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一首贊頌祖國(guó)的小詩(shī)答案解析

科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:填空題

根據(jù)語(yǔ)境和拼音提示,寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。
       那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色 xuàn rǎn 不用墨線gōu  lè的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種jìng jiè 既使人驚嘆,又叫人shū  fú 既愿久立四望,又想坐下dī  yín一首qí  lì的小詩(shī)。

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科目:xxyw 來(lái)源:北京專項(xiàng)題 題型:填空題

結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容填空。     
1.《芙蓉樓送辛漸》這首詩(shī)的作者是(      )朝著名的大詩(shī)人(     ),我們還學(xué)過(guò)他的作品《     》和《     》。   
2.這是一首表白心曲的送別詩(shī)。第一句中“連”和“入”寫(xiě)出雨勢(shì)的平穩(wěn)和連綿。第二句(     )和(     )兩個(gè)詞分別點(diǎn)明送別的時(shí)間和地點(diǎn)。   
3.這首詩(shī)借送友人,表達(dá)了詩(shī)人(        )的操守。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。

小蝌蚪長(zhǎng)大了

  池塘(táng)里有許多的小蝌蚪,它們正用細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴當(dāng)畫(huà)筆,認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)哪!
  寫(xiě)呀寫(xiě),寫(xiě)出了一行行沒(méi)有格式的小詩(shī);畫(huà)呀畫(huà),畫(huà)出了一池看不出謎底的圖畫(huà)。
  小蝌蚪的畫(huà)筆呀,一天比一天短,最后短得再也不能用了。
  小魚(yú)、小蝦發(fā)現(xiàn)了,咬著耳朵說(shuō):“哎呀,一定是小蝌蚪學(xué)壞了!要不,它的尾巴怎么沒(méi)有了呢?”
  “是呀,聽(tīng)說(shuō)小白兔因?yàn)檎f(shuō)瞎話,斷了尾巴!小蝌蚪一定干了什么壞事!”
  起初(chū),小蝌蚪也以為自己的尾巴丟了,在池塘(táng)里找呀找。后來(lái),它們都高興地笑了。媽媽不是說(shuō)過(guò):“掉了尾巴,你們就算長(zhǎng)大了!就可以到岸上去找小朋友啦!”
1.這篇文章一共有(  )個(gè)自然段。
2.小蝌蚪用(  )當(dāng)畫(huà)筆。
3.說(shuō)說(shuō)這篇短文出現(xiàn)了哪些動(dòng)物朋友?
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科目:xxyw 來(lái)源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問(wèn)題。
草原(節(jié)選)
  這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是(      )清新,天空是(      )明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,(      )使人驚嘆,(      )叫人舒服,(      )愿久立四望,(      )想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這種境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。  
1.指出下面加粗詞在句子中的含義。
(1)在這種境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。(      )
(2)嗯,剛吃過(guò)。(回味似的)鯉魚(yú)的味道實(shí)在是鮮美呀!                  (      )  
2.用語(yǔ)段中的兩個(gè)四字詞語(yǔ)概括草原美景的特點(diǎn):___________ 、___________ 。
3.給文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),并選擇一組寫(xiě)句子。
_____________________________________________________
4.文中畫(huà)“_____”的句子中,“無(wú)邊的綠毯”指的是___________ ,“白色的大花”指的是___________ ,“中國(guó)畫(huà)”指的是___________ 。
5.作者初次來(lái)到草原,開(kāi)始想“高歌”,后面又想“低吟”,為什么?
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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng).好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。  
1.這段話描寫(xiě)的是                    的美麗風(fēng)光。 
2.找出文中的比喻句,用“____”畫(huà)出來(lái)。 
3.哪句話表達(dá)了作者的心情?用“  ~~  ”畫(huà)出來(lái)。 
4.最后一句作者這樣寫(xiě)是為了說(shuō)明

[     ]

A.草原上的牛馬懂得欣賞美景,也被陶醉了。   
B.作者借物抒情,為了贊美草原的美麗景色。   
C.草原上的牛馬多,突出了草原景色的特點(diǎn)。   
D.草原上的美景令牛馬對(duì)它有了很深的感情,舍不得離去。

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科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問(wèn)題。
 ?、僭谔斓紫?,一碧千里,而并不茫茫。②在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。③這次,我看到了草原。④那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。⑤這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。⑥那里的天比別處的天更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快。⑦四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。⑧羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。
1.上文的句序已被打亂,調(diào)整后正確的順序?yàn)開(kāi)_____________。   
2.請(qǐng)用“_______”畫(huà)出文中的兩個(gè)比喻句,這兩個(gè)比喻句分別把_______比作_______,把_______比作_______。
3.這段文字主要通過(guò)描寫(xiě)______________,襯托了蒙古族同胞的心靈美以及民族團(tuán)結(jié)的精神美。
4.讀第⑥句,用加粗詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。    
那么……那么……
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科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問(wèn)題。
  這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,(    )使人驚嘆,(  )叫人舒服;(    )愿久立四望,(    )想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
1把語(yǔ)段中的空白處補(bǔ)充完整。
2本段主要寫(xiě)的是                                                   。
3本段節(jié)選自《       》一課,作者是             
4用“      ”畫(huà)出本段中的兩個(gè)比喻句并填空,用“~~~”畫(huà)出一個(gè)擬人句。
比喻句①:把               比做                    
比喻句②:把               比做                    
5摘錄本段中的詞語(yǔ),概括草原的景色特點(diǎn)。
                   B                   
6作者在描寫(xiě)草原的美麗景色時(shí)寫(xiě)了哪些典型的事物?
                                                                                

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
  這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
1.這段話的中心詞是

[     ]

A.一碧千里
B.翠色欲流
C.高歌一曲
2.用“____”畫(huà)出文中的比喻句。
3.照樣子,寫(xiě)句子。
這種境界,使人驚嘆,叫人舒服;愿久立四望,想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
既……又……既……又……__________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
4.選擇。
(1)“在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?!边@句話運(yùn)用的修辭手法是 

[     ]

①比喻
②擬人
③夸張
(2)“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”的意思是 

[     ]

①草原很廣闊,極目遠(yuǎn)望,一派青綠色,并不令人感到迷迷蒙蒙。
②草原很廣闊,極目遠(yuǎn)望,一派青綠色,并不令人感到茫茫然。
③草原很廣闊,極目遠(yuǎn)望,一派青綠色,并不是白茫茫一片。

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科目:xxyw 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
聽(tīng)雨
 ?、俾?tīng)雨是一種享受——心靈上無(wú)與倫比的、愉悅的、平和的、自然美的享受。
  ②有雨的日子,我就聽(tīng)雨。
 ?、勐?tīng)春雨的_____,聽(tīng)夏雨的_____,聽(tīng)秋雨的_____,聽(tīng)冬雨的_____,聽(tīng)雨的低語(yǔ),聽(tīng)雨的輕訴,聽(tīng)雨的嗚咽,聽(tīng)雨的微笑,聽(tīng)雨的吟唱,聽(tīng)雨的吶喊,聽(tīng)雨的怒吼。
 ?、堋疤旖中∮隄?rùn)如酥?!蹦鞘窃鯓拥囊环N雨??!一種甘潤(rùn)如酥、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的初春細(xì)雨。那又是怎樣的一種雨聲??!一種無(wú)聲似有聲,有聲更似無(wú)聲地在心中奏成一曲優(yōu)美的歌的是具有春之魅力的溫柔雨聲!仿佛是聽(tīng)那遙遠(yuǎn)的星星甜美的呢語(yǔ),又似綠葉吻著花瓣的柔情。
 ?、荽河晔侨崆?,夏雨是豪放而不拘一格。
 ?、匏袝r(shí)心平氣和,溫情脈脈;它有時(shí)怒氣沖沖,喊叫連天。于是便有晴天小雨,于是又有了“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”,于是還有了傾盆大雨,于是更有了鋪天蓋地的暴雨。這就是夏雨?!环N淋漓盡致無(wú)所畏懼的雨!
  ⑦聽(tīng)著夏雨,才恍然驚覺(jué)生命是如此多姿多彩而又壯麗輝煌!
 ?、嗲镉辏撌且环N婉約的風(fēng)韻,但在那已飄過(guò)的秋雨中,卻染透了無(wú)窮的哀愁、孤寂與揮之不去的滿筆愁緒。
  ⑨”哪堪細(xì)雨新秋夜,一點(diǎn)殘燈伴夜長(zhǎng)。“秋夜殘燈滅,細(xì)雨纏綿,該是一份何等凄婉的哀怒和憂寂??!夜雨敲窗急,玉人傷心泣,這又是怎樣的一種無(wú)奈與哀怨啊!淅浙瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷!
 ?、馇镉暌琅f,年代卻已不再,我們心中的一份秋雨聲又是怎樣的呢?
  “質(zhì)本潔來(lái)還潔去。”伴雪而來(lái),隨風(fēng)而去,不知是飄逸,還是深沉。哦,這就是冬雨么?或許是一年的思慮俱在寒冬堆積,于是冬雨也無(wú)語(yǔ)而沉思。聽(tīng)冬雨之聲,是聽(tīng)遠(yuǎn)方一聲低語(yǔ),一種思念,一句祝福,一份安慰,一縷溫馨,在這飄雪的寒冬,為我易凍的心燃一堆圣火,于是便看見(jiàn)春天向我走來(lái)。
  哦,聽(tīng)雨,仿佛是讀一首雋永的小詩(shī),聽(tīng)一曲悠揚(yáng)的古樂(lè)。聽(tīng)雨,原來(lái)是在一種美的意境中,尋求一分詩(shī)意。
  聽(tīng)雨,是一種享受——享受自然與我!
1.文中寫(xiě)了一年四季的雨。寫(xiě)春雨的是第_____自然段,寫(xiě)夏雨的是第_____自然段,寫(xiě)秋雨的是第_____自然段,寫(xiě)冬雨的是第_____自然段。
2.下面是形容不同季節(jié)雨的特點(diǎn)的詞語(yǔ),閱讀第③自然段,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),將其填在橫線上。
A.豪放    B.婉約    C.溫柔    D.深沉
3.第③自然段中,作者說(shuō)“聽(tīng)雨的低語(yǔ),聽(tīng)雨的輕訴,聽(tīng)雨的嗚咽……”還可以聽(tīng)雨的什么?請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想或結(jié)合短文內(nèi)容,寫(xiě)一寫(xiě)。
________________________________________________________________________
4.作者為了確切、生動(dòng)地描寫(xiě)雨,先后五處引用了詩(shī)句烘托意境,請(qǐng)你用“____”在文中畫(huà)出,并選擇一句,寫(xiě)寫(xiě)它的意思。
詩(shī)句:__________________________________________________________________
意思:__________________________________________________________________
5.本文首尾照應(yīng),突出中心,強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)雨是一種享受”。這是一種怎樣的享受呢?
________________________________________________________________________
6.文中運(yùn)用了多種修辭手法。請(qǐng)摘出兩句,并指出所用的修辭手法。
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:填空題

根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《泊船瓜洲》《秋思》《長(zhǎng)相思》的作者分別是                                       、                   ,這三首古詩(shī)詞都表達(dá)了____           。他們的鄉(xiāng)愁分別是由___           、                 、                  引起的。    
2.“梅花魂”中的“魂”指的是____                               。梅花具有                     精神。    
3.多少年過(guò)去了,我每次看到                                                        ,就想到,                   ,而且是身在異國(guó)的                         一顆眷戀祖國(guó)的心。    
4.一條               的小溪,終年                  村莊。溪的兩邊,種著                  ,那長(zhǎng)長(zhǎng)的____         ,
____                  。                ,是那么美,那么____               。有               特別長(zhǎng)的,垂在水面上,畫(huà)著____                    。    
5.“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),____                  。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡,______                。”這首詩(shī)是____        ,它的作者是____                ,表達(dá)了作者                       之情。

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科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:默寫(xiě)題

根據(jù)課文內(nèi)容填空。    
1.那些小丘的線條是那么                       ,就像只用                      ,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處                                       ,輕輕流入                              。這種境界,既使人                         ,又 叫人                                      ,既愿                              ,又想坐下                    一首奇麗的小詩(shī)。  
2.走過(guò)任何一條街,抬頭向上看,                         的窗子前都是                       、                        。許多窗子連接在一起,匯成了一個(gè)                                  ,讓我們看的人如入山陰道上,                     。每一家都是這樣,在屋子里的時(shí)候,                                 ;走在街上的時(shí)候,                         ,           
                    
,我為人人。  
3.默寫(xiě)古詩(shī)。
牧  童
                                                                                 。
                                       ,                                           。

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科目:xxyw 來(lái)源:不詳 題型:填空題

李清照是我國(guó)宋代著名女詞人,她寫(xiě)了一首贊頌項(xiàng)羽,抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)《                》。詩(shī)句是:                                                       。

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科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:默寫(xiě)題

回憶課文內(nèi)容填空。     
1.我記得一首寫(xiě)春雨的詩(shī):____________________________________________
2.孟郊______歲時(shí)寫(xiě)下了著名的小詩(shī)《__________》。其中最后兩句詩(shī)是:“__________________________”

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解天地。
       這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái), 走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。 
1.“駿馬”的“駿”字用音序查字法應(yīng)查           ,用部首查字法應(yīng)查          部。  
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
     愉快——(           )               明朗——(           ) 
3.用“         ”畫(huà)出這段話中的一個(gè)比喻句。
4.“在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?!?nbsp;這句話表面上是寫(xiě)
     駿馬和大牛的,實(shí)際上是寫(xiě)作者的感受,作者被大草原的                                         陶醉了。
5.“在天底下,一碧千里,而并不茫茫?!闭?qǐng)你想象這句話中所描寫(xiě)的景色。
                                                                                                                                                            
6.本段文字共寫(xiě)了三方面的內(nèi)
     容:                                                                       、                                   ;其中觀察草原的順序
     是從                                       。

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科目:xxyw 來(lái)源:北京同步題 題型:填空題

用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。     
1.(      )唱的是什么,聽(tīng)者(      )會(huì)露出會(huì)心的微笑。     
2.在這種境界,(      )使人驚嘆,(      )叫人舒服,(     )愿久立四望,(     )想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。 3.小明的爸爸(      )是一位知識(shí)豐富的工程師,(     )是市勞動(dòng)模范。 
4.(      )努力學(xué)習(xí),將來(lái)(      ) 一定能考上理想的中學(xué)。

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科目:xxyw 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那 么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉 快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠 的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪 里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那 么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠 色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既 愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿 馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。 
1.這段話選自課文《____》,作者是____               。 
2.“一”可解釋為:A.?dāng)?shù)詞;B.相同;C.滿,全;D.專一。請(qǐng)選擇下列詞語(yǔ)中“一”的意思。   
      高歌曲(         )        碧千里(         ) 
3.文中描寫(xiě)綠的范圍的詞是____                      ,描寫(xiě)綠的形態(tài)的詞是                                。 
4.用“__”畫(huà)出一個(gè)比喻句,這個(gè)比喻句把                比作                  。 
5.這段話寫(xiě)出了草原____              的特點(diǎn)。

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科目:xxyw 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

       這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。     
1.用“       ”畫(huà)出文中的比喻句。   
2.“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”是什么意思?
                                                                                                                                                            
3.“一碧千里”和“翠色欲流”這兩個(gè)詞都是描寫(xiě)綠的,其中(              )是描寫(xiě)綠的范圍,(             )是
      描寫(xiě)綠的形態(tài)。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

草原

       這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗, 使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。     
1.“這次,我看到了草原”中的“這次”說(shuō)明了                                                                  。  
2.結(jié)合自己掌握的知識(shí),試分析為什么“那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗”。
                                                                                                                                                
                                                                                                                                                
3.“一碧千里,而并不茫茫,中的“一碧千里”說(shuō)明                                ,“茫?!钡囊馑际?U>                             ,“而并不茫?!笔且?yàn)?U>                                                        。 
4.抄寫(xiě)文中的一個(gè)比喻句,并填空。
      比喻句:                                                                                     
      句中把               比做                      ,這樣寫(xiě)的好處是                                           。 
5.試分析作者在描寫(xiě)小丘時(shí),使用“渲染”和“勾勒”的作用。
                                                                                                                                                 
6.“在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?!边@句話中作者使用了             的修辭手法,突出了                               。  

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀一讀下面的小詩(shī),完成后面的練習(xí)。

小小交通警
戴上大檐帽,
學(xué)當(dāng)交通警。
臂伸直,腿站穩(wěn),
指揮車(chē)輛行。
見(jiàn)到違章人,
舉手把禮敬:
“綠燈行,紅燈停,
千萬(wàn)別搶行。”
見(jiàn)到老和幼,
攙扶又叮嚀:
“請(qǐng)把人行橫道走?!?/P>

1.這首小詩(shī)共有(  )句話,請(qǐng)?jiān)谖闹杏眯蛱?hào)標(biāo)出來(lái)。
2.交通警對(duì)行人說(shuō)了哪幾句話,請(qǐng)你用“____”畫(huà)出來(lái)。
3.讀一讀這首小詩(shī)并填空。
臂伸( ?。?,腿站( ?。?。
綠燈( ?。ā 。┩?,(  )別搶行。
過(guò)馬路要走(    )。

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科目:xxyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

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       這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫,四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來(lái),走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服;既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。    
1.用“______”畫(huà)出語(yǔ)段中的一個(gè)比喻句,并指出把什么比做什么。
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2.給這段話加一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題,寫(xiě)在文前的橫線上。 
3.作者用了哪些不同的詞來(lái)描寫(xiě)草原的色彩?找出來(lái)寫(xiě)在橫線上。
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4.用你自己的話描述一下“在天底下,一碧千里,而并不茫茫”是怎樣的景象? 
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