng）的橘子掛滿了枝頭，微風一吹，好像在向你點頭微笑。還有那紅色的蘋果，飄香的梨園，讓人目不暇（xiá）接。望著這美麗的天空，望著這滿地豐收的田野，望著這一幅幅美麗的景色，我情不自禁地感嘆：“故鄉(xiāng)的秋天多么美！”
你來做一做。
1．這段話共有（　?。┚?。
2．讀一讀，填一填。
（　?。┑拈僮印。ā　。┑奶O果?。ā　。┑睦鎴@
（　?。┑奶炜铡。ā　。┑奶镆啊。ā　。┑木吧?/TD>

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：填空題

按要求填一填。
1．“查”的部首是_____，是_____結(jié)構(gòu)。
2．“錄”的筆順是____________________。
3．“義”的讀音是________，組詞________。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

開心回顧。（讀課文中的一段話，回答問題）
　　天安門在北京城的中央，紅墻、黃瓦，又莊嚴，又美麗。天安門前面是寬闊的廣場。廣場中間矗立著人民英雄紀念碑。
1．這段話共有____句。
2．這段話先后描寫了________、________、________三處景物。
3．作者介紹景物時用到了三個準確的方位詞，把它們找出來并寫在下面。
________________________________________________________________________

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

清明

       也許是三月，也許是四月，在江南。          
       雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言，灑進山村的每一個角落。鄉(xiāng)間小路上，撐油紙傘的詩人，沉思的詩人，被幾朵落花打醒。      
       披蓑戴笠的行人，在閑悶了一個冬季后，又滿腳泥濘地開始了行色匆匆的奔波。他們憂郁的神情，是被這場瀟瀟不息的雨攪得無可奈何，還是擔心又一季兩手空空呢？出門在外真的不易??！望著漸漸模糊的背影，詩人不覺輕輕喟嘆。          
       遠處的樹陰下，避雨的牧童，騎在牛背上吹響了柳笛。斷斷續(xù)續(xù)的音符輕輕滴落在綠葉上，草叢中，宛如一些透明的、純真的夢。          
       詩人連忙湊上去，慈愛地問：“孩子，這附近有酒家嗎？”           
       少年抬起握著牧鞭的手，指向了前方。黃昏中，村廓朦朧，一家茅屋上有一面小旗在風雨中悄悄搖曳：杏花村。       
       這時候，酒店的燈突然亮了，像家人溫柔的眼睛?？粗粗?，詩人就有點醉了。
1．在橫線上填上恰當?shù)脑~語。  
                不休             不息              搖曳              模糊
2．照樣子寫詞語。
     行色匆匆                                        
     斷斷續(xù)續(xù)                                        
3．下面兩個句子分別運用了比喻和擬人的手法，請你指出來。
     (1)雨像一位喋喋不休的老者，把一些紛紛揚揚的語言，灑進山村的每一個角落。(       )
     (2)斷斷續(xù)續(xù)的音符輕輕滴落在綠葉上，草叢中，宛如一些透明的、純真的夢。(       ) 
4．“酒店的燈突然亮了，像家人溫柔的眼睛?！边@個句子表達的感情是

[     ]

    A．喜愛酒店那溫柔的燈光。 
    B．酒店的燈光讓人沉醉。 
    C．通過酒店的燈像家人的眼睛，表達出對家鄉(xiāng)的思念。 
5．為杏花村酒店擬一條廣告招牌。(10個字以內(nèi))
                                                                                                                                                  
6．選選，填填。
     (1)短文描寫的景色是(     )季，地點是(     )。

[     ]

         A．秋、北京
         B．春、江南
     (2)短文是通過(      )的眼睛來觀察清明時節(jié)的景物的。

[     ]

         A．行人
         B．老者
         C．詩人
         D．牧童

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